ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh :
AMBAR TRI RAHAYU A 220020027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN ASPEK PENDIDIKAN NILAI
PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
Dipersiapkan dan disusun oleh: AMBAR TRI RAHAYU
A. 220020027
Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
Dra. Risminawati, M.Pd NIP. 131126558
Pembimbing II
iii
LEMBAR PENGESAHAN
ASPEK PENDIDIKAN NILAI PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
SKRIPSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
AMBAR TRI RAHAYU A. 220020027
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal: Januari 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Risminawati, M.Pd (………..)
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si (………..)
3. Drs. Mulyadi SK, SH, M.Pd (………..)
Surakarta, Januari 2007
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat kata atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2007 Yang menyatakan
v
1. Demi matahari dan cahayanya di pagi hari,
2. Dan bulan apabila mengiringinya,
3. Dan siang apabila menampakkannya,
4. Dan malam apabila menutupinya
5. Dan langit serta pembinaannya,
6. Dan bumi serta penghamparannya,
7. Dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya),
8. Maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaannya.
(QS As Syam 1-8)
“segala Sesuatu tidak akan sulit apabila kita mau mencoba”
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan do’a karya sederhana ini penulis persembahkan
teruntuk
1. Ayah dan Ibunda yang dengan penuh kasih sayang, kesabaran, pengorbanan
dan segala do’a yang memberikan kekuatan kepada penulis serta ayahanda
yang selalu penulis sayangi.
2. Adikku atas motivasi dan do’a
3. Supriyanto yang telah memberikan motivasi agar segera menyelesaikan
skripsi ini.
4. Sahabat-sahabatku PPKn 2002.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa banyak pihak yang memberikan bimbingan dan arahan serta berbagai masukkan yang positif, sehingga membantu memperlancar terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan berdo’a semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada : 1. Drs. Sofyan Anif.,M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin untuk mengadakan penelitian.
2. Drs Achmad Muthali’in, Msi, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, yang telah menunjuk dosen pembimbing dalam penyusunan skripsi ini dan selaku pembimbing akademik yang penuh kesabaran mengarahkan serta membimbing penulis untuk menyelesaikan studi.
4. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku penguji II yang penuh kesabaran mengarahkan dan membimbing serta kesediaan dan rasa tanggung jawab dalam membimbing penulis dalam menyusun hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Drs. Mulyadi SK, SH, M.Pd, selaku penguji III yang telah memberikan kritik maupun saran, dan penuh kesabaran dalam membimbing untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi masa depan penulis.
7. Bapak Bambang Endaryanto, selaku Kepala Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
8. Masyarakat Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten yang kooperatif, sehingga peneliti dapat menghasilkan data penelitian.
9. Ayahanda dan Ibunda tercinta atas segala cinta, cita kasih sayang, motivasi dan doa restunya serta pengorbanan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
10. Adikku (Farida Yuniati) atas do’a dan motivasinya.
11.Mas Supriyanto yang telah memberikan motivasi dan dorongan yang sangat berarti bagi penulis, semoga dorongan itu akan selalu mengiringiku.
12. Teman-teman PPKn angkatan 2002
ix
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin, namun sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan adanya saran-saran dan kritik yang bersifat membangun untuk perbaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2007
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI... x
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
1. Obyek Penelitian ... 5
2. Subyek Penelitian ... 6
D. Perumusan Masalah... 6
xi
1. Tujuan Penelitian...
2. Kegunaan Penelitian... 7
F. Sistematika Penulisan... 7
BAB II LANDASAN TEORI
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ... 20
1. Bentuk Penelitian ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor,
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten ... 28 1. Susunan Pengurus ... 28 2. Batas-Batas Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor,
Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten ... 29 B. Deskripsi Permasalahan Penelitian ... 30
1. Gambaran Umum Tradisi Ruwahan... 30 2. Tradisi Ruwahan Di Tinjau Dari Aspek-Aspek
Pendidikan Nilai (Analisa Data) ... 33 C. Temuan Studi yang Dikaitkan dengan Kajian Teori ... 38
1. Pemahaman Warga Setempat Dalam Pelaksanaan
Tradisi Ruwahan. ... 38 2. Partisipasi Warga Setempat Dalam Pelaksanaan
Tradisi Ruwahan... 39 3. Aspek Pendidikan Nilai Yang Terkandung Dalam
Pelaksanaan Tradisi Ruwahan... 40 4. Dampak Dari Pelaksanaan Tradisi Ruwahan... 44 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan... 46 B. Implikasi... 47 C. Saran-Saran ... 47 DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
TABEL Halaman
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR Halaman
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat Permohonan Kesediaan Menjadi Konsultan... 50
Lampiran 2 Surat Permohonan Ijin Research ... 52
Lampiran 3 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian... 53
ABSTRAK
ASPEK PENDIDIKAN NILAI PADA TRADISI RUWAHAN
(Studi Kasus di Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten)
AMBAR TRI RAHAYU, NIM: A.220020014, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2007, 48 Halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran secara jelas pelaksanaan tradisi Ruwahan. Tinjauan tradisi Ruwahan dari aspek pendidikan nilai budaya dan religius pada tradisi Ruwahan pada Dukuh Jetak Lor, Desa Bareng Lor Kecamatan Klaten Utara, Kabupaten Klaten.
Tinjauan aspek pendidikan nilai ada dua yaitu aspek pendidikan nilai budaya dan aspek pendidikan nilai religius. Pendekatan deskriptif dengan subyek penelitian adalah masyarakat dukuh Jetak Lor, Bareng Lor, Kecamatan Klaten tara, Kabupaten Klaten. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara mendalam dan mencatat arsip maupun dokumen. Wawancara mendalam dilaksanakan dengan mewawancarai informan kunci (key informan) yang dianggap mengetahui banyak hal yang diteliti. Teknik cuplikan yang digunakan bersifat purposive sampling yaitu memilih informan yang dianggap tahu dan dapat dipercaya sepenuhnya sebagai sumber data yang mantap, serta mengetahui permasalahan secara mendalam. Untuk menguji validitas dan reliabilitas data menggunakan metode data triangulation dan informan review, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif (interactive model of analysis).
Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam tradisi Ruwahan terdapat pendidikan nilai, baik nilai budaya seperti gotong royong, musyawarah, kebersihan makam dan lain-lain. Sedangkan nilai religius adalah ziarah kubur, membaca Al-Qur’an, Shodaqoh, Tahlil, Silaturahmi, dan lain-lain. Ulama sebagai pewaris para nabi, seharusnya mewarisi ajaran-ajaran Islam dan Nabi dan mentransformasikan kepada masyarakat tanpa menambah ataupun menguranginya, dengan demikian Islam bisa memberikan warna pada adat atau tradisi dan mentradisikan ajaran Islam di dalam masyarakat. Tradisi Ruwahan
memberikan dampak bagi masyarakat, terutama dalam bidang religi, bidang sosial, bidang ekonomi, dan bidang budaya. Dalam tradisi Ruwahan hendaknya ada upaya penyesuaian antara kegiatan tradisi dengan syariat Islam, sesuai ajaran yang dituntunkan Rasulullah.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca dan memberikan sumbangan pemikiran bagi peneliti yang sejenis di masa yang akan datang.
xvii
Surakarta, Januari 2006 Penulis
Ambar Tri Rahayu Pembimbing I
Dra. Risminawati, M.Pd NIP. 131126558
Pembimbing II
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si NIK. 411
Mengetahui,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
