UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MEMBILANG MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF PIJAK ANGKA PADA SEMESTER GENAPKELOMPOK B TK PERTIWI HASTARINI DESA SUSUKAN KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 20122013

(1)

UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MEMBILANG MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF PIJAK

ANGKA PADA SEMESTER GENAPKELOMPOK B TK PERTIWI HASTARINI DESA SUSUKAN

KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh : SUDARMINI NIM. 0901110062

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MEMBILANG MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF PIJAK

ANGKA PADA SEMESTER GENAP KELOMPOK B TK PERTIWI HASTARINI DESA SUSUKAN

KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2012/2013

Oleh :

Nama : SUDARMINI NIM : 0901110062

TelahdiperiksadanDisetujuioleh :

Kaprodi

Drs. Johni Dimyati, MM

NIP. 19521111 198003 1 005

Pembimbing I

Prof. Dr. H. TukiranTaniredja

NIP. 195405081988031001

Pembimbing II

Yuki Widiasari S. Sos. MA

NIK. 2160434

(3)

SKRIPSI BERJUDUL

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

SUDARMINI 0901110062

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada Tanggal 17 Juli 2013 dan dinyatakan memnuhi syarat untuk diterima

sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapat Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi PG PAUD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

PEMBIMBING

Prof. Dr. H. TukiranTaniredja

NIP. 195405081988031001

Yuki Widiasari S. Sos. MA ……….…….

NIK. 2160434

Drs. Johni Dimyati, M.M ………..

NIP. 19521111 198003 1 005

Labib Sajawandi M Pd ………..

NIK. 01111228

Purwokerto, 17 Juli 2013

Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Ahmad , M.Pd.

NIK. 196508041994031002

iii

(4)

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : SUDARMINI

NIM : 0901110062

Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul :

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi ini adalah hasil karya tulis sayasendiri dan bukan dibuatkan atau jiplakan atau modifikasikaryaorang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 16 Juli 2013

Yang Menyatakan

SUDARMINI

NIM. 0901110062

(5)

ABSTRAK

Penelitian Tindakan Kelas ini berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Membilang Melalui Alat Permainan Edukatif Pijak Angka Pada Anak Kelompok B TK Hastarini Susukan Kecamatan Sususkan Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 20012/2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam membilang melaluialat permainan edukatif pijak angka di TK PERTIWI HASTARINI SUSUKAN Kecamatan Susukan Kabupaten Banjarnegara kelompok B tahun ajaran 2012/201.

Subyek penelitian ini adalah anak didik kelompok B yang berjumlah 35, anak yang terdiri dari 17 anak laki-laki dan 18 anak perempuan. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pelaksanaan tindakan dua siklus.Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, dan dokumentasi .metode analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah metode analisis data dengan pendekatan kualitatuif dan kuantitatif.

Hasil penelitian ini : Pada kondisi awal, peserta didik yang kemampuan kognitifnya berkembang sangat baik ada 5 anak atau 14,29%, 5 anak atau 14,29% berkembang sesuai harapan, 5 anak atau 14,29% sudah mulai berkembang, dan sisanya 20 anak belum berkembang.Setelah diadakan Penelitian Tindakan Kelas pada siklus I, keberhasilan kognitif anak semakin meningkat yaitu anak yang kemampuan kognitifnya berkembang sangat baik bertambah menjadi 20 anak atau 57,14%, 4 anak atau 11,43% berkembang sesuai harapan, 5 anak atau 14,29% sudah mulai berkembang, dan sisanya 6 anak atau 17,14% belum berkembang. Peneliti kemudian melanjutkan perbaikan pada siklus II.Setelah diadakan perbaikan dengan melaksanakan siklus II kemampuan kognitif anak semakin meningkat. Anak yang kemampuan kognitifnya berkembang sangat baik jumlahnya bertambah menjadi 27 anak atau 77,14%, anak yang berkembang sesuai harapan ada 5 anak atau 14,29%. Sedangkan anak kemampuan bahasanya mulai berkembang ada 2 anak atau 5,71% dan sisanya 1 anak atau 2,86% belum berkembang.

Kata kunci : kognitif dalam membilang, permainan pijak angka

vi

(6)

MOTTO

Dan janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan sombong, karena

sesungguhnya kamu sekali –kali tidak dapat menembus bumi dan sekali-kali

kamu tidak akan sampai setinggi gunung.

(Q.S. Al Israa’, ayat:37)

Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang berperang di janan-Nya dalam

barisan yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun

kokoh.

(Q.S. Ash Shaff, ayat: 4)

Hai orang-orang yang beriman janganlah harta-hartamu dan anak-anakmu

melalaikan kamu dari mengingat Allah. Barangsiapa yang membuat demikian

maka mereka itulah orang-orang yang rugi.

(Q.S. Al Munaafiquun, ayat: 9)

Manusia tidak jemu memohon kebaikan, dan jika mereka ditimpa malapetaka dia

menjadi putus asa lagi putus harapan.

(Q.S. Fushshilat, ayat: 49)

(7)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan untuk :

1. Kedua orang tua tercinta

2. Suami yang tercinta

3. Rekan-rekan seperjuangan

4. Pembaca yang budiman

viii

(8)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN... iv

ABSTRAK ... v

ABSTRACT ... vi

MOTTO... vii

PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

HALAMAN DAFTAR ISI... xi

HALAMAN DAFTAR TABEL ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan dan Permasalah Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Dalam Membilang

1. Pengertian Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini

2. Tahap tahap Perkembangan Kognitif

3. Media Pengembangan Kognitif

(9)

4. Kemampuan Membilang Anak Usia Dini

B. Alat Permainan Edukatif Pijak Angka Sebagai Media Pembelajaran di TK

1. Alat Permainan Edukatif

a. Pengertian Alat Permainan Edukatif

b. Jenis jenis Alat Permainan Edukatif

c. Fungsi Alat Permainan Edukatif

d. Prinsip Alat Permainan Edukatif

e. Syarat Alat Permainan Edukatif

2. Alat Permainan Edukatif Pijak Angka

a. Kelebihan Alat Permainan Edukatif Pijak Angka

b. Kekurangan Alat Permainan Edukatif Pijak Angka

c. Manfaat Alat Permainan Edukatif Pijak Angka

d. Langkah Pembuatan Alat Permainan Edukatif Pijak Angka

e. Langkah Permainan Edukatif Pijak Angka

C. Kriteria Keberhasilan ...

1. Pedoman Penilaian

2. Criteria / Indicator Keberhasilan

D.Kerangka Berpikir

E.Hipotesis Tindakan

BAB III METODE PENELITIAN

A. Prosedur Penelitian ... 27

B. Subyek Penelitian ... 34

C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35

x

(10)

D. Sumber Data ... 36

E. Definisi Operasional... 37

F. Metode Pengumpulan Data ... 38

G. Metode Analisis Data ... 41

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Laporan Hasil Penelitian ... 43

B. Pembahasan ... 51

C. Pembahasan Per Individu ... 56

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 63

B. Saran ... 63

C. Tindak Lanjut... 65

DAFTAR PUSTAKA ... 66

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(11)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.8. Observasi Kemampuan Anak Mengenal Bentuk Geometri ….. 39

Tabel 3.9 Observasi Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Permainan Menara Gelang Ganda ……….. 39

Tabel 4.1. Distribusi Studi Awal, Frekuensi, dan Prosentrase Perkembangan Kelompok A TK Pertiwi Dieng Kulon Semseter Genap Tahun 2012/2013 ……… 44

Tabel 4.2. Rekepitulasi frekuensi dan prosentase studi awal ……… 44

Tabel 4.3. Aktivitas Guru dalam Perbaiakan Siklus I ………. 46

Tabel 4.4. Distribusi, Frekuensi, dan Prosentrase Tingkat Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Kelompok A TK Pertiwi Dieng Kulon Semseter Genap Tahun 2012/2013 ……….. 47

Tabel 4.5. Rekepitulasi frekuensi dan prosentase Siklus I ……… 47

xii

(12)

Tabel 4.6. Aktivitas Guru dalam Kegiatan Perbaikan Hasil Penelitian

Siklus II ………. 49

Tabel 4.7 Distribusi, Frekuensi, dan Prosentrase Tingkat Kemampuan

Mengenal Bentuk Geometri Kelompok A TK Pertiwi Dieng Kulon

Semseter Genap Tahun 2012/2013 ……….. 50

Tabel 4.8. Rekepitulasi frekuensi dan prosentase Siklus II ……… 50

Tabel 4.9. Distribusi, Frekuensi, dan Prosentrase Tingkat Kemampuan

Mengenal Bentuk Geometri Kelompok A TK Pertiwi Dieng Kulon

Semester Genap Tahun 2012/2013 mulai Studi Awal Siklus I

dan Siklus II ……….………….. 52