Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

(1)

PENINGKATAN MINAT MEMBACA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII

SMPIT AL-HUDA CILAMAYA KARAWANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

OLEH FINA ROHMAN

NIM 201231121

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

iii

PENINGKATAN MINAT MEMBACA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII

SMPIT AL-HUDA CILAMAYA KARAWANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh FINA ROHMAN NIM 2012 31 121

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(4)

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Diantara akhlaq seorang mukmin adalah baik dalam berbicara, tekun bila mendengarkan, berwajah ceria dan menepati janji (HR. Ad-Daelami).

PERSEMBAHAN

1. Ibu dan Bapak yang terus mendukung dan mendoakan serta adik dan kaka.

2. Saudara-saudara dan teman-teman yang terus memberi motvasi.

(5)

v

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi oleh Fina Rohman (Nim.201231121) dengan judul Peningkatan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada siswa SMP IT AL-HUDA tahun pelajaran 2017/2018 ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.

(6)

vi

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi oleh Fina Rohman (2012 31 121) dengan judul: “Peningkatan Minat Membaca Buku Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Sukatani Cilamaya Karawang Tahun Ajaran 2018/2019” ini telah diuji dan dipertahankan.

(7)

vii PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT tuhan yang menciptakan segalanya, dan tak ada sesembahan selain Dia, karena rahmat dan kasih sayang Nya kami mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Minat Membaca Buku Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA tahun pelajaran 2017/2018” penyusunan proposal skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk membuat skripsi dalam meraih gelar strata 1 (S1).

Kami sangat menyadari dalam mengerjakan skripsi ini sangatlah banyak kekurangan dan kami juga ingin meminta maaf kepada Allah SWT, dosen pembimbing dan terutama kepada orang tua kami karena terlalu banyak kesalahan dan kelemahan yang kami lakukan, tak lupa pula kami ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Selamet Utomo, MP.d selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. 2. Dr. Arista Kiswantoro, MP.d selaku ketua program pendidikan bimbingan konseling

dan dosen pembimbing II yang sudah sangat terbuka dan menerima kami serta sangat sabar untuk membimbing kami dalam menyelesaikan proposal ini.

3. Drs. Sumarwiyah, MP.d Kons selaku dosen pembimbing I yang sudah sangat sabar dan telaten dalam memberikan bimbingan, saran serta motivasi terhadap kami. 4. Kedua orang tua kami yang sangat kami hormati dan sangat kami cintai,

kakak-kakak dan adik-adik kami yang telah memberikan dukungannya baik secara moral, moril serta doa yang tak pernah putus.

(8)

viii

Kami berharap semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada kami, menjadi amal yang solih dan Allah selalu memberikan kasih sayangnya kepada kita semua. Kami menyadari dalam mengerjakan proposal ini sangatlah banyak kekurangan juga kesalahan-kesalahan yang kami perbuat, oleh sebab itu kami mengharapkan segala kritik dan saran yang membuat perubahan ke arah yang lebih baik dari para pembaca, dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kita semua.

Kudus, 27 Agustus 2018 Peneliti

(9)

ix ABSTRACT

Rohman, Fina. 2018. Increased Interest In Reading Books Through Guidance Services Group With Simulation Techniques For Student In VIII Grade Of SMPIT AL-HUDA In 2017/2018. Skripsi. Guidance And Counseling, Education Departement Teacher Training And Aducation Faculty, Muria Kudus University. Advisor: (I) Dra. Sumarwiyah M.Pd Kons. Dan (II) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.

The purpose of this study are: 1. Describe the activities of researchers in providing Guidance Services Group with simulation techniques in increasing reading interest of VIII grade students of SMPIT AL-HUDA in 2017/2018 school year. 2017/2018. 3. Describe the effectiveness of group guidance services with simulation techniques in increasing reading interest.

Reading interest is very important for everyday life, especially for a student, a student is always required to understand what the teacher is conveying and one of the supports is to increase reading interest. Group guidance services are one of the services in guidance and counseling, in group guidance services the group members are required to continue to play an active role in providing opinions relating to what is discussed in the group guidance service activities. Simulation technique is one technique that can be used in group guidance activities by practicing something related to what is discussed in group guidance services.

The research hypothesis is 1. Group guidance services with simulation techniques can increase reading interest in the eighth grade students of SMPIT AL-HUDA in the academic year 2017/2018. 2. There is an increase in reading interest after conducting group guidance services with simulation techniques for students of class VIII SMPIT AL-HUDA academic year 2017/2018.

The type of research used is group guidance action research with 2 cycles, each cycle uses the stages of planning, implementation, observation and reflection. This research was carried out at SMPIT AL-HUDA school sukatani cilamaya karawang with 10 research subjects who had low reading interest. While this research method uses observation, interviews and documentation and uses qualitative descriptive as a data analyzer.

(10)

x

in counseling guidance, fully support the existence of activities related to counseling guidance and provide facilities in the library in a manner that is comfortable so that students are comfortable. (2) Students, should after conducting group guidance with this simulation technique, students will more often read continuously. (3) Researchers who will conduct research to use different problems and subjects to be more varied and innovative.

(11)

xi ABSTRAK

Rohman, Fina. 2018. Meningkatkan Minat Membaca Buku Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA tahun pelajaran 2017/2018. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Pembimbing; (I) Dra. Sumarwiyah M.Pd Kons. Dan (II) Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan aktifitas peneliti dalam memberikan layanan Bimbingan Kelompok dengan teknik simulasi dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/ 2018. 2. Mendiskripsikan peningkatan minat membaca siswa kelas VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/2018. 3. Mendiskripsikan keefektifitasan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dalam meningkatkan minat membaca.

Minat membaca merupakan hal yang amat penting bagi kehidupan sehari-hari, terutama bagi seorang pelajar, seorang pelajar selalu dituntut untuk memahami apa yang guru sampaikan dan salah satu penunjangnya adalah dengan meningkatkan minat membaca. Layanan bimbingan kelompok merupaka salah satu layanan dalam bimbingan dan konseling, dalam layanan bimbingan kelompok para anggota kelompok diharuskan untuk tetap berperan aktif dalam memberikan pendapat yang berkaitan dengan apa yang dibahas dalam kegiatan layanan bimbingan kelompok. Teknik simulasi merupakan salah satu teknik yang dapat digunakan dalam kegiatan bimbingan kelompok dengan cara mempraktekkan sesuatu yang berkaitan dengan apa yang dibahas dalam layanan bimbingan kelompok.

Hipotesis penelitian ini adalah 1. Layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dapat meningkatkan minat membaca pada siswa kelas VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/2018. 2. Adanya peningkatan minat membaca setelah dilakukannya layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi pada siswa kelas VIII SMPIT AL-HUDA tahun ajaran 2017/2018.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan kelompok dengan 2 siklus, masing-masing siklus menggunakan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitan ini dilaksanakan di sekolah SMPIT AL-HUDA sukatani cilamaya karawang dengan 10 subjek penelitian yang memiliki minat membaca yang rendah. Sedangkan metode penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dan menggunakan deskriptif kualitatif sebagai penganalisis data.

(12)

xii

termasuk dalam kategori cukup, pada siklus II ini meningkat sebanyak 27%. Kesimpulanyya adalah penggunaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dapat meningkatkan membaca pada siswa kelas VIII SMPIT AL_HUDA tahun ajaran 2017/2018. Saran yang diberikan adalah kepada (1) kepala sekolah hendaknya bisa merekrut guru bimbingan konseling, mendukung penuh adanya kegiatan yang berkaitan dengan bimbingan konseling dan memberikan fasilitas di dalam perpustakaan secara lengkapa agar siswa nyaman. (2) Siswa, hendaknya setelah melakukan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi ini, siswa akan lebih sering melakukan kegiatan membaca secara kontinu. (3) Peneliti yang akan melakukan penelitian agar menggunakan masalah dan subjek yang berbeda agar lebih variatif dan inovatif.

(13)

xiii

1.6.2 Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

(14)

xiv

2.1.1.1 Membaca ... 9

2.1.1.1.1 Pengertian Membaca ... 9

2.1.1.1.2 Tujuan Membaca ... 10

2.1.1.1.3 Manfaat Membaca ... 13

2.1.1.1.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Membaca ... 14

2.1.1.1.5 Jenis-Jenis Membaca ... 18

2.1.1.1.6 Minat Membaca ... 21

2.1.1.1.7 Ciri-Ciri Orang yang Memiliki Minat Membaca ... 22

2.1.1.1.8 Cara Meningkatkan Minat Membaca ... 24

2.1.2 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi ... 25

2.1.2.1 Bimbingan Kelompok ... 26

2.1.2.1.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ... 26

2.1.2.1.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ... 27

2.1.2.1.3 Manfaat Bimbingan Kelompok ... 28

2.1.2.1.4 Fungsi Bimbingan Kelompok ... 30

2.1.2.1.5 Asas-Asas dalam Bimbingan Kelompok ... 32

2.1.2.1.6 Jenis Kelompok dalam Bimbingan Kelompok ... 33

2.1.2.1.7 Materi Bimbingan Kelompok ... 35

2.1.2.1.8 Tahap-Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ... 35

2.1.2.2 Teknik Simulasi ... 37

2.1.2.2.1 Pengertian Teknik Simulasi ... 37

(15)

xv

2.1.2.2.3 Tahap-Tahap Pelaksanaan Teknik Simulasi ... 40

2.2 Peningkatan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi pada Siswa SMP IT AL-HUDA Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 41

2.3 Penelitian yang Relevan ... 42

2.4 Kerangka Berpikir ... 45

2.5 Hipotesis Tindakan ... 48

BAB III METODE PENELITIAN ... 49

3.1Seting Penelitian dan Karakteristik Subyek ... 49

3.1.1 Seting Penelitian ... 49

3.1.2 Metode Pengambilan Sampel ... 49

3.1.3 Waktu Penelitian ... 50

3.1.4 Seting Tempat Penelitian ... 51

3.1.5 Karakteristik Seting Penelitian ... 51

(16)

xvi

3.4.1.1.2 Pelaksanaan Observasi ... 65

3.4.1.1.3 Pedoman Observasi bagi Peneliti ... 66

3.4.1.1.4 Kriteria Penilaian ... 67

3.4.1.1.5 Pedoman Observasi Kolaborator terhadap Peneliti dalam Melaksanakan layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulais ... 73

3.4.1.1.6 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA pada Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 78

3.4.1.2 Metode Wawancara ... 82

3.4.1.2.1 Tujuan Wawancara ... 83

3.4.1.2.2 Jenis Jenis Wawancara ... 84

(17)

xvii

3.4.1.2.4 Pelaksanaan Wawancara ... 86

3.4.1.2.4.1 Pedoman Wawancara untuk Subyek Penelitian Sebelum Melakukan Kegiatan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 86

3.4.1.3 Teknik Dokumentasi ... 87

3.4.1.3.1 Pengertian Dokumentasi ... 87

3.4.1.3.2 Tujuan Dokumentasi ... 88

4.2.1.1 Perencanaan Tindakan Siklus I Pertemuan I ... 100

4.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 1 ... 102

4.2.2 Siklus I Pertemuan 2 ... 112

4.2.2.1 Perencanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 2 ... 112

4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 2 ... 112

4.2.3 Siklus I Pertemuan 3 ... 122

4.2.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus I Pertemuan 3 ... 122

(18)

xviii

4.3 Refleksi Siklus I ... 133

4.4 Siklus II ... 136

4.4.1 Siklus II Pertemuan I ... 136

4.4.1.1 Perencanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 1 ... 136

4.4.1.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II Pertemuan 1... 138

4.4.2 Siklus II Pertemuan 2 ... 147

4.4.3 Siklus II Pertemuan 3 ... 156

4.5 Refleksi Siklus II ... 169

4.6 Aktivitas Peneliti ... 172

4.7 Aktivitas Subjek Selama Penelitian ... 173

4.8 Uji Hipotesis Tindakan ... 176

BAB V PEMBAHASAN ... 177

5.1 Pembahasan Pra Siklus ... 177

5.2 Pembahsan Hasil Siklus I ... 177

5.2.1 Aktivitas Peneliti ... 177

5.2.2 Aktivitas Subjek Penelitian ... 179

5.2.3 Aspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca ... 180

(19)

xix

5.3 Pembahsan Hasil Siklus Ii ... 183

5.3.1 Aktivitas Peneliti ... 183

5.3.2 Aktivitas Subjek Penelitian ... 184

5.3.3 Aspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siklus Ii ... 185

5.3.4 Alur Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Pada Siklus Ii ... 187

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 189

6.1 Simpulan ... 189

(20)

xx

DAFTAR TABEL

Halaman

2.1 Materi Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 35

3.1 Jadwal Penelitian ... 51

3.2 Subjek Penelitian Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 52

3.3 Perencanaan Jadwal pada Siklus I ... 56

3.4 Perencanaan Jadawal pada Siklus II ... 60

3.5 Pedoman Observasi ... 66

3.6 Pedoman Penilaian dalam Observasi ... 67

3.7 Penilaian Perindikator ... 70

3.8 Pedoman Observasi Kolaborator terhadap Peneliti dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 73

3.9 Pedoman Penilaian Kolaborator terhadap Peneliti dalam Melasanakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 75

(21)

xxi

3.11 Kriteria Penilaian Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII pada

Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 80 3.12 Pedoman Wawancara Untuk Responden Sebelum Melakukan

Kegiatan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Simulasi ... 86 3.13 Indikator Keberhasilan ... 92 4.1Hasil Observasi Prasiklus Untuk Mengetahui Minat Membaca

Siswa Kelas VIII SMP IT AL-HUDA TAHUN AJARAN

2017/2018 ... 96 4.2Hasil Penilaian Observasi Prasiklus Persiswa... 96 4.3Rekapitulasi Hsdil Observasi Prasiklus Peneliti Terhadap

Subjek Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa

Kelas VIII ... 97 4.4Jadwal Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan

Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA

Cilamaya Karawang Siklus I ... 101 4.5Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam

Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII Siklus 1

Pertemuan 1 ... 105 4.6Rekapitulasi Hasil Observasi Siklus 1 Pertemuan 1 dalam

Meningkatkan Minat Membaca pada Siswa Kelas VIII SMPIT

(22)

xxii

4.7Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik

Simulasi Siklus I Pertemuan 1 ... 110 4.8Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti ... 111 4.9Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam

Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT

AL HUDA Siklus I Pertemuan 2 ... 115 4.10 Rekapitulasi Hasil I Pertemuan 2 Pada Subjek Penelitian

Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas

VIII SMPIT AL HUDA ... 116 4.11 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam

Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus 1

Pertemuan 2 ... 120 4.12 Kriteria penilaian observasi kolaborator terhadap peneliti ... 121 4.13 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam

Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII

SMPIT ALHUDA Siklus I Pertemuan 3 ... 125 4.14 Rekapitulasi Hasil Pertemuan Ketiga Siklus 1 Pada Subjek

Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa

(23)

xxiii

4.15 Hasil Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok

Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus 1 Pertemuan 3 ... 130 4.16 Kriteria penialaian observasi kolaborator terhadap peneliti ... 131 4.17 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas

VIII SMPIT AL-HUDA dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Membaca

Pada Siklus 1 Pertemuan 1,2 Dan 3 ... 132 4.18 Rekapitulasi Frekuensi Hasil Observasi Dalam Meningkatkan

Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA

Siklus 1 Pertemuan 1,2,Dan 3 ... 133 4.19 Rata-Rata Aktivitas Peneliti Pada Siklus I Dalam

SMPIT-ALHUDA ... 134 4.20 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek

Penelitian dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Untuk Meningkatkan

Minat Membaca ... 134 4.21 Materi Siklus II Penelitian Layanan Bimbingan Kelompok

Untuk Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas VIII

(24)

xxiv

4.22 Hasil Observasi Dalam Meningkatkan Kesadaran Dalam Menaggulangi Bencana Pada Siswa Kelas VIII SMPIT

AL-HUDA Siklus II Pertemuan II Siklus Pertemuan I ... 141 4.23 Rekapitulasi Hasil Pertemuan Siklus II Pertemuan I

Penilaian Peraspek ... 142 4.24 Hasil Penelitian Kolabirator Terhadap Peneliti Pada Siklus II

Pertemuan 1 ... 145 4.25 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Dalam

Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA

Siklus II Pertemuan 2... 150 4.26 Rekapitulasi Hasil Siklus II Pertemuan II ... 151 4.27 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat

Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik

Simulasi Pada Siklus II Pertemuan II ... 154 4.28 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok Dalam

Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II

Pertemuan 3 ... 159 4.29 Rekapitulasi Hasil Siklus II Pertemuan 3 Pada Subjek

Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui

(25)

xxv

4.30 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Memberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik

Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 3 ... 163 4.31 Lanjutan Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat

Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik

Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 3 ... 164 4.32 Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti ... 165 4.33 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti

Saat Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan

Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 1,2 Dan 3 ... 165 4.34 Lanjutan Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap

Peneliti Saat Melakukan Layanan Bimbingan Kelompok

Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan 1,2 Dan 3 ... 166 4.35 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam

Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II ... 167 4.36 Lanjutan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian

Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada

Siklus II ... 168 4.37 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek

Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui

(26)

xxvi

4.38 Rata-Rata Aktiv itas Peneliti Pada Siklus II Pertemuan 1,2

Dan 3 ... 169 4.39 Hasil Observasi Peneliti Terhdap Subjek Dalam

Meningkatkan Minat Membaca ... 170 4.40 Tabel Hasil Rekapitulasi Observasi Kolaborator Terhadap

Peneliti Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan

Kelompok Pada Siklus I Dan Siklus II ... 172 4.41 Rekapitulasi Aktivitas Subjek Pada Prasiklus, Siklus I Dan

Siklus II Dalam Meningkatkan Minat Membaca... 174 4.42 Hasil Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling Pada

Prasiklus, Siklus I Dan Siklus II ... 175 4.43 Lanjutan Hasil Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling

(27)

xxvii

DAFTAR GRAFIK

4.1 Rekapitulasi Hasil Observasi prasiklus Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca

Pada Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA ... 98 4.2 Hasil Observasi prasiklus perindividu oleh Peneliti Terhadap

Subjek Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca

Siswa Kelas VIII SMPIT AL-HUDA ... 98 4.3 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Yang

Diteliti Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa

Kelas VIII SMPIT AL-HUDA Siklus I Pertemuan I... 107 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam

SMPIT AL-HUDA Siklus I Pertemuan I... 107 4.5 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Yang

Diteliti Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa

Kelas VIII SMPIT AL-HUDA siklus I pertemuan 2 ... 117 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam

Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas VIII SMPIT

AL-HUDA Siklus I Pertemuan 2 ... 117 4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek

Penelitian Peraspek Dalam Meningkatkan Minat Membaca

(28)

xxviii

4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Perindividu Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa

Kelas VIII SMPIT AL-HUDA ... 127 4.9 Hasil Observasi Peneliti Kolaborator Terhadap Peneliti Pada

Siklus I ... 132 4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek

Dalam Meningkatkan Minat Membaca Pada Siswa Kelas

VIII SMPIT AL-HUDA siklus II pertemuan 1... 142 4.11 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek Dalam

SMPIT AL-HUDA Siklus II Pertemuan 1... 142 4.12 Rekapitulasi Hasil Observasi Peraspek Siklus II Pertemuan II ... 151 4.13 Rekapitulasi Hasil Observasi Terhadap Anggota Kelompok

Perindivudu Siklus II Pertemuan II ... 151 4.14 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Subjek

Penelitian Dalam Meningkatkan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi

Pada Siklus II Pertemuan 3 ... 160 4.15 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Peraspek Dalam

Meningkatkan Minat Membaca Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus II Pertemuan

(29)

xxix

4.16 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Saat Melakukan Bimbingan Kelompok Pada Siklus II

Pertemuan 1,2 Dan 3... 168 4.17 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti

Dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan Kelompok

Dengan Teknik Simulasi Pada Siklus I Dan Siklus II ... 173 4.18 Rekapitulasi Aktivitas Subjek Dalam Melakukan Layanan

Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada

(30)

xxx

DAFTAR GAMBAR

Halaman 2.1 Kerangka Berpikir ... 47 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 54 3.2 Macam-Macam Metode Pengumpulan data yang Digunakan ... 61 4.1 Siklus I pertemuan 1 layanan bimbingan kelompok dengan

teknik simulasi. Melakukan perkenalan dan membahas

mengenai kegiatan membaca. ... 103 4.2 Siklus I Pertemuan 2 Dengan Siswa Kelas VIII SMPIT AL

HUDA Mendiskusikan Dan Mensimulasikan Cara Menumbuhkan Minat Membaca Dan Cara Menjaga

Kontinuitas dalam Membaca ... 113 4.3 Siklus 1 Pertemuan 3 Membahas Materi “Membaca Efektif

Dan Simulasi Membaca Cepat Dan Membaca Belajar” ... 123 4.4 Siklus II Pertemuan 1 Membahas Materi “Mencari Bahan

Bacaan Yang Sesuia Dengan Kebutuhan” ... 139

4.5 Siklus II Pertemuan II Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulasi Pada Siswa Kelas VIII SMPIT

Al-HUDA ... 148 4.6 Siklus II Pertemuan 3 Layanan Bimbingan Kelompok

Dengan Teknik Simulasi Untuk Meningkatkan Minat

(31)

xxxi

5. Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan I ... 202

6. Materi ... 209

7. RPL Siklus I Pertemuan I ... 216

8. Resume Bimbingan Kelompok ... 220

9. Daftar Denah Tempat Duduk... 222

10. Hasil observasi peneliti terhadap subjek ... 223

11. RPL Siklus I pertemuan II ... 225

12. Materi siklus I pertemuan 2 ... 231

13. Laporan pelaksanaan layanan siklus I pertemuan 2 ... 234

14. Resume bimbingan kelompok ... 238

15. Denah tempat duduk ... 240

16. Hasil observasi siklus I pertemuan 3 ... 241

17. RPL siklus I pertemuan 3 ... 243

18. Materi siklus I pertemuan 3 ... 249

19. Laporan pelaksanaan layanan siklus I pertemuan 3 ... 253

(32)

xxxii

22. Hasil observasi siklus II pertemuan 1 ... 261

23. Rencana pelaksanaan layanan ... 263

24. Materi siklus II pertemuan 1 ... 269

25. Laporan pelaksanaan layanan siklus II pertemuan 1 ... 271

27. Denah tempat duduk siklus II pertemuan 1 ... 277

29. Rencana pelaksanaan layanan ... 280

31. Laporan pelaksanaan layanan siklus II pertemuan 2 ... 290

33. Denah tempat duduk ... 296

35. Rencana pelaksanaan layanan siklus II pertemuan 3 ... 299

37. Laporan pelaksanaan siklus II pertemuan 3 ... 308

39. Denah tempat duduk siklus II pertemuan 3 ... 314

40. Rekapitulasi penilaian kolaborator terhadap subjek ... 315

41. Rekapitulasi hasil observasi siklus II ... 316

42. Pernyataan ... 317

(33)

xxxiii

44. Permohonan ujian skripsi ... 319

45. Daftar riwayat hidup ... 320

46. Surat keterangan selesai penelitian ... 321

47. Surat penelitian ... 322