Muhammad Iqbal, 2016
Pengaruh Sport Education Model dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Bermain Tenis Meja Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pengaruh Sport Education Model dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Bermain Tenis Meja Siswa Sekolah Dasar
Muhammad Iqbal, Nurlan Kusmaedi
Program Studi Pendidikan Olahraga Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
ABSTRAK
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sport education
model dan direct instruction terhadap keterampilan bermain tenis meja siswa
sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental
design dengan menggunakan randomized pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SD N 42 Pangkalpinang dengan sampel 30 siswa
laki-laki yang dibagi kedalam dua grup berbeda, grup eksperimen (sport
education model) dan grup kontrol (direct instruction). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrumen keterampilan bermain tenis meja.
Hasil yang didapatkan adalah sport education model dan direct instruction
memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan bermain tenis meja
siswa sekolah dasar. Sport education model lebih efektif dalam meningkatkan
keterampilan bermain tenis meja pada siswa sekolah dasar. Model pembelajaran sport education dapat direkomendasikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif didalam pendidikan jasmani khususnya pada olahraga permainan dengan memperhatikan proses mekanisme, organisasi dan manajemen kelas.
Kata kunci: Sport Education Model, Direct Instruction, Keterampilan, Tenis
Muhammad Iqbal, 2016
Pengaruh Sport Education Model dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Bermain Tenis Meja Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
The Effects of Sport Education Model and Direct Instruction toward Elementary Students Skill in Table Tennis
Muhammad Iqbal, Nurlan Kusmaedi
Sport Education Department, School Of Postgraduate Studies Indonesia University of Education
ABSTRACT
The purpose of this study was to examine the effects of sport education model
(SEM) and direct instruction (DI) toward elementary students’ skill in table
tennis. Method used in this study is quasi-experimental designs with randomized pretest-posttest control group design. The research conducted at elementary school of 42 Pangkalpinang which involved 30 male students as sample which was grouped into two different groups, experiment (SEM) and control group (DI). The data collection technique implemented is table tennis skills instrument.
Results demonstrated significant effects of sport education model and direct
instruction toward elementary students’ skill in table tennis. However, sport
education model was more effective in improving participants’ skill in table
tennis. Sport education model is recommended to obtain the learning result effectively in sport education especially in sport game by considering mechanism process, organizing and managing the class.
