desainindukkurikulum2013 130124033110

DESAIN INDUK KURIKULUM 2013

Komposisi Disain Induk

I.

Konsep Kurikulum

a.

Naskah Akademik

b.

Rasionalisasi dan Struktur Kurikulum

c.

Standar-standar terkait Kurikulum

d.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

II.

Implementasi Kurikulum

a.

Penulisan Buku

b.

Pemilihan Sekolah

c.

Pengadaan Buku

d.

Penyiapan Guru

DAFTAR ISI

STRUKTUR KURIKULUM

A

PENULISAN BUKU

B

PEMILIHAN SEKOLAH (JUMLAH SEKOLAH, GURU,

MURID)

C

PENGGANDAAN BUKU

D

PENYIAPAN GURU

Struktur Kurikulum

No

Komponen

I

II

III

IV

V

VI

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi

Pekerti

4

4

4

4

4

4

7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk

muatan lokal*)

4

4

4

5

5

5

1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah

STRUKTUR KURIKULUM SMP

* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah

No

Komponen

VII

VIII

IX

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3

3

3

2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan

3

3

3

3 Bahasa Indonesia

6

6

6

4 Matematika

5

5

5

5 Ilmu Pengetahuan Alam

5

5

5

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

4

4

4

7 Bahasa Inggris

4

4

4

Kelompok B

8 Seni Budaya (termasuk mulok)*

3

3

3

9 Pend. Jasmani, OR & Kesehatan

_{(termasuk mulok)}

3

3

3

10 Prakarya (termasuk mulok)

2

2

2

Mata Plajaran

Kelas

X

XI

XII

Kelompok Wajib

Kelompok A

1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

₃

₃

₃

2

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2

2

2

3

Bahasa Indonesia

4

4

4

4

Matematika

4

4

4

5

Sejarah Indonesia

2

2

2

6

Bahasa Inggris

2

2

2

Kelompok B

7

Seni Budaya (termasuk muatan lokal)

2

2

2

8

Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal)

2

2

2

9

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk

muatan lokal)

3

3

3

Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib

24

24

24

Kelompok Peminatan

Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA)

₁₈

₂₀

₂₀

Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK)

₂₆

₂₆

₂₆

MATA PELAJARAN

_X

Kelas

_XI

_XII

Kelompok A dan B (Wajib)

24

24

24

Peminatan Matematika dan IPA

3 Sosiologi & Antropologi

3

4

4

4 Ekonomi

3

4

4

Peminatan Bahasa

III

1 Bahasa dan Sastra Indonesia

3

4

4

2 Bahasa dan Sastra Inggeris

3

4

4

3 Bahasa dan Sastra Asing lainnya

3

4

4

4 Antropologi

3

4

4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat

6

4

4

Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu

60

72

72

Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per

minggu

42

44

44

Penulisan Buku

Judul dan Jumlah Buku

1

Contoh Buku

2

REKAP BUKU YANG AKAN DITULIS

JENJANG

KELAS

_Siswa

JUMLAH BUKU

_Guru

SD

I

14

14

IV

15

15

SMP

VII

15

15

SMA/ SMK

X

14

14

Kelas

Judul Buku

6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri

7. Benda, Binatang, dan Tanaman di sekitarku

8. Peristiwa Alam

AGAMA

9. Agama Islam dan Budi Pekerti

10. Agama Kristen dan Budi Pekerti

11. Agama Katholik dan Budi Pekerti

12. Agama Hindu dan Budi Pekerti

13. Agama Budha dan Budi Pekerti

14. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

GURU

5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua

Kelas

Judul Buku

KELAS IV

SISWA

TEMATIK

1. Indahnya Kebersamaan

2. Selalu Berhemat Energi

3. Peduli terhadap Makhluk Hidup

4. Berbagai Pekerjaan

5. Menghargai Jasa Pahlawan

6. Indahnya Negeriku

7. Cita-Citaku

8. Daerah Tempat Tinggalku

9. Makanan Sehat dan Bergizi

AGAMA

10. Agama Islam dan Budi Pekerti

11. Agama Kristen dan Budi Pekerti

12. Agama Katholik dan Budi Pekerti

13. Agama Hindu dan Budi Pekerti

14. Agama Budha dan Budi Pekerti

15. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

GURU

5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua

Kelas

Judul Buku

10. Agama Islam dan Budi Pekerti

11. Agama Kristen dan Budi Pekerti

12. Agama Katholik dan Budi Pekerti

13. Agama Hindu dan Budi Pekerti

14. Agama Budha dan Budi Pekerti

15. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

GURU

5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua

Kelas

Judul Buku

9. Agama Islam dan Budi Pekerti

10. Agama Kristen dan Budi Pekerti

11. Agama Katholik dan Budi Pekerti

12. Agama Hindu dan Budi Pekerti

13. Agama Budha dan Budi Pekerti

14. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

GURU

5.Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua

BUKU MAPEL WAJIB KELAS X

Pemilihan Sekolah

Alasan Penentuan Sasaran

1

Kriteria Pemilihan Sasaran

2

DAFTAR ISI

Distribusi Sasaran

No

Alasan

1

Guru lebih siap mengajar dengan kurikulum baru

karena disediakan buku siswa dan buku pegangan

guru yang didalamnya termasuk pedoman

pembelajaran dan penilaian

2

Hanya untuk Kelas I dan IV saja, yang berati

hanya sekitar 10% dari populasi siswa dan guru

SD

3

Kelas I dan IV mewakili jenjang kelas [Kelas

Bawah dan Kelas Atas]

3

Anggaran dan waktu yang tersedia mencukupi

untuk 30% SD

No

Alasan

1

Tidak ada perubahan signifikan pada struktur

kurikulum dan materi pembelajaran [perubahan

hanya pada proses pembelajaran dan penilaian]

2

Implementasi di SMP hanya untuk kelas VII, berarti

hanya sekitar sepertiga dari keseluruhan siswa dan

guru

3

Segera menyesuaikan dengan standar

internasional seperti TIMSS dan PISA

4

Jumlah SMP masih dalam batas kemampuan

5

Lokasi SMP dalam batas jangkauan dengan

dukungan manajemen yang memadai

6

Anggaran dan waktu yang tersedia masih

mencukupi

No

Alasan

1

Menghindari terjadi dualisme dalam sistem pendidikan

menengah karena adanya perubahan dari penjurusan

menjadi peminatan

2

Memudahkan rencana pelaksanaan ujian nasional pada

kelas XI sehingga pada kelas XII siswa dapat lebih fokus

untuk persiapan ke perguruan tinggi bagi SMA atau dunia

kerja bagi SMK

3

Sejalan dengan implementasi pendidikan menengah

universal sehingga tidak perlu perubahan kurikulum pada

sekolah yang saat ini akan dibangun

4

Implementasi hanya untuk Kelas X yang berati hanya

sepertiga dari keseluruhan siswa SMA/SMK

5

Jumlah SMA dan SMK masih dalam batas kemampuan

6

Lokasi SMA dan SMK relatif dalam batas jangkauan

dengan dukungan manajemen yang memadai

KRITERIA PEMILIHAN SASARAN

1.

30% (44.609 SD) dari jumlah nasional Sekolah Dasar (148.695 SD)

2.

Wilayah mencakup semua provinsi dan kabupaten/kota

3.

Negeri/Swasta

4.

Kesiapan sekolah (ketersediaan guru, kelayakan sarana prasarana, )

5.

Status Akreditasi (sudah terakreditasi)

SD

SMP/SMA/SMK

1.

Mencakup seluruh sekolah

2.

Untuk SMP sebanyak 10 Mata Pelajaran

Jumlah Sasaran Buku (Eksemplar)

NO JENJANG JUMLAH BUKU

_SISWA

_{BUKU GURU}

JUMLAH

_{KURIKULUM JUMLAH}

DOKUMEN

1 SD

20.930.308

1.668.358

44.609 22.643.275

2 SMP

32.507.170

3.429.390

3.253.876 39.190.436

- APBN

3.332.480

3.429.390

3.253.876 10.015.746

- DAK

29.174.690

-

- 29.174.690

3 SMA

2.141.811

34.605

34.605 2.211.021

4 SMK

1.706.082

29.625

29.625 1.765.332

Jumlah

57.285.371

5.161.978

3.362.715 65.810.064

Catatan :

Dokumen kurikulum yang diserahkan ke SD, SMA dan SMK berupa buku berisi Kompetensi

Inti dan Dasar

NO JENJANG

SISWA

GURU

_KURIKULUM

DOKUMEN

JUMLAH

1 SD

234.419.452 28.188.111

1.115.213

263.722.776

2 SMP

568.875.475 9.454.458 26.031.008

604.360.941

- APBN

58.318.400 9.454.458 26.031.008

93.803.866

- DAK

510.557.075

-

-

510.557.075

3 SMA

89.956.062 1.453.410

1.453.410

92.862.882

4 SMK

71.655.444 1.244.250

1.244.250

74.143.944

Jumlah

964.906.433 40.340.229 29.843.881 1.035.090.543

RANCANGAN KEBUTUHAN

PENYEDIAAN BUKU KURIKULUM SMA/SMK 2013

RANCANGAN KEBUTUHAN

PENYEDIAAN BUKU KURIKULUM SMA/SMK 2013

(BERDASARKAN KEBUTUHAN)

(3 MP, Unit Cost Rp.42.000,-) (1 Eks = 200 Hal) dalam ribuan KEGIATAN VOL Sasaran Satuan Biaya _Satuan Jumlah

A. SMA 201.240.835

*Proyeksi Jumlah Siswa SMA dan SMK Kelas X Tahun 2013: 2.827.929 Siswa ** Setiap Siswa SMA dan SMK Kelas X mendapat buku 1 Eks x

No Kegiatan _{1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4}Jan 13 Feb 13 Mar 13 Apr 13 Mei 13 Jun 13 Juli 13 A _{Penulisan Buku sampai Dummy}

B _{Proses Pelelangan, penggandaan dan}

distribusi

8 _{Upload Berita Acara Hasil Pelelangan}

14 _{Masa Pekerjaan 80 HARI KALENDER}

Penyiapan Guru

Strategi Penyiapan Guru

Kebutuhan dana dan ketersediaan

anggaran

6

Jadwal Pelatihan

7

STRATEGI DIKLAT

GURU KELAS/MAPEL, KEPALA SEKOLAH, PEGAWAS

DPR, DPRD, GUBERNUR, BUPATI/WALIKOTA, DEWAN

PENDIDIKAN, DINAS PENDIDIKAN PROVINSI,

KABUPATEN/KOTA, MASYARAKAT

KEBIJAKAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013

GURU

_SEKOLAH

KEPALA

PENGAWA

_S

DIKLAT

KURIKULUM

2013

Strategi Pelatihan Guru

SD

NARASUMBER NASIONAL

GURU INTI

(8.610 ORG)

GURU KELAS/MAPEL

(151.695)

INSTRUKTUR NASIONAL

(531 ORG)

Guru Kelas I+IV : 396 ORG (52 JP)

Guru Agama : 135 ORG (31 JP)

Guru Kelas I+IV : 6.622 ORG (52 JP)

Guru Agama : 1.988 ORG (31 JP)

Guru Kelas I : 53.538 ORG (33+19 JP)

Guru Kelas IV

: 53.538 ORG (33+19

JP)

Strategi Pelatihan Guru

SMP

Matematika, IPA, IPS, Bahasa

Inggris 52 JP Matematika, IPA, IPS, Bahasa

Inggris 52 JP Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris

Penjasorkes, Prakarya (22+9)31 JP

Strategi Pelatihan Guru

SMA

JP

108 orang

per mapel

(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)

Matematika, Sejarah

Indonesia, Bahasa

Indonesia

52

JP

994 orang

per mapel

Strategi Pelatihan Guru

SMK

JP

108 orang

per mapel

(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)

Matematika, Sejarah

Indonesia, Bahasa

Indonesia

52

JP

994 orang

per mapel

Strategi Pelatihan Kepala Sekolah

Berprestasi : Pelatih Nasional 15

Org/P4TK/LPMP ( 10 Org Widyaiswara ;

5 Org Kepala Berprestasi

Peserta : 20 Org Per Kab/Kota (Kepsek

SD 8 Org, Kepsek SMP 4 Org, Kepsek

Kepsek SMA (11.306 Org),

Kepsek SMK (9.164 Org)

Strategi Pelatihan Pengawas Sekolah

Berprestasi : Pelatih Nasional 8 Org/P4TK

( 5 Org Widyaiswara ; 3 Org Pengawas

Berprestasi

Koordinator Pengawas Sekolah

Propinsi/Kab/Kota 1 Org & Pengawas

Berprestasi Tingkat Kab/Kota 1 Org

PENGAWAS

13.732 ORG

Pengawas Sekolah : 2 Org Per Kab/Kota

NARASUMBER

Jenjang

Sasaran

SMA

Seluruh Sekolah

11.535 Sekolah

34.605 Guru

SMK

Seluruh Sekolah

9.875 Sekolah

_{29.625 Guru}

Jenjang

Sasaran

SMA

TOT

994 Sekolah

Kepala Sekolah

11.535 Kepsek

Guru BK

11.535 Guru

SMK

TOT

994 Sekolah

Kepala Sekolah

9.875 Kepsek

Guru BK

9.875 Guru

Narasumber dan Instruktur Pelatihan

KOMPONEN

SD

SMP

SMA

SMK

JML

UNSUR

NARASUMBER

NASIONAL

Wapres, DPR, Menko Kesra, Mendikbud, Motivator, Tim Pengembangan Kurikulum,

Tim Pengarah, Tim Inti, dan Pakar Perguruan Tinggi

INSTRUKTUR

NASIONAL

531

1.350

324

324

2.529

Dosen, Guru Berprestasi Nasional,

Kepala Sekolah Beprestasi

Nasional, Pengawas, Widyaiswara.

GURU INTI

8.610 19.880

2.982

2.982 34.454

Guru Berprestasi Provinsi , Kepala

Sekolah Berprestasi, Widyaiswara

LPMP

SASARAN

GURU KELAS

107.076

107.076 Guru yang mengajar pada sekolah

_{yang ditetapkan}

GURU MAPEL

44.619 365.020 34.605 29.625 473.869 Guru yang mengajar pada sekolah

_{yang ditetapkan}

JUMLAH

151.695 365.020 34.605 29.625 580.945

GURU YANG AKAN DILATIH

Narasumber dan Instruktur Pelatihan Kepala Sekolah & Pengawas

KOMPONEN

PS

KS

UNSUR

NARASUMBER

NASIONAL

Wapres, DPR, Menko Kesra, Mendikbud, Motivator, Tim

Pengembangan Kurikulum, Tim Pengarah, Tim Inti, dan

Pakar Perguruan Tinggi

Kepala Sekolah Berprestasi Kab/Kota,

Pengawas Sekolah Berprestasi

Kab/Kota

KEPALA

Kurikulum Pelatihan

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

(GURU KELAS SD, GURU MAPEL TERPILIH SMP/SMA/SMK)

No Mata Diklat Pelatih Alokasi Waktu Narasumber

Nasional TeacherMaster Guru Instruktur Nasional Guru Inti Guru 1 KONSEP KURIKULUM 2013

● Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI ● Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI

2 ANALISIS MATERI AJAR

● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan,

dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan,

dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR

● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan

pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan

Model Pembelajaran 5 5 5

Penulis Buku dan

Tim Ahli IN GI

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta

rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN GI

4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI

● Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN GI

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama,

Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 16 *16 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI

5 EVALUASI PESERTA

● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI

JUMLAH JAM 52 52 52

Keterangan :

TPK = Tim Pengembang Kurikulum

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

(GURU AGAMA, PENJAS, SENI BUDAYA/PRAKARYA JENJANG SD/SMP/SMA/SMK)

No Mata Diklat Pelatih Alokasi Waktu Narasumber

Nasional TeacherMaster Guru Instrutur Nasional Guru Inti Guru 1 KONSEP KURIKULUM 2013

● Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI ● Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI

2 ANALISIS MATERI AJAR

● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan,

dan Kedalaman Materi) 3 3 3 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan,

dan Kedalaman Materi) 5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR

● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan

pendekatan scientific) 3 3 3 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta

rancangan penerapan Authentic Asessment) 2 2 2 Ahli Penilaian IN GI

4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI

● Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 2 2 *2 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN GI

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama,

Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI

5 EVALUASI

● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI

JUMLAH JAM 31 31 31

Keterangan :

TPK = Tim Pengembang Kurikulum

No Mata Diklat Instruktur Alokasi Waktu Narasumber

Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek 1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)

● Rasional 1 1 1 TPK IN KSI+Imbas

● ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPK IN KSI+Imbas ● SKL, KI dan KD 4 4 4 TPK IN KSI+Imbas ● StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPK IN KSI+Imbas

2. ANALISIS MATERI AJAR (12 JP)

● Analisis BukuGuru (Kesesuaian, Kecukupan, dan

Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim _Ahli IN KSI+Imbas

● Analisis BukuSiswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan

Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim _Ahli IN KSI+Imbas

3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)

● Perancangan RPP

(aktivitasbelajardenganpendekatan scientific),

Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran 5 5 5

Penulis Buku dan Tim Ahli

IN

KSI+Imbas

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta

rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian

IN

KSI+Imbas

4. PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP) IN KSI+Imbas

● Simulasi (aktivitassiswabelajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi,

dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 8 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

No Mata Diklat Instruktur Alokasi Waktu Narasumber

Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek 5. KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN

BUDAYA SEKOLAH (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas

6. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas

7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job _Learning KSI+Imbas

8. EVALUASI PESERTA (4 JP)

● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN KSI+Imbas ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN KSI+Imbas

JUMLAH JAM 60 60 60

Keterangan :

TPK : Tim Pengembang Kurikulum IN : Instruktur Nasional

KSI : Kepala Sekolah Inti TPM : Tim PengembangMateri

Imbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTK

Contoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis dan jenjang satuan tugas

No Mata Diklat

Alokasi Waktu Narasumber Instruktur

Nasional Pengawas Inti Pengawas Instruktur Nasional PengawasInti Pengawas 1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)

● Rasional 1 1 1 TPK IN PI+Imbas

● ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPK IN PI+Imbas ● SKL, KI dan KD 4 4 4 TPK IN PI+Imbas ● StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPK IN PI+Imbas

2. ANALISIS MATERI AJAR (12JP)

● Analisis BukuGuru (Kesesuaian, Kecukupan, dan

Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim _Ahli IN PI+Imbas

● Analisis BukuSiswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan

Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim _Ahli IN PI+Imbas

3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)

● Perancangan RPP (aktivitasbelajardenganpendekatan

scientific), Analisis dan Pemilihan Model

Pembelajaran 5 5 5

Penulis Buku dan Tim

Ahli IN PI+Imbas

● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta

rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN PI+Imbas

4. PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING (10 JP) IN PI+Imbas

● Simulasi (aktivitassiswabelajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli

Pedagogi/Guru IN PI+Imbas

● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi,

dan Refleksi: Menggunakan APKG) 6 6 6 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN PI+Imbas

STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

No Mata Diklat Instruktur Alokasi Waktu Narasumber

Nasional Pengawas Inti Pengawas Instruktur Nasional Pengawas Inti Pengawas 5. SUPERVISI PEMBELAJARAN PADA IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 (10 JP)

● Model supervisipembelajaranpadakurikulum 2013

bagi guru dankepalasekolah 4 4 4 TPM IN+TPM PI+Imbas

● Simulasi model

supervisipembelajarandanpenilaianberbasiskreati

vitas 6 6 6 TPM IN+TPM PI+Imbas

6. MODEL PEMBELAJARAN (8 JP) * 8 8 8 TPM IN+TPM PI+Imbas

7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job _Learning PI+Imbas

8. EVALUASI PESERTA (4 JP)

● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN PI+Imbas ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN PI+Imbas

JUMLAH JAM 60 60 60

Keterangan :

TPK : Tim Pengembang Kurikulum IN : Instruktur Nasional

KSI : Kepala Sekolah Inti TPM : Tim Pengembang Materi

Imbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTK

Contoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis dan jenjang satuan tugas

KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

No Materi/Sub Materi _Diklat Kompetensi Peserta _Diklat Indikator Kegiatan Diklat 1 KONSEP KURIKULUM 2013

● Rasional Memahami secara utuh tentang konsep

Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan

● Paparan

● Diskusi dan tanya jawab

● Kerja Kelompok dan individu

● Menilai hasil kerja peserta lain

● Elemen perubahan

Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan

● SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis

No Materi/Sub Materi _Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat 2 ANALISIS MATERI AJAR

● Analisis Buku Guru (Kesesuaian,

Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1. Memahami strategi

menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar. 2. Menganalisis keterkaitan SKL,

KI, dan KD dengan isi buku guru. 3. Menguasai secara utuh materi,

struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

4. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari .

1. Kemampuan membuat

rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar

2. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum.

3. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.

4. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir

keilmuan materi pelajaran. 5. Menguasai filosofi materi ajar

serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari 6. Kemampuan menganalisis

kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa

● Diskusi dan tanya jawab

● Kerja mandiri dan kelompok

● Telaah hasil kerja mandiri dan

1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum

2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran

3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari 4. Menganalisis kesesuaian tema

dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa

No Materi/Sub Materi _Diklat Kompetensi Peserta _Diklat Indikator Kegiatan Diklat didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD

2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik

3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan 2. Identifikasi dan diskusi SKL,

KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP

3. Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok.

4. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP.

5. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok.

bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil

1. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio

2. Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment

1. Diskusi tentang kaidah

penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar 2. Pengembangan tes, non tes,

dan portofolio secara berkelompok

3. Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok

No Materi/Sub Materi _Diklat Kompetensi Peserta _Diklat Indikator Kegiatan Diklat didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru 2. Kualitas pelaksanaan peer

teaching oleh guru

● Pre-test Kemampuan guru

dalam empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang ● Post-test Hasil tes tertulis di empat bidang

dengan melihat deltanya

(kelayakan guru akan ditentukan kemudian)

Materi dan Bahan Pelatihan

MATERI DAN BAHAN DIKLAT

NO MATA DIKLAT BAHAN DIKLAT TIM PENYUSUN STATUS

1 Konsep Kurikulum 2013 1. Buku Rasionalisasi Kurikulum 2013

2. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 3. Buku Pedoman KTSP

4. Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 5. Buku Pedoman Pengelolaan

6. Buku pedoman Evaluasi Kurikulum

Puskurbuk & Tim Inti

2 Analisis Materi Ajar 1. Standar Kompetensi Kelulusan 2. Standar Isi

3. Buku Guru

4. Lembar Penilaian Buku Guru 5. Buku Siswa

6. Lembar Penilaian Buku Siswa

Puskurbuk & Tim Inti

Pembelajaran 1. Analisis Model Belajar2. Dokumen SKL, KI, dan KD 3. Silabus

4. Dokumen Standar Proses 5. Dokumen Standar Penilaian

6. Buku Pedoman Penilaian dan Rapor 7. Bahan Ajar

8. Instrumen penilaian RPP

9. Buku Pedoman Bimbingan dan konseling

BPSDMPK-PMP

Terbimbing 1. Buku Pedoman Pembelajaran 2. RPP 3. APKG

SOP PENGGUNAAN BAHAN DIKLAT

No Bahan Diklat SOP

Strategi /Aktifitas Waktu Output 1 Dokumen Konsep Kurikulum

●Rasional

●Elemen perubahan Kurikulum 2013

●SKL, KI dan KD

●Strategi Implementasi Kurikulum 2013

Paparan 15 menit

-Diskusi dan tanya jawab 90 menit Notulen hasil diskusi Kerja Kelompok dan individu 90 menit Laporan kelompok Menilai hasil kerja peserta lain 45 menit Laporan hasil

penilaian 2 Buku Babon

●Buku Guru

●Lembar Penilaian

Diskusi dan tanya jawab 30 menit Notulen hasil diskusi Kerja mandiri dan kelompok 120 menit Laporan kelompok

dan hasil penilaian Telaah hasil kerja mandiri dan

kelompok 60 menit Laporan kelompok Presentasi kelompok terbaik 30 menit Bahan presentasi ● Buku Siswa

● Lembar Penilaian Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusi Kerja mandiri dan kelompok 240 menit Laporan kelompok

dan hasil penilaian Telaah hasil kerja mandiri dan

No Bahan Diklat SOP

Strategi /Aktifitas Waktu Output 3 ● Dokumen Analisis Model

Belajar

Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusi Identifikasi dan diskusi SKL, KI,

dan KD 60 menit Laporan kerja kelompok Kerja Kelompok menyusun RPP 140 menit RPP dan Laporan Diskusi instrumen penlaian RPP 40 menit Laporan hasil diskusi Menilai RPP kelompok lain 60 menit Laporan hasil

penilaian Diskusi tentang kaidah

penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar

30 menit Laporan hasil diskusi

Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara

berkelompok

60 menit*) Instrumen penilaian

Menganalisis hasil penilaian

secara berkelompok 30 menit Laporan hasil diskusi

No Bahan Diklat SOP

Strategi /Aktifitas Waktu Output

4 ● RPP

● APKG

● Video Pembelajaran

Tayangan video 15 menit

-Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan

pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific.

45 menit Laporan hasil analisis

Membuat perencanaan

pembelajaran secara bersama 90 menit RPP Pelaksanaan simulasi dan peer

teaching 30 org x 40 menit =

berkelompok 90 menit Laporan hasil refleksi

Kebutuhan Anggaran

KEBUTUHAN ANGGARAN DIKLAT GURU

RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHAN

MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN SMA 2013

(Sesuai dengan dana yang tersedia)

dalam ribuan

KEGIATAN VOL Sasaran Satuan _SatuanBiaya Jumlah

SMA 14.830.813

1 _{TOT MSP 2013 bagi PTK Dikmen}

(497 K/K x 2 Sek)* 994 Orang 5 Hari 4.970 OH 804,7 3.999.448

2 _{Pelatihan MSP bagi Kepsek Dikmen}

(11.535 Sekolah x 1 Org)** 11.535 Orang 3 Hari 34.605 OH 156,5 5.415.683

3 _{Pelatihan MSP bagi Guru BK Dikmen}

(11.535 Sekolah x 1 Org)** 11.535 Orang 3 Hari 34.605 OH 156,5 5.415.683

TOTAL 14.830.813

RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHAN

MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN SMK 2013

(Sesuai dengan dana yang tersedia)

dalam ribuan

KEGIATAN VOL Sasaran Satuan _SatuanBiaya Jumlah

SMK 13.272.073

1 TOT MSP 2013 bagi PTK Dikmen

(497 K/K x 2 Sek)* 994 Orang 5 Hari 4.970 OH 804,7 3.999.448

2 Pelatihan MSP bagi Kepsek Dikmen

(9.875 Sekolah x 1 Org)** 9.875 Orang 3 Hari 29.625 OH 156,5 4.636.313

3 Pelatihan MSP bagi Guru BK Dikmen

(9.875 Sekolah x 1 Org)** 9.875 Orang 3 Hari 29.625 OH 156,5 4.636.313

TOTAL 13.272.073

RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHAN

KURIKULUM SMA/SMK 2013

(Sesuai dana yang tersedia)

dalam ribuan

KEGIATAN VOL Sasaran Satuan _SatuanBiaya Jumlah

Pelatihan Kurikulum 2013 3 MP 102.768.000

1 _{Pelatihan Kurikulum 2013 bagi PTK}

SMA (11.535 Sekolah x 3 Guru) *) 34.605 Orang 5 Hari 173.025 OH 320,0 55.368.000

2 _{Pelatihan Kurikulum 2013 bagi PTK}

SMK (9.875 Sekolah x 3 Guru) *) 29.625 Orang 5 Hari 148.125 OH 320,0 47.400.000

TOTAL

102.768.000

Jadwal Pelatihan

NO KEGIATAN Sasaran JANUARI FEBRUARI MARET_{1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4}APRIL MEI JUNI JULI-DES

NO KEGIATAN Sasaran JANUARI FEBRUARI MARET_{1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4}APRIL MEI JUNI JULI-DES

NO KEGIATAN Sasaran JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI-DE_S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

D. DINAS PENDIDIKAN PROVINSI _{DAN KABUPATEN/KOTA} 1 Penyiapan Bahan Diklat Untuk _{Dinas Pendidikan 1 Keg} 3 Diklat Instruktur KS/PS Nasional a. Pemanggilan peserta _{1 Keg} b. Pelaksanaan Diklat (provinsi _{dan kab/kota) 530 Orang} c. Pemantauan dan Evaluasi _{33 Prov} d. Pendampingan Implementasi di _{Sekolah 497 Kab/Kota}