KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
( KKM )
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Kelas/Semester : VIII / 1
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Ajaran : 20 15 / 2016
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar
1. Merumuskan upaya pemulihan
lingkungan hidup
1.1. Menjelaskan penataan lingkungan hidup yang
meliputi : keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.1.1Menjelaskan konsep keindahan, kenyamanan, kebersihan dan kerindangan.
1.1.2 Menjelaskan contoh konsep keindahan, kenya-manan, kebersihan dan kerindangan.
Penerapan :
1.1.3 Melakukan upaya penataan lingkungan sekitar ( sekitar sekolah, sekolah dan kelas )
70 70 80 73,33333
1.2. Menjelaskan pembibit-an, penanampembibit-an,
pemeliharaan tamanan
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.2.1 Menjelaskan cara pembibitan, penanaman, pemeli-haraan berbagai jenis tanaman.
Penerapan :
1.2.2 Melakukan penanaman, pembibitan, pemeliharaan tanaman di lingkungan sekitar
dan sekolah.
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas DukungDaya IntakeSiswa KKM
1.3. Menerapkan
penga-wasan lingkungan hidup. Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.3.1 Menjelaskan isi dari undang-undang lingkungan hidup tahun 1982
Penerapan :
1.3.2 Melaksanakan pengawasan terhadap lingkungan di sekitar, di sekolah dan lingkungan umum.
75 75 75 75
1.4. Menjelaskan konsep
sanitasi lingkungan Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.4.1 Mendefinisikan konsep sanitasi lingkungan
Penerapan :
1.4.2 Menerapkan sanitasi dalam kehidupan sehari-hari.
8
0 72 75 75,66666
1.5. Melakukan upaya pencegahan penyebaran penaykit yang bersifat endemik.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.5.1 Menjelaskan jenis-jenis
penyakit yang bersifat endemik. 1.5.2 Menjelaskan upaya
pencegahan penyebaran penya-kit yang bersifat endemik.
Penerapan :
1.5.3 Melakukan upaya pencegahan penyebaran penyakit yang bersifat endemik yang dapat dilakukan di lingkungan masing-masing
1.6. Melakukan upaya
penanggulangan penyakit endemik.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
1.6.1 Menjelaskan upaya
penanggulangan penyakit ende-mik di lingkungan sekitar.
Penerapan :
1.6.2 Melakukan upaya
penanggulangan penyakit ende-mik di lingkungan sekitar, sekolah dan lingkungan umum.
74 80 72 75,33333
2. Mengembangkan pengelolaan lingkungan hidup
2.1. Mencintai nilai pena-taan, pemanfaatan, pengembangan, pemeliharaan dan pengawasan kondisi lingkungan hidup.
Penerapan :
2.1.1 Melakukan penataan, pemanfaatan dan pengem-bangan kondisi lingkungan sekitar.
2.1.2 Melakukan pemeliharaan dan pengawasan kondisi lingkungan sekitar, sekolah dan tempat umum.
80 80 75 78,33333
2.2. Melakukan kegiatan pemanfaatan,
pengembangan, pemeliharaan dan pemulihan lingkungan hidup di lingkungan sekitar, sekolah, dan tempat umum.
Penerapan :
2.2.1 Menciptakan RTH ( Ruang Terbuka Hijau ) di sekolah
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas DukungDaya IntakeSiswa KKM
3. Membiasakan diri dalam pengelolaan lingkungan hidup
3.1. Merencanakan kegiat-an pemanfaatan,
pengembangan, pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan hidup.
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
3.1.1 Membuat rencana penghijauan di lingkungan sekolah, dan atau lingkungan sekitar.
Penerapan :
3.1.2 Memanfaatkan lahan kosong untuk penghijauan
70 74 80 74,66666
3.2. Melakukan tindakan pencegahan pelanggaran aturan pengelolaan lingkungan hidup
Pengetahuan Pemahaman Konsep ( PPK ) :
3.2.1 Membuat peraturan
pengelolaan lingkungan hidup di sekolah
Penerapan :
3.2.2 Menerapkan sanksi terhadap pelanggaran aturan pengelolaan lingkungan hidup di sekolah
75 80’ 80 78,33333
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
