1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI S1 FARMASIFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah: Identitas dan Validasi Nama Tandatangan
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Bobot Mata Kuliah (SKS) Semester
Mata Kuliah Prasyarat : : : : : 0963522021 Kimia Medisinal I 2/0 IV Kimia Organik I Dosen Pengembang RPS : 1. Adi Yugatama, S.Farm., M.Sc., Apt. 2. Dr. rer. nat. Saptono Hadi, M.Si., Apt. Koordinator Kelompok Keahlian : Dr. rer. nat. Saptono Hadi, M.Si., Apt. Kepala Program Studi : Dr. rer. nat. Saptono Hadi, M.Si., Apt.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) : S-09 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Ketrampilan Umum (KU) : KU-01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
Ketrampilan Khusus (KK) : KK-09 Menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset, dan pengembangan diri. Pengetahuan (P) : P-01 Menguasai teori, metode, aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi, farmakologi), konsep dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anatomi manusia, mikrobiologi, fisiologi, patofisiologi, etik biomedik, biostatistik, biokimia), konsep farmakoterapi, pharmaceutical care, pharmacy practice, serta prinsip pharmaceutical calculation, farmakoepidemiologi, pengobatan berbasis bukti, dan farmakoekonomi. Bahan Kajian Kuliah : Hubungan struktur aktivitas, konsep HKSA, interaksi obat-reseptor
CPMK : Memahami hubungan antara struktur, sifat fisika kimia obat dengan aktivitas biologis, interaksi obat-reseptor, merancang dan mengembangkan obat baru
Sub-CPMK : 1. Memahami hubungan struktur dan sifat fisikokimia dengan aktivitas biologis 2. Memahami interaksi obat-reseptor
3. Memahami konsep HKSA (hubungan kuantitatif struktur dan aktivitas)
4. Memahami sifat-sifat molekular senyawa sebagai acuan untuk merancang dan mengembangkan obat baru
Daftar referensi : 1. Patrick, G.L., 1995, An Introduction to Medicinal Chemistry 2. Thomas, G., 2007, Medicinal Chemistry
3. Lemke, T.L., Williams, D.A., Roche, V.F., and Zito, S.W., 2008, Foye’s Principles of Medicinal Chemistry
4. Siswandono dan Soekardjo, B., 2008, Kimia Medisinal, Ed. 1 5. Harmita, Hayun, dan Harahap, Y., 2011, Buku Ajar Kimia Medisinal
2
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran Waktu (menit) Pengalaman Belajar Penilaian* Luring (0%) Daring (100%) Indikator/kode CPL Teknik penilaian dan bobot 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I Menjelaskan tentang pengertian, sejarah, kaitan kimia medisinal dengan ilmu lainnya Pendahuluan Kimia Medisinal 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 2x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Mampu menjelaskan arti penting kimia medisinal/S-09; KU-01; KU-05; KK-09; P-01 Tugas, Kuis UTS/6% II Menjelaskan hubungan struktur kimia, sifat fisika kimia dengan proses absorpsi, distribusi, dan ekskresi obat 1. Hubungan struktur kimia, sifat fisika kimia dengan proses absorpsi obat 2. Hubungan struktur kimia, sifat fisika kimia dengan proses distribusi obat 3. Hubungan struktur kimia, sifat fisika kimia dengan proses ekskresi obat 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 6x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Menyusun makalah dan presentasi Mampu menjelaskan hubungan struktur kimia, sifat fisika kimia dengan proses ADME obat/S-09; 01; KU-05; KK-09; P- 01 Tugas, Kuis UTS/19% III Mampu menjelaskan hubungan struktur dengan proses metabolisme Hubungan struktur dengan proses metabolisme 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 4x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Menyusun makalah dan presentasi Mampu menjelaskan hubungan struktur dengan proses metabolisme/S-09; 01; KU-05; KK-09; P-01 Tugas, Kuis UTS/13% IV Mampu menjelaskan hubungan struktur, kelarutan dengan aktivitas obat Hubungan struktur, kelarutan dengan aktivitas obat 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 4x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Menyusun makalah dan presentasi Mampu menjelaskan hubungan kelarutan dengan aktivitas obat/S- 09; 01; KU-05; KK-09; P-01 Tugas, Kuis UTS/12% V Mampu menjelaskan hubungan stereokimia dengan aktivitas obat Hubungan stereokimia dengan aktivitas obat 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 2x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Menyusun makalah dan presentasi Mampu menjelaskan hubungan stereokimia dengan aktivitas obat/S- 09; 01; KU-05; KK-09; P-01 Tugas, Kuis UAS/6%
3
VI Mampu
menjelaskan hubungan struktur, sifat kimia fisika, ikatan kimia dengan aktivitas biologis obat Hubungan struktur sifat kimia fisika dengan aktivitas biologis 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 6x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Menyusun makalah dan presentasi Mampu menjelaskan hubungan sifat fisika dan ikatan kimia dengan aktivitas biologis/S-09; 01; KU-05; KK-09; P- 01 Tugas, Kuis UAS/19% VII Mampu menjelaskan hubungan ikatan kimia dengan aktivitas biologis Hubungan kuantitatif struktur aktivitas 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 2x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Menyusun makalah dan presentasi Mampu menjelaskan hubungan kuantitatif struktur aktivitas/S-09; KU-01; KU-05; KK-09; P- 01 Tugas, Kuis UAS/6% VIII menjelaskan hubungan kuantitatif struktur aktivitas (HKSA) obat Pengembangan obat 1,2,3,4,5 Ceramah, diskusi Diskusi, kuis, tugas 6x50 Membaca literatur dan handout Menemukan masalah, mencari dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi Mampu menjelaskan pengembangan obat/S- 09; 01; KU-05; KK-09; P-01 Tugas, Kuis UAS/19% TOTAL 32x50 100% Kriteria Penilaian:
1. Kehadiran minimum mahasiswa dalam perkuliahan : 75%
2. Jumlah pertemuan : 16 (termasuk Tugas 1, Tugas 2, UTS, dan UAS)
3. Bobot nilai akhir (Teori+Praktikum = 2+0 SKS) : Tugas 1 (1), Tugas 2 (1), UTS (4), dan UAS (4) Praktikum (0)
4. Remidiasi : 1 kali
5. Ujian susulan hanya diperbolehkan dengan alasan kuat dan disertai bukti berupa surat keterangan Rubrik Penilaian:
Penilaian Presentasi:
Dimensi Bobot Nilai BxN Komentar (catatan anekdotal)
Penguasaan materi 30%
Ketepatan menyelesaikan masalah 30%
Kemampuan komunikasi 20%
Kemampuan menghadapi pertanyaan 10%
Kelengkapan peraga/presentasi 10%
Nilai akhir 100% Rubrik Holistik:
Grade Skor Indikator
Sangat Baik Sekali >=85 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan dan inovatif
Sangat baik 80 - 84 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan, tapi kurang inovatif
Baik 75 - 79 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang dapat diimplementasikan
Cukup 70 -74 Rancangan yang disajikan tersistematif namun kurang menyelesaikan permasalahan
Kurang 65 - 69 Rancangan yang disajikan tersistematif namun tidak menyelesaikan permasalahan
Sangat kurang 60 - 64 Rancangan yang disajikan kurang tersistematif
Sangat Kurang Sekali <60 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan permasalahan
4 Rubrik Analitik:
DIMENSI
SKALA
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
≥81 61-80 41-60 21-40 <20 Organisasi terorganisasi dengan menyajikan fakta yang didukung oleh contoh yang telah dianalisis sesuai konsep terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang meyakinkan untuk mendukung kesimpulan kesimpulan. Presentasi mempunyai fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung kesimpulan Cukup fokus, Namun bukti Kurang mencukupi untuk digunakan dalammenarik kesimpulan Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan.
Isi Isi mampu
menggugah pendengar untuk mengambang -kan pikiran.
Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.
Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tsb Isinya kurang akurat, karena tidak ada data faktual, tidak menambah pemahaman pendengar Isinya tidak akurat atau terlalu umum. Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan. Gaya Presentasi Berbicara dengan semangat, menularka n semangat dan antusiasme pada pendengar Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar. Pembicara selalu kontak mata dengan pendengar. Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung pada catatan. Kadang kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan. Berpatokan Pada catatan, tidak ada ide yang Dikembangk an di luar catatan, suara monoton Pembicara cemas dan tidak nyaman, dan membaca berbagai catatan daripada erbicara. Pendengar sering diabaikan. Tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau layar. Review artikel: No
Aspek Penilaian Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Skor Tinggi 6-10 Rendah 1-5 Tinggi 6-10 Rendah 1-5 Tinggi 6-10 Rendah 1-5 1. Artikel berasal dari journal
terindek dalam kurun waktu 3 tahun tarakhir.
2. Artikel berkaitan dengan tema dampak polusi industri 3. Jumlah artikel
sekurang-kurangnya membahas dampak polusi industri pada manusia dan lingkungan
4. Ketepatan meringkas isi bagian-bagian penting dari abstrak artikel
5. Ketepatan meringkas konsep pemikiran penting dalam artikel
6. Ketepatan meringkas metodologi yang digunakan dalam artikel
7. Ketepatan meringkas hasil penelitian dalam artikel 8. Ketepatan meringkas
pembahasan hasil penelitian dalam artikel
5 9. Ketepatan meringkas simpulan
hasil
penelitian dalam artikel 10. Ketepatan memberikan
komentar pada artikel journal yang dipilih
Jumlah skor tiap ringkasan artikel Rata-rata skor yang diperoleh Skala Penilaian:
Nilai akhir mata kuliah berdasarkan Peraturan Rektor Universitas Sebelas Maret Nomor: 582/UN27LHK/2016 Tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan Program Sarjana dengan ketentuan sebagai berikut:
Rentang Skor (Skala 100) Rentang Nilai (Skala 4)
Angka Huruf ≥85 4.00 A 80-84 3.75 A- 75-79 3.30 B+ 70-74 3.00 B 65-69 2.75 C+ 60-64 2.30 C 55-59 2.00 D ≤55 0.00 E
