Konsep spiritual quotient dalam perspektif pendidikan islam.
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil analisis tentang Konsep Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara dalam Paradigma Pendidikan Islam setelah diadakan kajian penelitian menunjukkan bahwa Ki Hajar
Ibid ., hlm. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoris dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner , PT.. betapapun guru menguasai materi ajar, dapat
Kadir, Ilmu Islam Terapan: Menggagas Paradigma Amali dalam Agama Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003), h.. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan nasional pada pasal
Konsep Pendidikan Pranatal di atas ketika dilihat dari Perspektif Pendidikan Islam akan mewujudkan Implemetasi Nilai-nilai Pendidikan Pranatal dalam pembentukan
(Jakarta: Gema Insani, 1995), hlm.180.. perspektif merupakan hal yang penting. Islam mengajarkan adanya perbedaan perspektif, sebagaimana dijelaskan dalam QS. Al-Baqarah/2: 216
Beragama, dalam Erlangga Husada, dkk., Kajian Islam Kontemporer , (Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2007), hlm.. dalam keadaan yang berbeda-beda, baik dari
Utama, Tantangan dan Prospek”, dalam Ismail (eds.), Paradigma Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001), hlm. 13) Kutipan yang berasal dari majalah ditulis
Bahwa konsep pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual yang digagas Ary Ginanjar Agustian dengan Pendidikan Islam mempunyai tujuan yang sama, yaitu untuk
