OPE N E DU C A T I O N D A Y 2017 D E N G A N SI K AP PESE R T A T E R H A D AP PE NDIDI K A N T E RBU K A

(1)

L A MPIR A N

(2)

A N G K E T P E N E L I T I A N M E N G E N A I H UB UN G A N A N T A R A K E G I A T A N B A NDUN G OP E N E DU C A T I O N D A Y 2017 D E N G A N SI K AP P ESE R T A T E R H A D AP P E NDIDI K A N

T E RB U K A

No Responden :

I. P E T UNJU K P E N G ISI A N

1. Sebelum mengisi, bacalah dengan cermat dan terliti setiap pertanyaan yang diajukan beserta jawaban yang tersedia

2. Berilah jawaban anda dengan memberikan tanda (ceklis) pada jawaban yang telah disediakan 3. Satu jawaban hanya diberikan untuk satu pertanyaan

4. Terimakasih atas partisipasi anda dalam mengisi angket ini II. K A R A K T E RIST I K R ESPO ND E N

1. Jenis K elamin

a. laki-laki b. Perempuan

2. Usia

a. <17 tahun tahun c. 21 - 25 tahun b. 17 - 20 tahun d. 26 - 30 tahun

3. Pendidikan

D60$ c. S1

b. Diploma d. S2

4. Pekerjaan

a. Siswa/siswi c. PNS e. Pekerja Swasta

b. Mahasiswa d. Pekerja BUMN f. Lainnya, sebutkan

1 2

3

4

5

6

(3)

III. D A T A P E N E L I T I A N

F A K T O R SU M B E R (K R E DIB I L I T AS K O M UNI K A T O R) D A L A M K E G I A T A N B A NDUN G OPE N E DUCATION DAY 2017

No. Pernyataan

1.1 Pernyataan Mengenai

K eahlian K omunikator Sangat

Setuju Setuju Ragu-

Ragu Tidak

Setuju Sangat Tidak Setuju 5. Steven Susantro menguasai

materi seminar, terutama tentang manfaat kursus online 6. Steven Susantro dapat

menjawab pertanyaan peserta seputar isu dalam pendidikan terbuka

7. Steven Susantro mempunyai pengalaman sebagai Google Certified Trainer, TED Ed Innovative Educator & Apple teacher

8. Steven Susantro memiliki pencapaian sosial sebagai community leader dari Google Educator Group dan Co- Founder IDCourserian

1.2 Pernyataan Mengenai K eterpecayaan K omunikator 9. Kurangnya motivasi serta

kesadaran masyarakat Indonesia adalah

permasalahan utama dari implementasi pendidikan terbuka

10. Steven Susantro

menyampaikan pesannya secara objektif

1.3 Pernyataan Mengenai Daya Tarik K omunikator

11. Saudara/i memiliki kesamaan minat dalam menambah wawasan di bidang ilmu (sosial, teknik, program komputer, humanis, bisnis dan science etc) melalui

pendidikan terbuka.

10 Steven Susantro sebagai pembicara sudah dikenal terlebih dahulu oleh saudara/i 11. Steven Susantro

berpenampilan rapi dan menarik saat memberikan

7

8

9

10

11

12

13

14

15

(4)

2. F A K T O R P ESA N D A L A M K E G I A T A N B A NDUN G O P E N E DU C A T I O N D A Y 2017

No. Pernyataan

Struktur Pesan Sangat

Setuju Setuju Ragu-

Ragu Tidak

Setuju Sangat Tidak Setuju 12 Pesan dalam kegiatan BOED

2017 mengandung informasi mengenai perkembangan dan isu utama dalam pendidikan terbuka yaitu kurangnya kesadaran masyarakat 13 Kesimpulan kegiatan BOED

2017 bahwa pendidikan terbuka memiliki peranan penting dalam sistem

pendidikan dan perkembangan ilmu di Indonesia

14 Argumentasi pesan

disampaikan secara terstruktur oleh pembicara, mulai dari platform apa yang dapat digunakan untuk mengakses materi hingga manfaat berjejaring sesama pelajar online

15. Steven Susantro menceritakan alasan beliau tertarik untuk terjun ke dalam pendidikan terbuka

15 Kurangnya kesadaran,

minimnya dana serta motivasi yang rendah dari masyarakat merupakan permasalahan utama dari implementasi pendidikan terbuka.

2.2 Pernyataan Mengenai Gaya Pesan

16. Steven Susantro mengulang pesan mengenai manfaat kursus online di Cousera, edX, dan Audacity sebagai salah satu guna pendidikan terbuka 17. Steven Susantro menjelasakan

istilah-istilah dalam sistem pendidikan terbuka yang disederhanakan dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti

18. Materi yang disampaikan pembicara jelas terucap dengan bantuan pengeras suara sehingga dapat diterima dengan baik oleh peserta.

16

17

18

19

20

21

22

23

(5)

19. Steven Susantro menggunakan bahasa pergaulan dan tidak formal agar penyampaian pesan lebih menarik

20. Steven Susantro memberikan bukti rasional berupa foto atau video dalam mendukung materi yang dibawakan.

2.3 Pernyataan Mengenai Daya Tarik Pesan

21. Steven Susantro menyampaikan materi menggunakan alat bantu foto, video atau slide presentasi 22. Sebanyak 67 juta anak

ASEAN dinyatakan tidak memiliki pendidikan dan implementasi pendidikan terbuka bisa menjadi salah satu solusinya

1. PE RUB A H A N SI K AP PESE R T A T E R H D AP PE NDID K A N T E RBU K A

No. Pernyataan

Perubahan O pini Sangat

Setuju Setuju Ragu-

Ragu Tidak

Setuju Sangat Tidak Setuju 23. Setelah mengikuti kegiatan

BOED 2017, saudara/i mengetahui pentingnya implementasi pendidikan terbuka

24. Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i dapat mempelajari berbagai pengetahuan (sosial, teknik, program komputer, humanis, bisnis dan science etc) secara mandiri atau otodidak.

3.2 Pernyataan Mengenai Perubahan Presepsi

Pernyataan Mengenai

Pengetahuan Peserta Benar Salah

26. Konsep utama dalam sistem pendidikan terbuka terdapat pada keyakinan bahwa pendidikan dan pengetahuan merupakan konsumsi

publik,dan setiap orang berhak mengakses

27. Konsep terbuka dalam open education hanya mengarah pada adaptasi nama instansi perguruan tinggi, seperti

24

25

26

27

28

29

30

31

(6)

28. Implementasi pendidikan terbuka dapat dimanfaatkan demi tercapainya tujuan 6'*¶V1RPHQJHQDL

Quality Education 29 Ketika mengikuti kursus

online, saudara/i tidak perlu konsisten meluangkan waktu karena kesibukan masing- masing

30. Salah satu cara paling efektif untuk merasa konsisten menyelesaikan kursus online adalah dengan berjejaring sesama pelajar online 31. Perhatian lain dari

implementasi pendidikan terbuka terletak pada pengakuan kredibilitas dari sumber yang disediakan

Sangat

Setuju Setuju Ragu-

Ragu Tidak Setuju

Sangat Tidak Setuju 32. Saudara/i paham untuk

menyelesaikan kursus online perlu dibarengi rasa konsisten.

33. Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i percaya bahwa tantangan kegiatan ini adalah kurangnya kesadaran, minimnya dana, serta motivasi yang rendah dari masyarakat Indonesia.

3.3 Pernyatataan Mengenai Perubahan Afeksi

34. Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i merasa senang dan puas dengan keahlian dan daya tarik pembicara

35. Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i merasa senang dan puas dengan materi yang disampaikan oleh pembicara

3.4 Pernyataan Mengenai Perubahan Tindakan

36. Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i bersedia untuk mengikuti program-program lainnya mengenai pendidikan terbuka di masa yang akan datang

33

34

35

36

37

39 38

40

(7)

37. Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i berkeinginan untuk memanfaatkan informasi dalam menambah wawasan 38. Setelah mengikuti kegiatan

BOED 2017, saudara/i bersedia memberikan informasi mengenai manfaat dan implementasi pendidikan terbuka kepada orang lain

41

42

(8)

M atriks Pertanyaan Penelitian

Variable Indikator Pertanyaan Skala No. Pertanyaan Jawaban

Sub Variable

Variable X = K egiatan Bandung Open Education Day 2017 Variable X1 = Faktor Sumber (K redibilitas K omunikator) Sub Variable:

K eahlian K omunikator:

Keahlian yaitu tingkat sejauhmana sumber dianggap mengetahui jawaban yang benar oleh audiens (Tan, 1981: 104)

1. Pembicara cerdas dalam bidang pendidikan terbuka

- Pembicara menguasai materi pendidikan terbuka yang

disampaikan terutama tentang manfaat kursus online sebagai basis pendidikan terbuka

Ordinal

(Skala Likert) 07

a. Sangat Setuju b. Setuju c. Ragu-Ragu d. Tidak Setuju e. Sangat Tidak

Setuju

2. Pembicara terlatih dan mampu untuk

menyampaikan materi pendidikan terbuka

- Pembicara dapat menjawab pertanyaan seputar isu pendidikan terbuka seperti

efektifitas belajar online

Ordinal

(Skala Likert) 08

Setuju

3. Pembicara memiliki pengalaman dalam bidang public speaking

- Pengalaman

pembicara di kegiatan serupa sebagai Google Certified Trainer, TED Ed Innovative Educator

& Apple teacher

Ordinal

(Skala Likert) 09

Setuju 4. Pembicara memiliki

pencapaian sosial yang baik di bidang

pendidikan terbuka

- Pencapaian sosial peserta sebagai community leader dari Google Educator Group dan Co-Founder

IDCourserian

Ordinal

(Skala Likert) 10

Setuju

(9)

membuktikan bahwa pembicara memiliki pencapaian yang baik di bidang pendidikan terbuka.

K eterpecayaan K omunikator:

Keterpecayaan adalah tingkat audiens dimotivasi

oleh sumber untuk mengkomunikasikan

pendiriannya tanpa prasangka (Tan, 1981: 105)

1. Pembicara mampu menyampaikan pesan tanpa ada unsur bias dan manipulasi kepada peserta

- Pembicara

menjelaskan kurangnya motivasi serta kesadaran masyarakat Indonesia sebagai permasalahan utama dari

implementasi pendidikan terbuka

Ordinal

(Skala Likert) 11

Setuju

-Pembicara menyamapikan

pesannya secara objektif

Ordinal

(Skala Likert) 12

Setuju Daya Tarik K omunikator:

Daya tarik komunikator dapat diukur dari kesamaan

(similiarity), familiaritas (familiarity), dan kesukaan

(liking) (Tan, 1981: 105)

1. Pembicara memiliki kesamaan sikap dan pendapat terhadap pendidikan terbuka

- Pembicara dan peserta memiliki kesamaan minat dalam menambah wawasan dalam bidang ilmu (sosial, teknik, program komputer, humanis, bisnis dan science etc) melalui pendidikan terbuka.

Ordinal

(Skala Likert) 13

Setuju

2. Peserta pernah mendengar atau mengetahui mengenai profil pembicara sebelumnya

- Peserta sudah mengenal pembicara terlebih dahulu

Ordinal

(Skala Likert) 14

Setuju

(10)

3. Pembicara

berpenampilan menarik

- Pembicara

berpenampilan rapi &

menarik saat

menyampaikan materi seminar

Ordinal

(Skala Likert) 15

Setuju Variable X2 = Faktor Pesan

Struktur Pesan:

Struktur pesan terdiri dari conclusion drawing (explicit

and implicit), ordering of argument, dan one sided or two sided (Tan, 1981: 135)

1. Pesan disampaikan secara eksplisit dan implisit oleh pembicara

- Pesan dalam kegiatan ini mengandung informasi mengenai perkembangan dan isu utama dalam pendidikan terbuka yaitu kurangnya kesadaran masyarakat (eksplisit)

Ordinal

(Skala Likert) 16

Setuju

- Kesimpulan kegiatan BOED 2017 bahwa pendidikan terbuka memiliki peranan penting dalam sistem pendidikan dan perkembangan ilmu di Indonesia (Implisit)

Ordinal

(Skala Likert) 17

Setuju

2. Pola penyampaian pesan yang sistematis

- Argumentasi pesan disampaikan secara terstruktur oleh pembicara, mulai dari platform apa yang dapat

Ordinal

(Skala Likert) 18

a. Sangat Setuju b. Setuju c. Ragu-Ragu d. Tidak Setuju

(11)

digunakan untuk mengakses materi hingga manfaat berjejaring sesama pelajar online

e. Sangat Tidak Setuju

3. Pesan mengandung argumentasi positif

- pembicara menjelaskan alasan tertarik untuk terjun ke dalam pendidikan terbuka

Ordinal

(Skala Likert) 19

Setuju

4. Pesan berisi fakta dari berbagai sudut pandang

- Pesan yang disampaikan dalam kegiatan Bandung Open Education Day 2017 memaparkan mengenai kurangnya kesadaran, minimnya dana serta motivasi yang rendah dari masyarakat sebagai permasalahan utama dari pendidikan terbuka.

Ordinal

(Skala Likert) 20

Setuju

Gaya Pesan:

Gaya pesan adalah pemilihan dari penyusunan

bahasa linguistik yang mudah dipahami (Tan, 1981:

137)

1. Pengulangan materi mengenai pendidikan terbuka

- Pembicara melakukan pengulangan pesan mengenai manfaat kursus online di Cousera, edX, dan Audacity sebagai salah satu guna pendidikan terbuka

Ordinal

(Skala Likert) 21

Setuju

(12)

2. Bahasa yang mudah dimengerti

- Pesan yang

disampaikan pembicara menjelasakan istilah- istilah dalam sistem pendidikan terbuka yang disederhanakan dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti peserta.

Ordinal

(Skala Likert) 22

Setuju

3. Pesan yang disampaikan mudah didengar

- Materi yang

disampaikan pembicara jelas terucap dengan bantuan pengeras suara sehingga materi dapat diterima dengan baik oleh peserta.

Ordinal

(Skala Likert) 23

Setuju

4. Penggunaan variasi bahasa dalam

penyamapaian pesan

- Pembicara

menggunakan bahasa pergaulan dan tidak formal agar

penyampaian pesan lebih menarik

Ordinal

(Skala Likert) 24

Setuju

5. Pesan diungkapkan melalui bukti-bukti nyata

- Pembicara memberikan bukti rasional berupa foto atau video dalam mendukung materi yang dibawakan.

Ordinal (Skala Likert)

25

Setuju Daya Tarik Pesan:

Daya tarik pesan terdiri dari isis materi yang disampaikan

sesuai dengan kebutuhan depat memberikan dorongan

1. Pesan disampaikan melalui bukti emosional

- Pembicara

menyampaikan materi menggunakan alat bantu foto, video atau slide presentasi

Ordinal

(Skala Likert) 26

Setuju

(13)

untuk terlibat. (Tan, 1981:

138)

2. Pesan yang disampaikan disertai fakta pendukung

- Pesan yang disampaikan mengandung fakta terdapat 67 juta anak ASEAN yang tidak bersekolah, dimana implementasi sistem pendidikan terbuka sebagai solusinya.

Ordinal

(Skala Likert) 27

Setuju

Varibale Y = Sikap Peserta Terhadap Pendidikan terbuka

Sub Varibale : Y1 Perubahan O pini:

Perubahan opini adalah jawaban verbal dari seorang individu untuk memberikan

respons terhadap situasi stimulus dimana beberapa

pertanyaan umum dapat diajukan

(Tan, 1981: 93)

1. Peserta mampu memberikan opini dari materi yang diberikan pembicara

- Setelah mengikuti kegiatan BOED 2017, saudara/i mengetahui pentingnya

implementasi pendidikan terbuka

Ordinal

(Skala Likert) 28

Setuju Setelah mengikuti

kegiatan BOED 2017, saudara/i dapat mempelajari berbagai pengetahuan (sosial, teknik, program komputer, humanis, bisnis dan science etc) secara mandiri atau otodidak.

Ordinal

(Skala Likert) 29

Setuju

(14)

Y2 Perubahan Presepsi:

Perubahan presepsi adalah pengalaman tentang objek,

perisiwa, atau hubungan0hubungan yang

diperoleh dengan menyimpulkan informasi

dan menafsirkan pesan (Rakhmat, 2004: 51)

1. Pengetahuan peserta terhadap pendidikan terbuka.

- Konsep utama dalam sistem pendidikan terbuka terdapat pada keyakinan bahwa pendidikan dan

pengetahuan merupakan konsumsi publik,dan setiap orang berhak mengakses pendidikan yang berkualitas (know)

Ordinal

(Skala Guttman) 30 a. Benar

b. Salah

- Konsep terbuka dalam open education hanya mengarah pada adaptasi nama instansi perguruan tinggi, seperti

Universitas Terbuka Indonesia

(Comprehention)

Ordinal

(Skala Guttman) 31 a. Benar

b. Salah

- Implementasi pendidikan terbuka dapat dimanfaatkan demi tercapainya tujuan 6'*¶V1R

mengenai Quality Education (Application)

Ordinal

b. Salah

(15)

- Ketika mengikuti kursus online, saudara/i tidak perlu konsisten meluangkan waktu karena kesibukan masing-masing (analisis)

Ordinal

(Skala Guttman) 33 a. Benar

b. Salah

- Salah satu cara paling efektif untuk merasa konsisten

menyelesaikan kursus online adalah dengan berjejaring sesama pelajar online (sintesis)

Ordinal

b. Salah

-Perhatian lain dari implementasi pendidikan terbuka terletak pada pengakuan kredibilitas dari sumber yang disediakan (evaluasi)

Ordinal

b. Salah

(16)

2. Pemahaman peserta terhadap pendidikan terbuka

- Peserta paham untuk menyelesaikan kursus online perlu dibarengi rasa konsisten.

Ordinal

(Skala Likert) 36

Setuju

3. Kepercayaan peserta terhadap sistem

pendidikan terbuka

- Peserta percaya bahwa tantangan dalam

pendidikan terbuka karena kurangnya kesadaran, minimnya dana, serta motivasi yang rendah dari masyarakat Indonesia.

Ordinal

(Skala Likert) 37

Setuju Y3 Perubahan Afeksi:

Perubahan afeksi adalah bagaimana perasaan seseorang mengenai objek

sikap (Tan, 191: 82)

1. Peserta menyukai atau tidak menyukai kegiatan Bandung Open

Education Day 2017

- Peserta merasa senang dan puas dengan keahlian dan daya tarik pembicara selama kegiatan Bandung Open Education Day 2017

Ordinal

(Skala Likert) 38

Setuju

- Peserta merasa senang dan puas dengan materi yang disampaikan oleh pembicara dalam kegiatan BOED 2017

Ordinal

(Skala Likert) 39

Setuju

(17)

Y4 Perubahan Tidakan:

Perubahan perilaku adalah serangkaian gerak empiris komunikan yang Nampak sesuai dengan harapan

komunikator (Tan, 1981: 97)

1. Kesediaan peserta untuk menerapkan materi

- Peserta bersedia untuk mengikuti program- program lainnya mengenai pendidikan terbuka di masa yang akan datang

Ordinal

(Skala Likert) 40

Setuju

2. Peserta tertarik untuk mengimplementasikan materi

- Peserta berkeinginan untuk memanfaatkan materi pada kegiatan Bandung Open Education Day 2017 sebagai wadah untuk menambah wawasan

Ordinal

(Skala Likert) 41

Setuju

3. Kesedian

menyebarluaskan pesan yang disampaikan

- Peserta bersedia memberikan informasi mengenai manfaat dan implementasi

pendidikan terbuka kepada lingkungannya

Ordinal

(Skala Likert) 42

Setuju

(18)

Lampiran Perhitungan K orelasi Rank Spearman Menggunakan Software SPSS 20.0 for Windows

Nonparametric Correlations

Correlations

Y

Spearman's rho X

Correlation Coefficient .561

Sig. (2-tailed) .000

N 64

Nonparametric Correlations

Correlations

Y1 Y2 Y3 Y4

Spearman's rho X1

Correlation Coefficient .393 .472 .681 .641

Sig. (2-tailed) .001 .000 .000 .000

N 64 64 64 64

X2

Correlation Coefficient .366 .311 .567 .479

Sig. (2-tailed) .003 .012 .000 .000

N 64 64 64 64

Lampiran Perhitungan uji t

ݐ ൌ ݎඨ݊ െ ʹ ͳ െ ݎ^ଶ

ݐ ൌ Ͳǡͷ͸ͳඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ Ͳǡͷ͸ͳ^ଶൌ ͷǡ͵͵ʹ

(19)

ݐ ൌ Ͳǡ͵ͻ͵ඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ Ͳǡ͵ͻ͵^ଶൌ ͵ǡ͵͸͸

ݐ ൌ ͲǡͶ͹ʹඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ ͲǡͶ͹ʹ^ଶൌ Ͷǡʹͳʹ

ݐ ൌ Ͳǡ͸ͺͳඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ Ͳǡ͸ͺͳ^ଶൌ ͹ǡ͵ʹ͹

ݐ ൌ Ͳǡ͸Ͷͳඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ Ͳǡ͸Ͷͳ^ଶൌ ͸ǡͷ͹Ͳ

ݐ ൌ Ͳǡ͵͸͸ඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ Ͳǡ͵͸͸^ଶൌ ͵ǡͲͻͶ

ݐ ൌ Ͳǡ͵ͳͳඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ Ͳǡ͵ͳͳ^ଶൌ ʹǡͷ͹ͷ

ݐ ൌ Ͳǡͷ͸͹ඨ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ ͷ͸͹ൌ ͷǡͶʹʹ

ݐ ൌ ͲǡͶ͹ͻඨ ͸Ͷ െ ʹ

ͳ െ ͲǡͶ͹ͻ^ଶൌ Ͷǡʹͻͷ

(20)

No.

Resp

Data Responden

Kegiatan Bandung Open Education Day 2017 Sikap Peserta Terhadap Pendidikan Terbuka

Faktor Sumber (Kredibilitas Komunikator) Faktor Pesan

Peru bah

an Opin

i

Perubahan Presepsi

Per uba han Afek si

Perubah an Perilaku Jeni

s Kela

min Usi

a Pen didi kan

Pek erja an

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

0 1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

3 8

3 9

4 0

4 1

4 2 0 1 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 0 1 0 1 1 5 5 5 5 5 5 5 0 2 1 4 3 6 4 3 4 4 5 4 5 2 4 4 5 5 3 4 5 3 5 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 4 5 5 5 0 3 2 3 3 2 4 4 4 4 2 4 5 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 4 4 0 4 1 3 2 3 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 4 4 0 5 1 4 3 5 4 4 4 4 2 4 3 1 4 2 3 3 3 2 4 3 2 4 5 5 3 3 3 0 1 1 0 1 0 3 2 2 2 3 3 4 0 6 1 2 1 2 4 4 4 4 4 4 5 1 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 0 0 1 0 0 0 4 4 4 4 4 4 5 0 7 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 0 1 0 1 1 5 4 4 4 4 4 4 0 8 1 2 1 1 4 4 5 3 5 3 5 1 3 5 5 4 4 2 4 2 4 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 5 5 5 5 5 0 9 2 3 3 2 5 5 5 4 5 3 5 1 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 5 1 0 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 1 1 2 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 3 4 5 4 3 3 3 3 4 3 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 4 5 5 5 1 2 1 1 1 1 4 5 5 4 5 3 4 1 3 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 0 0 1 0 0 0 4 3 3 4 5 5 4 1 3 1 1 1 1 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 5 5 5 5 1 4 1 3 3 6 4 4 4 4 2 4 3 1 4 2 3 3 3 2 4 3 2 4 5 5 3 1 1 0 0 1 0 0 0 3 3 1 1 1 1 1 1 5 1 3 3 2 4 4 4 4 2 4 5 1 3 4 4 3 4 5 4 3 3 3 3 4 3 1 1 0 0 1 0 0 0 4 4 1 1 1 1 1 1 6 1 3 3 4 4 4 4 4 2 4 5 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 3 3 1 1 1 1 1 1 5 1 2 2 3 3 4 1 7 2 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 3 1 1 1 1 1 1 5 1 3 4 4 4 4 1 8 1 3 2 3 4 4 5 3 5 3 5 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 1 1 5 2 4 4 4 4 4 1 9 1 3 3 2 3 2 3 3 5 3 5 5 5 5 5 4 4 2 4 2 4 5 5 5 5 4 4 1 0 1 0 1 1 5 4 4 4 4 4 4 2 0 1 4 3 6 4 4 4 4 4 4 5 1 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 1 0 1 0 1 1 5 5 4 4 5 4 4

(21)

2 1 2 3 3 2 4 5 5 4 5 3 4 1 3 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 1 0 1 0 1 1 5 5 4 4 5 4 4 2 2 1 3 2 3 3 2 3 3 5 3 5 5 5 4 5 5 3 4 5 3 5 4 4 5 5 4 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 4 5 2 3 1 4 3 5 4 3 4 4 5 4 5 2 4 4 5 5 3 4 5 3 5 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 4 2 4 1 2 1 2 4 3 4 4 5 4 5 2 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 5 2 5 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 5 2 6 1 2 1 1 5 5 5 4 5 3 5 1 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 5 4 5 5 5 2 7 2 3 3 2 4 5 5 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 5 4 5 5 5 2 8 1 3 3 2 4 5 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 5 5 5 5 2 9 2 2 1 2 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 3 0 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 3 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 3 2 1 3 3 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 3 3 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 0 1 0 1 1 5 5 5 5 5 5 5 3 4 1 3 3 6 4 3 4 4 5 4 5 2 4 4 5 5 3 4 5 3 5 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 4 5 5 5 3 5 2 3 3 2 4 4 4 4 2 4 5 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 4 4 3 6 1 3 2 3 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 4 4 3 7 1 4 3 5 4 4 4 4 2 4 3 1 4 2 3 3 3 2 4 3 2 4 5 5 3 3 3 1 0 1 1 0 0 3 2 2 2 3 3 4 3 8 1 2 1 2 4 4 4 4 4 4 5 1 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 0 0 1 0 0 0 4 4 4 4 4 4 5 3 9 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 0 1 0 1 1 5 4 4 4 4 4 4 4 0 1 1 1 1 4 4 5 3 5 3 5 1 3 5 5 4 4 2 4 2 4 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 5 4 1 2 3 3 2 5 5 5 4 5 3 5 1 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 5 4 2 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 4 3 2 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 3 4 5 4 3 3 3 3 4 3 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 4 5 5 5 4 4 1 1 1 1 4 5 5 4 5 3 4 1 3 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 0 0 1 0 0 0 4 3 3 4 5 5 4 4 5 1 1 1 1 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 5 5 5 5 4 6 1 3 3 6 3 2 3 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 3 3 4 7 2 3 3 2 4 4 4 4 2 4 5 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 4 4 4 8 1 3 2 3 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 4 4 4 9 1 4 3 5 4 4 4 4 2 4 3 1 4 2 3 3 3 2 4 3 2 4 5 5 3 3 3 1 0 1 0 0 1 3 2 2 2 3 3 4 5 0 1 2 1 2 4 4 4 4 4 4 5 1 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 0 0 1 0 0 0 4 4 4 4 4 4 5 5 1 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 0 1 0 1 1 5 4 4 4 4 4 4

(22)

5 3 2 3 3 2 5 5 5 4 5 3 5 1 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 5 5 5 4 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 3 4 5 4 3 3 3 3 4 3 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 4 5 5 5 5 6 1 2 1 1 4 5 5 4 5 3 4 1 3 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 0 0 1 0 0 0 4 3 3 4 5 5 4 5 7 1 2 1 1 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 5 1 1 1 1 1 1 5 5 4 5 5 5 5 5 8 1 3 3 6 3 2 3 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 4 4 5 9 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 0 1 0 1 1 5 5 3 4 5 5 5 6 0 1 4 3 6 4 3 4 4 5 4 5 2 4 4 5 5 3 4 5 3 5 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 4 5 5 5 6 1 2 3 3 2 4 4 4 4 2 4 5 1 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 5 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 4 4 4 6 2 1 3 2 3 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 1 1 1 1 1 1 5 4 4 4 5 4 4 6 3 1 3 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 0 1 0 1 1 5 5 4 4 5 5 5 6 4 1 3 3 4 4 3 4 4 5 4 5 2 4 4 5 5 3 4 5 3 5 4 4 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 5 5 5 4 5 5 5

(23)

(24)

OPE N E DU C A T I O N D A Y 2017 D E N G A N SI K AP PESE R T A T E R H A D AP PE NDIDI K A N T E RBU K A

L A MPIR A N

Nonparametric Correlations

Nonparametric Correlations

dokumetasi kegiatan