59 DAFTAR PUSTAKA
Bodner. 1986. Contructivism: A theory Of Knowledge. Journal of Chemical Education Volume
63, 873-878
Fidiasari. 2012. Skim Perkalian Bilangan Asli. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana
Haryanto. 2009. Teori yang Melandasi Pembelajaran Konstruktivistik. Yogyakarta: FIP UNY
Hasnul. 1992. Skim Penambahan Integer Bagi Pelajar-pelajar Tingkatan Dua. Malaysia:
Universiti Malaya
Ichsan. 2009. Mempertimbangkan Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam
Pembelajaran PAI. Al-Bidayah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. II
Kadir. 2011. Teknik Pola Bilangan dan Hasil belajar operasi pembagian Dalam pembelajaran
Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas IV. Jurnal pendidikan dan Kebudayaan
volume 17 Nomor 5, 525-537
Kristanto. 2014. Skim Perkalian Bilangan Pecahan Kelas VI SD Negeri Lopait 02 Tuntang.
Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana
Mulyoto. 2010. Perolehan dan penerapan Pengeta huan. Jurnal Ilmiah Inkoma Volume 21
Nomor 2, 81-95
Newstead. 1996. Language and Strategies in Children’s Solution of Division Problems. BSRLM
Proceedings Vol 16 No 1
Raharjo. 2004. BilanganAsli, Cacah, dan Bulat. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan menengah Pusat Pengembangan Penataran
Guru (PPG) Matematika
Satriana. 2013. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1 Sampai 5 Melalui
Media Flash Card Bagi Siswa Tunagrahita Sedang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus
60
Siswanto. Implementasi Berbagai Teori Belajar DalamPembelajaran Akutansi. Jurnal Ekonomi
& Pendidikan Volume 5 Nomor 2, Hal 136-144
Steffe. 1983. Children’s Algoritms As Schemes. Educational Studies in Mathematics pp. 109-125
Suparno, Paul. 2012. Filsafat Kontruktivisme dalam pendidikan. Yogyakarta: Kanisius
Sutriyono. 2005. Menghayati Pendidikan Matematika. Salatiga: Widya Sari
Sutriyono. 2007. Konstruktivisme dalam Pendidikan matematika. Salatiga: UKSW
Sutriyono. 2012. Skim pengurangan Bilangan Bulat Siswa SD Kelas 2 & 3. Salatiga: UKSW
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta:
