PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN DESKRIPSI LUBANG HITUNG (PADE LUTUNG) TEMA BERMAIN DI
LINGKUNGANKU SUBTEMA BERMAIN DI LINGKUNGAN SEKOLAH KELAS II SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH SULFIA HUSNA NIM: 201510430311218
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
i
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN DESKRIPSI LUBANG HITUNG (PADE LUTUNG) TEMA BERMAIN DI
LINGKUNGANKU SUBTEMA BERMAIN DI LINGKUNGAN SEKOLAH KELAS II SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
SULFIA HUSNA NIM:201510430311218
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan Hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini,
Kupersembahkan Skripsi ini untuk :
a. Bapakku H. Sayidan, S.Pd motivator terbesar dalam hidupku yang tak pernah jemu mendoakan dan menyayangiku dan atas pengorbanan dan kesabaran mengantarkanku sampai kini. sebagai tanda bakti, hormat dan rasa terimakasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya kecil ini untukmu.
b. Saudaraku Yulianingsih, Yani Surya Sakiman Hadi, Surya isnaeny, Rumawan dan Kurniawan Hidayat terimakasih atas dukungan, motivasi dan semangat yang telah diberikan serta doa yang selalu tercurahkan untukku.
c. Temanku Retno Mertoyoso Putri yang selalu menemani, menghibur, memberi dukungan dan semangat yang luar biasa. hidupku terlalu berat untuk mengandalkan diri sendiri tanpa melibatkan bantuan tuhan dan orang lain.
d. Sahabat-sahabat seperjuanganku Bela, Olivia, Indah, Umik Fita, Amel, Rizka dan Risca terimakasih telah berjuang bersama. Semoga tiada lagi duka nestapa di dada tapi suka dan bahagia juga tawa dan canda. Semoga Allah membalas kebaikan kalian semua.
e. Teman-temanku yang jauh dimata namun dekat di doa Lalu Harly, Intang, Lina dan Cicilia teimakasih karena selalu ada walaupun jauh, jarak tak menghalangi kita untuk selalu saling memotivasi dan saling mendoakan.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat-Nya, hidayah-Nya, dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Papan Deskripsi Lubang Hitung (PADE LUTUNG) Tema Bermain di Lingkunganku Subtema Bermain di Lingkungan Sekolah Kelas II Sekolah Dasar”
dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Erna Yayuk, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Innany Mukhlishina, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Maslikah, S.Pd.I selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 5 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
4. Yuyun Irawati, S.Hum selaku guru kelas II SD Muhammadiyah 5 Malang yang telah membantu penulis selama melaksanakan observasi dan penelitian di sekolah.
5. Orang tua di rumah yang telah memberikan dorongan semangat dan doa kepada penulis dalam menjalankan kewajiban menuntut ilmu di perantauan.
6. Teman-teman seperjuangan Novi, Anis, Danis, Dina yang selalu mendukung setiap kegiatan penulis, memberikan bantuan, dan sebagai tempat untuk bertukar pendapat.
7. Mahasiswa PGSD kelas E angkatan 2015 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga dapat menyelesaikan skripsi tepat pada waktunya.
8. Adek kosku tercinta Ina septiana, vita dan linda yang selalu mendoakan dan memberikan semangat serta senantiasa membantu untuk kelancaran dalam menyelesaikan skripsi.
9. Semua pihak yang ikut terlibat yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 26 Maret 2019
Penulis,
ix DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan Keaslian... iv
Persembahan ... v
Abstrak ... vi
Abstract ... vii
Kata Pengantar ... viii
Daftar Isi... ix
Daftar Tabel ... xi
Daftar Gambar ... xii
Daftar Lampiran ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Spesifikasi Produk yang diharapkan ... 9
E. Pentingnya Penelitian Pengembangan ... 13
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan ... 14
G. Definisi Oprasional ... 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 17
A. Kajian Teori ... 17
1. Pembelajaran Tematik ... 17
2. Media Pembelajaran ... 22
3. Media Papan Deskripsi Lubang Hitung (PADE LUTUNG) ... 27
B. Kajian Penelitian Relevan ... 36
C. Kerangka Berfikir... 39
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 41
A. Model Penelitian dan Pengembangan ... 41
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 42
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 44
D. Teknik Pengumpulan Data ... 45
E. Instrumen Penelitian... 47
F. Teknik Analisis Data ... 56
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 62
A. Hasil Penelitian ... 62
B. Pembahasan ... 85
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 90
A. Kesimpulan ... 90
x
B. Saran ... 92 DAFTAR PUSTAKA...93 LAMPIRAN...95
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Indikator pengembangan media ... 35
Tabel 3.1. Kriteria Validator Ahli ... 46
Tabel 3.2. Aspek yang dinilai, Instrumen, Data yang diamati dan Responden .... 48
Tabel 3.3. Kisi-kisi Lembar Observasi Awal ... 48
Tabel 3.4. Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa ... 49
Tabel 3.5. Kisi-kisi Lembar Wawancara Guru dan Siswa Kelas II ... 50
Tabel 3.6. Kisi-kisi Instrumen Ahli Media ... 51
Tabel 3.7. Kisi-kisi Instrumen Ahli Materi ... 52
Tabel 3.8. Kisi-kisi Instrumen Respon Siswa ... 53
Tabel 3.9. Kisi-kisi Pertanyaan Soal Tes ... 54
Tabel 3.10. Katerogi Penilaian skala Likert Kevalidan Media ... 56
Tabel 3.11. Kriteria Data Angket Validasi Media ... 57
Tabel 3.12. Kategori Penilaian Skala Likert Keefektifan Media ... 58
Tabel 3.13. Kriteria Data Angket Keefektifan ... 59
Tabel 3.14. Kategori Penilaian Skala Likert Kemenarikan Media ... 60
Tabel 3.15. Kriteria Data Angket Kemenarikan ... 61
Tabel 4.1. KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran ... 65
Tabel 4.2. Data validasi media dari ahli media ... 73
Tabel 4.3. Data validasi materi dari ahli materi ... 74
Tabel 4.4. Data validasi media dari ahli media setelah di revisi ... 76
Tabel 4.5. Hasil desain media setelah dilakukan revisi ... 77
Tabel 4.6. Data validasi materi dari ahli materi setelah di revisi ... 78
Tabel 4.7. Hasil perbaikan materi setelah di revisi ... 79
Tabel 4.8. Data hasil evaluasi siswa secara klasikal ... 81
Tabel 4.9. Data hasil observasi aktivitas belajar siswa ... 82
Tabel 4.10. Data hasil angket respon siswa kelas II ... 83
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Bagan Kerangka Berfikir ... 40
Gambar 3.1. Tahapan Model Pengembangan ADDIE ... 42
Gambar 4.1. Box PADE LUTUNG ... 68
Gambar 4.2. Bagian Samping PADE LUTUNG ... 68
Gambar 4.3. Bagian depan tanpa laci PADE LUTUNG ... 69
Gambar 4.4. Papan Deskripsi ... 69
Gambar 4.5. Lubang Hitung... 70
Gambar 4.6. Laci Bagian Pertama ... 70
Gambar 4.7. Laci Bagian Kedua ... 70
Gambar 4.8. Gambar Jenis-jenis Benda disekitar Siswa... 71
Gambar 4.9. Gambar Peraturan Tata Tertib di Sekolah ... 71
Gambar 4.10. Deskripsi Ciri-ciri Benda dan Peraturan Tata Tertib di Sekolah ... 72
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi Awal ... 95
Lampiran 2 Lembar Wawancara ... 97
Lampiran 3 Instrumen Penilaian Ahli Media ... 99
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ahli Media ... 105
Lampiran 5 Instrumen Penilaian Ahli Materi ... 106
Lampiran 6 Surat Pernyataan Ahli Materi ... 112
Lampiran 7 Prototipe Media Papan Deskripsi Lubang Hitung ... 113
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 115
Lampiran 9 Hasil evaluasi siswa kelas II ... 146
Lampiran 10 Instrumen Penilaian Respon Siswa... 161
Lampiran 11 Dokumentasi Pembelajaran ... 170
Lampiran 12 Hasil Plagiasi ... 173
Lampiran 13 Riwayat Hidup ... 174
93
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung : PT Refika Aditama
Athma, Alfiani.2016. Metodologi Penelitian Pendidikan. Malang: UMM Press Asyhar, Rayanda. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:
PT Prestasi Pustaka Karya
Daryanto. 2014. Pembelajaran, Tematik Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013).
Yogyakarta: Gava Media
Depdiknas. 2006. Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Jakarta:
Depdiknas, (Online). (Https:// asepts63. file.wordpress.com). diakses tanggal 11 November 2018
Fristoni, Meilia. 2013. PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal PGSD. Vol.01 No.02. (Online).
(Http://www.nwliti.com) diakses 25 Oktober 2018
Hidayat, Awaludin Arif. 2014. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPRASI HITUNG PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KELERENG & GELAS PLASTIK SISWA KELAS III SDN JATIBANJAR 1 JOMBANG. Jurnal PGSD. Vol 02. No 03. Online). (Http://www.nwliti.com) diakses 25 Oktober 2018
Kemendikbud. 2016. Permendikbud no. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud. (Online).
(Https://bnsp-Indonesia.org). diakses tanggal 11 November 2018
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Terpadu. Jakarta: Prenada Media Group
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya
94
Pamungkas, Ajeng Dhias. 2016. PENGEMBANGAN MEDIA “KOBER”
(KOTAK BERHITUNG) PADA MATERI PERKALIAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS II SD. Skripsi FKIP.
Universitas Muhammadiyah Malang. Malang
Riduwan. 2006. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: ALFABETA
Sadiman, Arief S (Dkk). 2002. Media Pendidikan. jakarta : Pustekkom Dikbud dan CV. Rajawali
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana prenada Media Group
Sugiono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D.
Bandung: ALFABETA
Suryani, Nunuk. dkk. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan pengembangannya.
Bandung: PT Rosdakarya
Suyono & Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : PT Rosdakarya Tageh & Jampel. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana prenada Media Group
Prastowo, Andi. 2015. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu Implementasi Kurikulum 2013 untuk SD/MI. Jakarta:
Prenada Media
Wati, Ega Rima. 2016. Ragam Media Pembelajaran (Visual-Audio Visual- Komputer-Internet-Interaktive Video. Jakarta:Kata Pena
