RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : PKn
Kelas/Semester : VI/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia B. Kompetensi Dasar
2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada. C. Indikator
2.1.1 Mendeskripsikan pengertian demokrasi
2.1.2 Memberi contoh demokrasi, seperti pemilu dan pilkada D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan pengertian demokrasi dengan tepat.
2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan asas-asas dalam melaksanakan pemilu dan pilkada dengan benar
3. Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan antara pemilu dan pilkada dengan tepat
E. Materi Pembelajaran Pengertian Demokrasi
Pengertian Pemilu dan Pilkada
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Cooperative Learning
Model : make a match
Metode : Diskusi,pemberian informasi, tanya jawab, dan kerja kelompok.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan a. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam kegiaan belajar
b. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari
d. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti a. Guru melakukan tanya jawab mengenai pengertian demokrasi menurut siswa.
b. Guru menjelaskan pengertian demokrasi
c. Guru menjelaskan asas-asas pemilu dan pilkada d. Guru membagi siswa menjadi dua kelompok secara
heterogen yang terdiri dari 2-4 orang
e. Guru memberikan bahan bacaan kepada setiap kelompok
f. Guru meminta peserta didik berdiskusi mengenai demokrasi dan pemilu
g. Guru mengajak peserta didik melakukan permainan mencari pasangan.
h. Guru menjelaskan tata cara permainan mencari pasangan
i. Guru membagi kepada setiap peserta didik sebanyak satu kartu secara acak.
j. Guru mempersilahkan peserta didik mencari pasangan.
k. Guru memisahkan peserta didik yang sudah mendapatkan pasangan
l. Guru meminta peserta didik yang sudah mendapatkan pasangan secara bergiliran membacakan kartu yang mereka dapat.
50 menit
Penutup a. Melalui bimbingan guru, siswa menyebutkan kesimpulan pembelajaran.
b. Guru melakukan umpan balik kepada peserta didik. c. Guru merencanakan tindak lanjut bersama peserta
didik.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
.10 menit
H. Media / Alat / Sumber Bahan
1. Media : Kartu yang berisi soal dan jawaban tentang materi demokrasi dan pemilu
2. Alat : papan tulis, spidol, kertas HVS.
3. Sumber bahan: Sunarto,dkk. 2006. Buku Paket Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD kelas VI. Jakarta: Erlangga.
I. Penilaian
1. Jenis tes : Tes sikap, tes pengetahuan dan tes keterampilan 2. Prosedur tes : Tes dilaksanakan pada saat proses pembelajaran
3. Teknik tes : Dilaksanakan dalam bentuk lisan, tertulis, dan penampilan
Mengetahui,
Kepala SDN………
………
..., ……….. 2014
Guru Kelas
………..
