144
DAFTAR PUSTAKA
Anitah W, Sri dkk. 2011. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Anni, Catharina Tri. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES. Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru SD, SLB, TK.
Bandung: CV. Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Buchori, dkk. 2008. Kamus Bergambar Matematika. Semarang: Aneka Ilmu. B. Miles, Matthew, dan Michael Huberman, A. (1992). Analisis Data Kualitatif
buku tentang metode-metode baru. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi R. Jakarta: Universitas Indonesia (UI Press)
BSNP. 2006. Standar Isi dan Standar Kompetansi Kelulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar SD/MI. Jakarta: BP Cipta Jaya.
Cahyanto, Puji. 2013. Upaya Peningkatan Pembelajaran Matematika Dalam Menentukan Volume Tabung Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Sekolah Dasar (vol 1 no. 2). [online]. Jurnal Penelitian Unesa. Hal. 49-54. Tersedia pada http://ejournal.unesa.ac.id. Diunduh pada tanggal 19 Desember 2015.
Darmadi, Hamid. 2009. Kemampuan Dasar Mengajar (Landasan dan Konsep Implementasi). Bandung: Alfabeta.
Depdikbud. 2005. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Farida, Tatik. 2009. Buku Pintar Matematika SD. Solo: Bringin 55.
Firminus. 2013. Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2
No. 7 Maret 2013. Tersedia pada
145
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Heruman. 2012. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Ibrahim & Sukarni. 2012. Pembelajaran Matematika Teori dan Aplikasinya. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Irawati, Ina. 2012. Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Pengukuran Waktu Pada Kelas V SDN Dipawangi Kecamatan Cianjur Kabupaten Cianjur. Skripsi UPI di unduh pada 15 Agustus 2012.
Kusumah, Wijaya. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:PT Indeks. Negoro, ST., B. Harahap. 2010. Ensiklopedia Matematika. Bogor: Ghalia
Indonesia.
Poerwanti, Endang dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahayuningsih. 2012. Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD N 2 Karangtanjung Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal Kalam Cendikia PGSD Kebumen. Vol.2, No.1. Solo: Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Rosnawati. 2012. Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SD Negeri Salatiga 12 Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga di unduh pada 14 Mei 2013.
Sam’s, Rosma Hartiny. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Sukses Offset.
Shamsudin, Baharin. 2002. Kamus Matematika Bergambar . Jakarta: Grasindo. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2011. Cooperative Learning. Bandung: Nusa media.
Solikhati, Lili. 2010. Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Skripsi. Semarang: UNNES.
146
Sugandi, Achmad. 2007. Teori pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukidin, dkk. 2010. Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: Insan Cendikia.
Sumanto,Y.D. dan dkk. 2008. Matematika 5 untuk SD / MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas.
Sunaryo, R.J. 2008. Matematika 5 untuk SD / MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas. Sunu, Arya IG.K dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa. 5. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha.
(http://pasca.undiksha.ac.id/ejournal/index.php/jurnal_ap/article/view/1182/ 922) di unduh pada rabu, 1 April 2015.
Suparto. 2011. Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Materi Mengenal Benua dengan Metode Kooperatif Model STAD. Jurnal Pendidikan ISSN 2088-3374. Diunduh dari http://jurnal.pdii.lipi.go.id/. pada tanggal 05 November 2015.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka pelajar. TIMSS. 2011. Tersedia pada http://nces.ed.gov/timss/table11_3.asp. Diunduh
pada tanggal 23 Januari 2013 pukul 13.37 WIB.
Tim KBBI. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Prenada Media.
Van Cleave, Janice. 2003. Math For Every Kid, Bandung: Pakar Raya.
Wahyudin, Sudrajat. 2003. Ensiklopedi Matematika & Peradaban Manusia. Jakarta: CV. Tarity Samudra Berlian.
