• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH Kesenian PSV Tahun 2 2018

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RPH Kesenian PSV Tahun 2 2018"

Copied!
36
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 36 Halaman )

Teks penuh

(1)

Rancangan Pengajaran Harian

Pendidikan Kesenian (PSV) Tahun 2 2018

Minggu : 1 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Sayur-sayuran Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.1 2.1.1

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “Kami Suka Sayur” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,

rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, pensel, magic color

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan(garisan selari) berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(2)

Minggu : 2 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Sayur-sayuran Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik lukisan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, pensel, magic color

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan (garisan selari) berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(3)

Minggu : 3 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Hiasan Bekas Air Minuman Bidang Membuat corak dan rekaan - Lipatan dan guntingan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.2 2.1.2

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “Riang Bernyanyi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa,

warna, kontra dan harmoni yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kertas warna, kertas majalah, gunting, gam dan bahan hiasan Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik

lipatan dan guntingan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(4)

Minggu : 4 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Hiasan Bekas Air Minuman Bidang Membuat corak dan rekaan - Lipatan dan guntingan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak dan rekaan yang kreatif menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya. Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kertas warna, kertas majalah, gunting, gam dan bahan hiasan Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan

menggunakan teknik Lipatan dan guntingan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(5)

Minggu : 5 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Piala

Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Stabail Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.3 2.1.3

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Sukan Sekolah “ dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai

bentuk,warna, imbangan, dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kad bod, kotak, kertas kilat, gunting, gam dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca stabail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(6)

Minggu : 6 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Piala

Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Stabail

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan arca stabail menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kad bod, kotak, kertas kilat, gunting, gam dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca stabail menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(7)

Minggu : 7 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Gasing Kertas Berhias Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya

Standard Pembelajaran 1.1.4 2.1.4

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Main Gasing” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.

2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,

jalinan, imbangan, dan kontra yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kertas kotak, kertas warna, bahan kutipan, bahan hiasan, lidi, tali tebal, gunting, gam dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya alat permainan dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(8)

Minggu : 8 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Gasing Kertas Berhias Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kertas kotak, kertas warna, bahan kutipan, bahan hiasan, lidi, tali tebal, gunting, gam dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan alat permainan dalam bidang bidang mengenal kraf tradisional menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(9)

Minggu : 9 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Buah-buahan

Bidang Menggambar – Teknik gosokan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya. 2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui

media,proses dan teknik untuk menghasilkan karya. Standard Pembelajaran

1.1.1 2.1.1 (Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu” Bersenam Jaga Kesihatan “ dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.

2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,

rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar(EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan atau kertas A4 , Warna pensel, pensel

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(10)

Minggu : 10 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas ; Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Buah-buahan

Bidang Menggambar – Teknik Gosokan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik gosokan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan atau kertas A4, warna pensel, pensel

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(11)

Minggu : 11 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Kain Belacu Bercorak Bidang Membuat corak dan rekaan - Cetakan (Teknik cetakan blok) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.2 2.1.2

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Cantik Menawan” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa,

warna, kontra dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kad bod, cat poster, blok cetakan, kain putih, kotak, tali tebal, berus lukisan, palet, gunting, gam, pensel

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik cetakan blok berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(12)

Minggu : 12 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Kain Belacu Bercorak Bidang Membuat corak dan rekaan - Cetakan (Teknik cetakan blok)

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak dan rekaan yang kreatif menggunakan teknik cetakan blok berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya. Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kad bod, cat poster, blok cetakan, kain putih, kotak, tali tebal, berus lukisan, palet, gunting, gam, pensel

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik cetakan blok berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(13)

Minggu : 13 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian –Pra Persediaan Pameran Seni

Modul/ Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan

Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Merancang pameran dan persembahan seni Standard Pembelajaran

3.3.1 Aktiviti PdP

1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ ...” 2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.

3. Menetapkan tarikh pameran

4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan 5. Mengumpul karya yang dihasilkan.

6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Karya murid, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(14)

Minggu : 14 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Pra

Persediaan Pameran dan Latihan Persembahan Modul / Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Merancang pameran dan persembahan seni. Standard Pembeljaran

3.3.1 Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran. 3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(15)

Minggu : 15 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Pra Persembahan dan Latihan Persembahan Modul/Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat

1. Merancang pameran dan persembahan seni. Standard Pembelajaran

3.3.1 Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan akhir hasil karya.

2. Menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran.

3. Melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam membuat apresiasi setiap karya yang dipamerkan.

4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(16)

Minggu : 16 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Pameran dan Persembahan Seni

Tajuk : Indahnya Alam Seni Modul/Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membuat pameran dan persembahan seni dengan mengunakan karya yang dihasilkan.

Standard Pembelajaran 3.3.2

Aktiviti PdP

1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Menyambut tetamu yang hadir.

3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran 4. Membuat persembahan seni dengan menggunakan karya yang dihasilkan

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil karya.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(17)

Minggu : 17 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu

Tajuk : Burung Kenek-kenek Bidang Membentuk dan membuat binaan – Topeng (Topeng Serkup) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.3 2.1.3

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Burung Kenek-kenek” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,

jalinan, imbangan, dan penegasan yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kertas warna,kad bod, kotak, bahan kutipan, gunting, gam, pita pelekat dua muka, stepler , bahan hiasan, dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan topeng serkup menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(18)

Minggu : 18 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu

Tajuk : Burung Kenek-kenek Bidang Membentuk dan membuat binaan – Topeng (Topeng Serkup)

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan topeng menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kertas warna,kad bod, kotak, bahan kutipan, gunting, gam, pita pelekat dua muka, stepler , bahan hiasan, dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan topeng serkup menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(19)

Minggu : 19 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu

Tajuk : Uli-uli Tembikar Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Tembikar (Teknik Picitan) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya

Standard Pembelajaran 1.1.4 2.1.4

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Tembikar Cantik” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,

jalinan, imbangan, dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Tanah liat atau doh, surat khabar, cat poster, berus warna, palet, alat dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan tembikar dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan teknik picitan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(20)

Minggu : 20 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu

Tajuk : Uli-uli Tembikar Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Tembikar (Teknik Picitan)

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan tembikar menggunakan teknik picitan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Tanah liat atau doh, surat khabar, cat poster, berus warna, palet, alat dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan tembikar dalam bidang bidang mengenal kraf tradisional menggunakan teknik picitan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(21)

Minggu : 21 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu

Tajuk : Rama-rama di Taman Bunga Bidang Menggambar – Catan (Teknik basah atas kering)

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.1 2.1.1

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Taman Mini” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.

2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai

bentuk,warna, kontra dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar(EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik catan(Basah atas kering) berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(22)

Minggu : 22 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu

Tajuk : Rama-rama di Taman Bunga Bidang Menggambar – Catan (Teknik basah atas kering)

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik lukisan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik catan (Basah atas kering) berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(23)

Minggu : 23 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Hidupan di Dasar Sungai

Bidang Menggambar – Teknik resis

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya. 2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui

media,proses dan teknik untuk menghasilkan karya. Standard Pembelajaran

1.1.1 2.1.1 (Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Nyamannya di Air Terjun” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,

warna, kontra serta ritma dan pergerakan yang ada pada karya (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar(EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, lilin atau krayon, berus lukisan, palet

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik resis berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(24)

Minggu : 24 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas ; Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Hidupan di Dasar Sungai

Bidang Menggambar – Teknik resis

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik gosokan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, lilin atau krayon, berus lukisan, palet

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik resis berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(25)

Minggu : 25 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Songkok Kertas Bercorak ( motif rama-rama) Bidang Membuat corak dan rekaan - Lipatan dan guntingan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.2 2.1.2

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “ Taman Mini” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.

2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa,

warna, kontra dan harmoni yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kertas warna, kertas majalah, gunting gam, dan stapler

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(26)

Minggu : 26 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Songkok Kertas Bercorak ( motif rama-rama) Bidang Membuat corak dan rekaan - Lipatan dan guntingan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak dan rekaan yang kreatif menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya. Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kertas warna, kertas majalah, gunting, gam. dan stapler Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan

menggunakan teknik Lipatan dan guntingan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(27)

Minggu : 27 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Bunga dan Rama-rama Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Stabail

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.3 2.1.3

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “Taman Mini” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.

2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,

warna, imbangan, dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kad bod, kotak, bahan kutipan, gunting. krayon, lidi, tin susu dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca stabail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(28)

Minggu : 28 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Bunga dan Rama-rama Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Stabail

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan arca stabail menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kad bod, kotak, bahan kutipan, gunting. krayon, lidi, tin susu dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca stabail menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(29)

Minggu : 29 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Wau Hiasan Dinding(Wau Burung) Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya

Standard Pembelajaran 1.1.4 2.1.4

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “Burung Kenek-kenek”. dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,

jalinan, imbangan, dan kontra yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kotak, kertas warna, bahan kutipan, gunting. Lidi, soletape, gam dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya alat permainan dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(30)

Minggu : 30 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Wau Hiasan Dinding(Wau Burung) Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan alat permainan menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kotak, kertas warna, bahan kutipan, gunting. Lidi, soletape, gam dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan alat permainan dalam bidang bidang mengenal kraf tradisional menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang..

(31)

Minggu : 31 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Sapi berbulu merah Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.

2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.

Standard Pembelajaran 1.1.1 2.1.1

(Aktiviti PdP)

1. Memperdengarkan lagu “Burung Kenek-kenek” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta

i-think.(EK1)

3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)

4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,

rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada karya. (EK 2)

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar(EK 1, EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan(garisan selari) berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(32)

Minggu : 32 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas ; Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Sapi Berbulu Merah Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya

Kreatif

4.1 Penghayatan karya Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik lukisan berdasarkan bahasa seni visual.

2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran

3.1.1 4.1.1 4.1.2 (Aktiviti PdP)

1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Menjanaidea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman

dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik. 4. Membuat kemasan pada hasil karya.

5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, warna pensel, oil pastel.

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan (garisan selari) berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(33)

Minggu : 33 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian –Pra Persediaan Pameran Seni

Modul/ Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan

Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Merancang pameran dan persembahan seni Standard Pembelajaran

3.3.1 Aktiviti PdP

1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ ...” 2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.

3. Menetapkan tarikh pameran

4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan 5. Mengumpul karya yang dihasilkan.

6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Karya murid, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(34)

Minggu : 34 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Pra Persembahan dan Latihan Persembahan Modul / Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Merancang pameran dan persembahan seni. Standard Pembelajaran

3.3.1 Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran. 3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(35)

Minggu : 35 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Projek Persembahan Kesenian – Pra Persembahan dan Latihan Persembahan Modul/Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat

1. Merancang pameran dan persembahan seni. Standard Pembelajaran

3.3.1 Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan akhir hasil karya.

2. Menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran.

3. Melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam membuat apresiasi setiap karya yang dipamerkan.

4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

(36)

Minggu : 36 Hari : ... Tarikh : ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas : Tahun 2 Tema dan Tajuk : Pameran dan Persembahan Seni – “ Permainya Negaraku”

Modul/Bidang Modul Kreativiti dan Inovasi Seni Standard Kandungan 3.3 Projek Persembahan

Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membuat pameran dan persembahan seni dengan mengunakan karya yang dihasilkan.

Standard Pembelajaran 3.3.2

Aktiviti PdP

1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Menyambut tetamu yang hadir.

3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran 4. Membuat persembahan seni dengan menggunakan karya yang dihasilkan

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5),

TMK dan nilai murni.

BBB Internet,

Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil karya.

Refleksi ... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 36 Halaman - 808.80 KB )

Garis besar

Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,

Dokumen terkait

rph pend kesenian t1 m6 dan 7

orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.1. Tarikh

RPH Kesenian TH 1 2017 m11 13

orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa

RPH Kesenian TH 1 m 15

orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang... Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK

RPH Pendidikan Moral Tahun 1 - Sumber Pendidikan 2. Saya baik hati

Refleksi Pada akhir pengajaran;.. ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi

RPH PSV TH 5 2017 M1 m5

...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi.. pembelajaran yang

RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 5 - Sumber Pendidikan rph psv m6

...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.. Murid menghasilkan arca timbul dengan mengaplikasikan

RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 5 - Sumber Pendidikan rph psv tahun 5 m7

...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada

RPH Pendidikan Seni Visual Tahun 5 - Sumber Pendidikan RPH PSV TH 5 m11 13

...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,