RPH PSV TH 5 2017 M1 m5

(1)

Minggu : 1

Hari : ...

Tarikh : ...

TAHUN/MASA/MATA

PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

Pendidikan Seni Visual

Tahun 5

Minggu :

Hari :

Masa:

Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi

Tajuk : Bunga

1.1 Persepsi

Estetik 1.2 Aplikasi seni EMK

Keusahawanan, (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK

Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel, pen marker

atau pen gel atau pen

teknikal.

Refleksi

seramai ../... orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.

...orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi

pembelajaran yang akan datang. 1.1.1 Uns

ur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2

1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2

1.2.2 Proses Teknik 1.2.2.1

(Teknik titik)

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan

lukisan bunga.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan bunga.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. (EK1).

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta menggunakan teknik titik .(EK 2) 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam

penghasilan karya. (EK 2)

4. Murid membuat proses awal menghasilkan karya

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard

kandungan.

(2)

Minggu : 2

Hari : ...

Tarikh : ...

TAHUN/MASA/MATA

Tahun 5

Minggu :

Hari :

Masa:

Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi

Tajuk : Bunga

1.3 Ekspresi Kreatif

1.4 Apresiasi

Seni EMK Keusahawanan, (EK1-EK 5) TMK

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel, pen marker atau pen gel atau pen

teknikal.

Refleksi

pembelajaran yang akan datang. 1.3.1

1.3.2 1.3.3

1.4.1 1.4.2 1.4.3

Objektif Pembelajaran

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul. 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam komputerdan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

Penilaian PdP

(3)

Tahun 5

Minggu :

Hari :

Masa :

Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Corak terancang– catan)

Tema: Objek Buatan Manusia

Tajuk: Pembalut Kotak Tisu

2.1 Persepsi

Estetik 2.2 Aplikasi seni EMK

Keusahawanan, (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK

1. Contoh hasil karya 2. Media: berus lukisan, palet, acuan berbentuk geometri atau organic,

kertas lukisan, cat air,

cat poster.

Refleksi

Seramai ___ /___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan dalam sesi

pembelajaran akan datang.

2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1 2.1.1.2

2.1.2 Prins ip Rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3

2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2

2.2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.1

(Catan – basah atas kering )

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak terancang teknik catan. 2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan karya.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan karya.(EK 2)

3. Muridmeneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)

4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak. (EK5)

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik catan berdasarkan dua Standard Kandungan.

(4)

Minggu : 4

Hari : ...

Tarikh : ...

TAHUN/MASA/MATA

Tahun 5

MInggu:

Hari :

Masa :

Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Corak terancang – catan)

Tema: Objek Buatan Manusia

Tajuk: Pembalut Kotak Tisu

2.3 Ekspresi

Kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK

Keusahawanan, (EK1 - EK5), TMK

1. Contoh hasil karya 2. Media: berus lukisan, palet, acuan berbentuk geometri atau organic,

kertas lukisan, cat air,

cat poster.

Refleksi

Seramai ___ /___ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

____ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan dalam sesi

pembelajaran akan datang.

2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4

2.4.1 2.4.2 2.4.3

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

Penilaian PdP

(5)

TAHUN/MASA/MATA

Tahun:5

Minggu :

Hari :

Masa:

Bidang: Membentuk dan Membuat Binaan (Arca Timbul- acuan)

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Magnet Hiasan (Fidge

Magnet)

3.1 Persepsi

Estetik 3.2 Aplikasi seni

EMK

Keusahawanan, (EK1 ,EK2, EK3, EK5), TMK

1.Contoh arcatimbul

2.Media:

Kotak, model 3D dan alatlain yang sesuai. Plaster of Paris atau tanah liat, cat poster dan

bahan yang sesuai.

Refleksi

pembelajaran yang akan datang. 3.1.1Unsur

Seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3

3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2

3.2.1 Media 3.2.1.1 3.2.1.2

3.2.2 Proses Teknik 3.2.2.1

(Teknik acuan )

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca timbul teknik acuan.

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca timbul.

Aktiviti PdP

1. Guru mempamerkan contoh arca

timbulmenggunakan komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan arca timbul (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan arca timbul (EK 2)

4. Murid membuat proses awal menghasilkan arca timbul teknik acuan.(EK3, EK5)

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca timbul menggunakan teknik acuan berdasarkan duastandard kandungan.

(6)