RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
(RPP 5.3.2)
Sekolah : SMP Negeri 1 Wedung Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas / Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi. Kompetensi Dasar : 5.3. Mendeskripsikan pembagian permukaan
bumi atas
benua dan samudra. Indikator :
1) Menginterprestasikan peta dunia untuk mendapatkan informasi tentang
posisi benua dan samudra.
2) Memberikan contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu :
1. Menginterprestasikan peta dunia dan untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua dan samudra.
2. Mendeskripsikan letak benua dan samudera.
3. Menunjukkan negara-negara di masing-masing kawasan benua.
B. Materi Pembelajaran :
1. Interprestasi peta untuk mengetahui letak benua dan samudera.
2. Letak benua dan samudera.
3. Letak negara-negara di masing-masing kawasan benua.
C. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi Kelompok 3. STAD Turnamen 4. Tanya Jawab
5. Pengamatan (observasi)
D. Sumber Belajar/Alat/Bahan Pembelajaran : 1. Buku BSE IPS kelas IX
3. Guru
4. Handout/Diktat/Buku Ajar IPS Geograf 5. LCD
6. Peta dan atlas
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : a. Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas. 2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan, misalnya :
- Apakah perbedaan antara Benua dan Samudera ? - Sebutkan negara-negara Adikuasa !
b. Kegiatan Inti :
1. Guru memaparkan kompetensi yang akan dicapai. 2. Guru minta siswa untuk memperhatikan Atlas dan Peta. 3. Guru membagi siswa dalam 5 kelompok, masing-masing
di masing-masing benua dengan menunjukkan pada peta. Kelompok I membahas Benua Asia
Kelompok II membahas Benua Amerika Kelompok III membahas Benua Afrika Kelompok IV membahas Benua Eropa Kelompok V membahas Benua Australia
5. Guru meminta masing-masing kelompok menunjukkan dan mempresentasikan posisi benua, samudera dan negara-negara di
masing-masing benua tersebut pada Peta Kosong yang ditayangkan
LCD.
6. Guru mejadi fasilitator jalannya diskusi. c. Penutup
1. Guru membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil diskusi. 2. Guru melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan
materi di atas.
3. Guru memberikan penilaian dan reward bagi kelompok yang paling aktif.
Pertemuan II
a. Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas. 2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan materi
sebelumnya, misalnya :
1. Guru memaparkan kompetensi yang akan dicapai. 2. Guru minta siswa untuk memperhatikan Atlas dan Peta. 3. Guru membimbing siswa untuk membentuk kelompoknya kembali
seperti pertemuan sebelumnya.
4. Siswa kembali terbentuk menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 7
orang untuk berdiskusi simulasi dalam kelompoknya. 5. Guru memberikan bahan diskusi simulasi
6. Siswa memulai berdiskusi simulasi dalam kelompoknya
letak negara-negara di masing-masing kawasan benua pada Peta
Kosong yang ditayangkan LCD di depan kelas.
8. Guru memberikan penilaian pengamatan masing-masing kelompok.
c. Penutup
1. Guru membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil tanya jawab.
2. Guru melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di diskusi dan lembar kerja siswa.
Aspek
Tes Identifkasi :
o Mengisi tabel persebaran negara-negara di masing-masing benua ! Benua
Asia BenuaAmerika Benua Afrika Benua Eropa BenuaAustralia ...
... ...
... ...
... ...
... ...
...
... ... ... ... ...
... ... ... ... ...
... ... ... ... ...
Wedung, 19 Pebruari 2010
Mengetahui : Guru Mapel, Kepala Sekolah,
Drs. Abdul Chanif, M.Pd. Ari Prastowo, S.Pd.
