BAB V
Techonologi dan Society siswa dapat memahami konsep dan meningkatkan
keaktifan bertanya siswa dalam proses pembelajaran
2. Model pembelajaran SETS yang dibagun dengan Science, Environmnet
,Techonologi dan Society siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dalam
mengeluarkan pendapat baik pada kelompok kecil maupun pada diskusi kelas
dan menguasai teknologi informasi dalam proses pembelajaran
3. Model pembelajaran SETS yang dibagun dengan Science, Environmnet
Techonologi dan Society siswa dapat meningkatkan kepercayaan untuk
mempresentasikan hasil pemikirannya
4. Model pembelajaran SETS yang dibagun dengan Science, Environmnet
Techonologi dan Society siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa
5.2. Saran
Hasil penelitian ini dapat di pergunakan untuk konsep-konsep lain untuk
-dengan standar dan karakteristik yang sama dengan subjek penelitian ini
meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah. Pembelajaran SETS harus di
rancang sedemikian rupa sehingga kendalan di lapangan seperti kurangnya
