ABSTRAK
Ari Prastowo, S.Pd, NIP 19710513 199803 1 010, Guru Mapel IPS di SMP Negeri 1 Wedung. ”Implementasi Model Pembelajaran STAD dengan Multimedia Peta Dunia Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mapel IPS pada Siswa Kelas IX Tahun Pelajaran 2009-2010 di SMP Negeri 1 Wedung Kabupaten Demak”
Kata Kunci : Model Pembelajaran STAD, Multimedia Peta Dunia, Aktivitas dan Hasil Belajar
Pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas merupakan salah satu tugas utama guru, tetapi dalam proses pembelajaran masih sering ditemui adanya kecenderungan meminimalkan keterlibatan siswa. Dominasi guru dalam proses pembelajaran menyebabkan kecenderungan siswa lebih bersifat pasif, sehingga mereka lebih banyak menunggu sajian guru daripada mencari dan menemukan sendiri pengetahuan, keterampilan atau sikap yang mereka butuhkan. Untuk mengubah persepsi siswa terhadap pelajaran IPS itu membosankan dan menakutkan menjadi mudah, mengasyikkan dan menyenangkan perlu peran guru. Mengingat materi pembelajaran IPS itu bersifat konkret maka cara yang dipandang efektif adalah pemanfaatan metode pembelajaran dan lingkungan sekitarnya. Disamping itu dengan beberapa metode yang bervariasi siswa menjadi lebih aktif, pembelajaran lebih mengasyikkan dan menyenangkan sehingga siswa menjadi lebih bergairah.
Tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan ini untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran STAD dengan multimedia peta dunia dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Mata Pelajaran IPS pada siswa kelas IX Tahun Pelajaran 2009-2010 di SMP Negeri 1 Wedung Kabupaten Demak.
Pembelajaran yang dilakukan pada penelitian ini dilaksanakan dalam tiga pertemuan. Pertemuan I (Pra Siklus), pelaksanaan penyampaian materi menggunakan metode pembelajaran ceramah bervariasi dilanjutkan Ulangan Harian. Pertemuan II (Siklus I), pelaksanaan penyampaian materi menggunakan metode pembelajaran kooperatif model STAD dilanjutkan Ulangan Harian. Pertemuan III (Siklus II) melanjutkan pembelajaran kooperatif model STAD dan dilanjutkan turnamen dengan memanfaatkan pula multimedia peta dunia, sedangkan pada pertemuan berikutnya berupa evaluasi.
Dari hasil penelitian dengan subyek penelitian siswa kelas IX sejumlah 124 siswa terbagi atas 5 kelompok diskusi masing-masing kelas paralel (IXA – IXC) di SMP Negeri 1 Wedung Kabupaten Demak, dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran STAD dengan multimedia Peta Dunia pada tayangan LCD dapat lebih efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Mata Pelajaran IPS pada siswa kelas IX Tahun Pelajaran 2009-2010 di SMP Negeri 1 Wedung Kabupaten Demak. Dengan subyek penelitian siswa kelas IX sejumlah 124 siswa di SMP Negeri 1 Wedung Kabupaten Demak, diperoleh hasil pada siklus I dengan model pembelajaran STAD rata-rata nilai hasil evaluasi 63,46 Ketuntasan Klasikal sebesar 62,86 % dengan KKM 64 dan pada siklus II rata-rata nilai hasil evaluasi meningkat menjadi 71,17 Ketuntasan Klasikal sebesar 94,29 % dengan KKM 64.
