i
MUSIK SEBAGAI TEMAN BELAJAR : STUDI ETNOGRAFI
PENDIDIKAN DI SD MUHAMMADIYAH TERPADU
PONOROGO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh : ALMINIATI NIM : Q 100080179
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
ii
NOTA PEMBIMBING Dr. Haryoto, MSc
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Alminiati Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu ‘alaikum Wrwb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : ALMINIATI
NIM : Q100080179
Konsentrasi : Manajemen Pendidikan
Judul : Musik Sebagai Teman Belajar Studi Etnografi Pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang tesis pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu ‘alaikum Wrwb.
Surakarta, 25 Februari 2011 Pembimbing,
iii
NOTA PEMBIMBING Drs. H.A.Dahlan Rais,M.Hum.
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Alminiati Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu ‘alaikum Wrwb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : ALMINIATI
NIM : Q100080179
Konsentrasi : Manajemen Pendidikan
Judul : Musik Sebagai Teman Belajar Studi Etnografi Pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang tesis pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalaamu ‘alaikum Wrwb.
Surakarta, 25 Februari 2011 Pembimbing,
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Alminiati
NIM : Q100080179
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul : Musik Sebagai Teman Belajar Studi Etnografi Pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.
Surakarta, 02 April 2011 Yang membuat pernyataan,
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan untuk :
Ibuku yang senantiasa mendo’akan dan merestuiku dalam menuntut ilmu.
Drs. Rudianto, M.Pd, suamiku tercinta yang selalu membimbingku dengan sabar dan mendukung lahir dan batin terhadap langkahku dalam belajar.
Ketiga buah hatiku : Fakrul Ilmi, Rafi Mirza dan Fadila Nehayati yang menjadi penyemangat dan mendukung dalam studiku ,
rela serta ikhlas setiap minggu ditinggal demi tugasku menuntut ilmu di luar kota .
Mbak Ana, Mbak Hesti sahabat sekaligus menjadi saudaraku, yang senantiasa mendukung dan memotivasi
saat menyelesaikan tugas –tugas kuliah.
vii MOTTO :
Bismillahirrahmaanirrahiim
viii ABSTRAK
Alminiati. Q100080179. “Musik Sebagai Teman Belajar: Studi Etnografi Pendidikan
Di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo”. Tesis. Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan karakterisitik jenis-jenis musik teman belajar pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo; (2) Mendeskripsikan karakteristik proses pembelajaran yang diiringi musik pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo; (3) Mendeskripsikan karakterisitik perilaku siswa dalam pembelajaran yang diiringi musik di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat diskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber datanya diperoleh melalui Direktur, guru, siswa, dan orang tua murid. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo, yang berlokasi di Jl. Jagadan nomor 14 Ronowijayan Kecamatan Siman Kabupaten Ponorogo Provinsi Jawa Timur. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan Analisis Domain, Taksonomi, Komponensial dan analisis tema cultural.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Karakteristik musik teman belajar pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo adalah musik-musik islami, musik anak-anak, musik instrumentalia, musik-musik klasik dan lagu-lagu bersyair yang penerapannya menyesuaikan kegiatan-kegiatan yang ada, sejak siswa datang hingga pulang. Dilantunkan dengan lembut dan tidak keras. Mulai dari musik selamat datang, musik peringatan kegiatan-kegiatan tertentu, musik pengiring siswa masuk kelas, mulai pembelajaran, peringatan salat, istirahat, makan dan sampai pada kegiatan ektrakurikuler, olah raga dan musik penutup. Adapun jenis musik klasik instrumentalia antara lain Musik Mozart, Bettoven, Syimphony, Sonata, Canon, Adagio in G. Minor dan instrumen Qasidah. (2) Operasional Proses pelaksanaan pembelajaran yang diiringi musik berjalan dengan baik dan lancar. Pembelajaran dengan Active Learning, pembelajaran tutor sebaya (peer learning), dan Pembelajaran PAKEM (3) Perilaku siswa dalam pembelajaran yang diiringi musik, anak-anak belajar dengan penuh semangat, antusias, suasana kelas yang dinamis, nyaman, rileks, santai, dan penuh kebebasan. Motivasi belajar siswa sangat positif salah satu indikatornya adalah jarang terjadi siswa tidak masuk sekolah, kecuali sakit, atau ada kepentingan bersama keluarganya. Semangat belajarnya di kelas sangat dinamis, kreatif, penuh kegembiraan, rileks, kecuali untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).
ix ABSTRACT
Alminiati. Q100080179. Title: “Music as Learning Friend : on a Site Study at SD Muhammadiyah Terpadu in Ponorogo”. Post Graduated Muhammadiyah University of Surakarta. Thesis. 2011.
The objectives of this research are: (1) To describe the characteristics of the various learns of music which are accompanying the teaching learning process at SD Muhammadiyah Terpadu in Ponorogo; (2) To describe the characteristics of the teaching learning process accompanied by listening to the musik at SD Muhammadiyah Terpadu in Ponorogo; (3) To describe the characteristics of the students behavior during the teaching learning process accompanied by music at SD Muhammadiyah Terpadu in Ponorogo.
This research design used in this study is descriptive qualitative.The instruments to collect data are observation, questionnaire and documentary. The source of data is taken from the school community causiting of directur, teachers, students, and student parents. The setting of place is SD Muhammadiyah Terpadu located in Jl. Jagadan no. 14 Ponorogo East Java. Data has been collected is analysed by using domain analysis, taxonomy analysis, componensial analysis, and cultural theme based analysis.
The findings of the research are the following: (1) The characteristics of musics accompanying students learning are in the form of Islamic musicsfor any activites from their caming to learning. The musics are softly played. For various interest like welcome music, music for signing tunch time, prayer time, free time, extracurriruler time, exorcise, and lesson shift, and parting time. The types of instrumentalia used in SDMT are adapted from Mozart, Bettoven, Sympony, Sonata, Canon, Adagio in G. Minor, and qosidah musics; (2) The learning process was warked well with musics. The learning was done by active learning, peer learning, and joyful learning (PAKEM) approaches; (3) Student behaviors accompanied by musics motivated, antusiastic, dynamis, relax, and condusive. Their motivation to attend to the school is getting better and their absentism was low but qickness and family needs. They looked happy, creative, dynamic, relax, within the classroom except the inclusive students (ABK).
x
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan Puja dan Puji syukur kehadirat Allah SWT, tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Dalam menyusun dan menyelesaikan tesis ini sangat memerlukan waktu yang cukup lama, karena untuk mengetahui karakteristik musik yang diterapkan dalam pembelajaran siswa, karakteristika operasional dan perilaku anak dalam pembelajaran yang diiringi musik dalam pendidikan di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo.
Dukungan dan bantuan dari semua pihak yang berkaitan langsung dengan penerapan musik teman belajar di sekolah tersebut membuat hasil penelitian ini lebih akuntable dan bermakna.
Untuk itu diucapkan terima kasih kepada pihak- pihak yang telah memberikan bantuan tersebut, yaitu :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh studi lanjut.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati,S.H, M.Hum, Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah berkenan memberikan kesempatan menempuh pendidikan.
3. Prof. Dr. Harsono, Ketua Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk melakukan penelitian dan menyusunnya dalam bentuk tesis ini.
xi
5. Drs.A.Dahlan Rais, M.Hum, Doses Pembimbing kedua yang telah membimbing dan mengarahkan penulisan tesis ini.
6. Dosen-dosen dan seluruh Staf Admnistrasi Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membimbing serta mengantarkan pendidikan yang berkualitas.
7. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ponorogo, yang telah memberikan izin untuk studi lanjut.
8. Direktur, Ustadz dan Ustadzah, dan Karyawan SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo, yang telah memberikan kesempatan melakukan penelitian dan melayani dengan baik.
9. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penyusunan tesis ini.
Semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi inovasi pembelajaran yang menyenangkan serta pendidikan di Kabupaten Ponorogo.
Surakarta, 10 Februari 2011 Penulis,
xii
DAFTAR SINGKATAN
NO. SINGKATAN KEPANJANGAN HLM.
01.
Pembelajaran Aktif Kreatif Menyenangkan Student Active Learning
xiii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING………..ii
HALAMAN PENGESAHAN………...iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS...v
HALAMAN PERSEMBAHAN...vi
HALAMAN MOTTO………..vii
ABSTRAK………..viii
KATA PENGANTAR………...x
DAFTAR SINGKATAN...xii
DAFTAR ISI……….………..xiii
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian………1
B. Fokus Penelitian……….…..6
C. Tujuan Penelitian………...7
D. Manfaat Penelitian………...7
E. Daftar Istilah ………...9
BAB II : KAJIAN TEORI A. Belajar………...10
B. Musik Sebagai Teman Belajar ...……...18
C. Hasil Penelitian Terdahulu………..25
BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian………...29
xiv
C. Kehadiran Peneliti………...32
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber.………34
E. Teknik Pengumpulan Data………..35
F. Teknik Analisis Data………...39
G. Keabsahan Data……….………..40
BAB I : PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Paparan Data………..43
B. Temuan Penelitian………...55
BAB V : PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan Data………..…...100
B. Teori Hasil Penelitian………...146
BAB VI : PENUTUP A. Kesimpulan ………..152
B. Implikasi…...………154
C. Saran……….……....155
DAFTAR PUSTAKA ………156
