Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Pelaksanaan Program Inklusi SD Negeri Klero 02 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang
Teks penuh
Dokumen terkait
Media yang digunakan oleh guru juga disamakan dengan siswa lain, tidak ada media khusus untuk siswa inklusi karena jenis kebutukan khusus anak tersebut adalah Slow learner
Bagi Kepala Sekolah, agar penyelenggaraan pendidikan inklusi yang dipimpinnya bisa berhasil, dalam pengadaan guru pembimbing khusus (GPK) perlu berkoordinasi dengan
Sekolah inklusi dimaksudkan untuk memperpendek akses pendidikan bagi ABK yang biasanya bertempat tinggal jauh dari pusat kota dimana terdapat Sekolah Luar Biasa
Dengan pola kecenderungan bahwa sekolah yang melaksanakan inklusi cenderung merniliki sikap positif, demikian pula sebaliknya Sebagian besar jenis ABK (anak berkebutuhan
terakomodir dengan baik padahal semua siswa termasuk siswa ABK. Berdasarkan Permendiknas No. 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusi bagi Siswa yang Memiliki Kelainan
4.Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat membedakan antara pengungkit, bidang miring, katrol dan roda dengan benar.. Pesawat sedehana yang dibedakan berdasarkan
inidiperoleh gambaran bahwa dalam manajemen rekrutmen/identifikasi anak yang dilakukan oleh para guru dan para pembimbing khusus bagi anak yang membutuhkan pelayanan
mengadakan penelitian dengan judul “Kesiapan Sekolah Dasar Dalam Penerapan Pendidikan Inklusi Untuk Anak Berkebutuhan
