KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK WACANA
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SPONTANS
DISCUSSION GROUP SISWA KELAS X MAN
DOLOK MASIHUL TAHUN AJARAN
2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
MAHYUDIN SAPUTRA NASUTION
NIM 208311068
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar putaka
Medan, Februari 2013
ABSTRAK
Mahyudin Saputra Nasution. NIM 208311068. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Negeri Medan. Kemampuan Menemukan Ide Pokok Wacana dengan Menggunakan Model Spontans Discussion Group Siswa Kelas X MAN Dolok Masihul Tahun Pembelajaran 2012/2013.
Penelitan ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kemampuan menemukan ide pokok wacana dengan menggunakan model spontans discussion group siswa kelas X MAN Dolok Masihul Tahun Pembelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Dolok Masihul Tahun Pembelajaran 2012/2013 yang berjumlah 90 orang, sementara sampel penelitian yang diambil secara acak (random sampling) adalah kelas X-1 MAN Dolok Masihul.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen one group pretest posttest desaign, yaitu kelompok yang menemukan ide pokok wacana sebelum menggunakan model spontans discussion group (X) dan kelompok yang menemukan ide pokok wacana sesudah mengguunakan model spontans discussion group (Y). Dari perhitungan analisis data, diketahui bahwa nilai rata-rata sebelum menggunakan model spontans discussion group (X) adalah 57.83 dan sesudah menggunakan model spontans discussion group (Y) adalah71.33.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan uji hipotesis, diperoleh thitung = 6,42, selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan
df = (N1 +N2) - 2 = 58. Pada tabel t dengan df = 58 diperoleh ttabel pada taraf signifikan 5% =
2,00. Kriteria pengujian adalah H0 ditolak jika t0 > tt dan H0 diterima jika t0 < tt. Dari hasil
pengujian, terbukti bahwa t0 (6,42) > tt (2,00) pada = 0,05. Ini berarti H0 ditolak dan Ha
diterima. Hal ini membuktikan bahwa Ha (hipotesis alternatif) di terima yakni “kemampuan menemukan ide pokok wacana dengan menggunakan model spontans discussion group lebih baik daripada tidak menggunakan model spontans Discussion group.
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
Skripsi berjudul “ Kemampuan Menemukan Ide Pokok Wacana dengan Menggunakan Model Spontans Discussion Group Siswa Kelas X MAN Dolok Masihul Tahun Pembelajaran 2012/2013 “, disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Bahasa Indonesia di Fakultas Bahasa dan Seni, Unimed.
Apa yang penulis lakukan ini mungkin belum mencapai hasil yang maksimal, untuk itu saran dan masukan yang konstruktif dari pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bisa member kontribusi terhadap khasanah pengetahuan, dan semoga penelitian ini membantu terhadap kegiatan penelitian-penelitian relevan selanjutnya.
Banyak sudah dukungan dan bantuan yang penulis dapatkan dalam menyelesaikan skripsi ini. Tanpa bantuan, dukungan dan kemudahan – kemudahan yang diperoleh, sulit kirannya penulis menyelsaikan skripsi ini. Terima kasih penulis ucapkan kepada yang teristimewa ayahanda Syafaruddin Nasution dan ibunda Delima Siregar yang telah mencurahkan kasih sayang, doa dam motivasi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
Atas kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si., selaku Rektor Universitas Negeri Medan,
Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni,
Dr. Rosmawaty, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, sekaligus Dosen Pembimbing Akademik,
Drs. Sanggup Barus, M.Pd., selaku Sekretaris Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Dr. Wisman Hadi, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, sekaligus penguji yang telah banuak memberikan saran dan kritik bagi penulis,
Dra. Inayah Hanum, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini
Dr. Rosmawaty, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing dan memberi arahan kepada penulis,
Bapak dan Ibu Dosen beserta staf pegawai Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan,
Kepala Sekolah dan Guru MAN Dolok Masihul yang telah banyak memberi kemudahan dalam mengumpulkan data penelitian,
Adik–adik penulis Muhammad Agus Syarif Nasution dan Muhammad Erwin Nasution yang telah memberikan semangat dan motivasi kepada penulis,
Sahabat dari stambuk 08, khususnya Dik C Ekstensi Prengky Manihuruk, Koko Irwanda, Reza Pahlevi, Marlandong Tua Banjarnaor, Fernando dan Dodi Hartono,
iii
Semoga semua bantuan, dukungan, dan kumudahan-kemudahan yang Bapak dan Ibu berikan menjadi amalan dan mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT, amin.
Medan, Februari 2013 Penulis,
vi
DAFTAR TABEL
TABEL HALAMAN
1.0 Populasi Siswa Kelas X MAN Dolok Masihul ... 39
1.1 Desain Eksperimen Pre-Test Post-Test Desaign ... 42
1.2 Prosedur Eksperimen Pre-Test Post-Test Desaign Menemukan Ide Pokok Wacana dengan Menggunakan Model Spontans Discussion Group ... 43
1.3 Kriteria Penilaian Menemukan Ide Pokok Wacana ... 47
1.4 Kategori Penilaian... 48
2.0 Data Hasil Pre-Test ... 54
2.1 Data Hasil Post-Test ... 56
3.0 Distribusi Frekeunsi Hasil Pre-Test (X) ... 58
3.1 Identifikasi Kecendrungan Hasil Pre-Test (X) ... 61
4.0 Distribusi Frekeunsi Hasil Post-Test (Y) ... 63
4.1 Identifikasi Kecendrungan Hasil Post-Test (Y) ... 66
5.0 Uji Normalitas Hasil Pre-Test (X) ... 68
5.1 Uji Normalitas Hasil Post-Test (Y) ... 70
5.2 Hasil Pengujian Normalitas Data Penelitian ... 72
vii
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR HALAMAN
viii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN HALAMAN
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 84
2. Instrumen Tes ... 95
3. Kunci Jawaban Tes ... 104
4. Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva Normal 0 ke z ... 106
5. Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors ... 107
6. Daftar Harga X2 (Chi Kuadrat) ... 108
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan temuan dan pembahasan penelitian yang telah diuraikan pada bab
sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa:
1. Terjadi peningkatan hasil rata – rata dari hasil belajar menemukan ide pokok wacana yang
menjadi objek penelitian, yaitu menggunakan model spontans discussion group adalah
71.33 dan tanpa menggunakan model spontans discussion group adalah 57.83
2. Kemampuan menemukan ide pokok wacana yang diajarkan dengan menggunakan model
spontans discussion group lebih baik daripada kemampuan menemukan ide pokok wacana
yang diajarkan tanpa menggunakan model spontans discussion group.
3. Model spontans discussion group adalah model yang tepat untuk digunakan pada
pembelajaran menemukan ide pokok wacana.
4. Ada pengaruh yang positif bagi kemampuan menemukan ide pokok wacana dengan
menggunakan model spontans discussion group.
B. Saran
Berdasarkan simpulan di atas, perlu diuraikan beberapa saran seperti berikut.
1. Kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok wacana perlu ditingkatkan. Hal tersebut
dapat dilakukan salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat dalam
proses belajar mengajar di kelas. Salah satu model pembelajaran yang tepat untuk digunakan
dalam pembelajaran menemukan ide pokok wacana adalah model spontans discussion
2. Selain penggunaan model pembelajaran, guru juga perlu untuk memberikan perhatian
terhadap metode/cara mengajarnya. Handaknya guru menggunakan sumber – sumber belajar
yang bervariasi dan menarik perhatian siswa.
3. Berdasarkan temuan penelitian, telah terbukti bahwa ada pengaruh yang positif bagi
kemampuan menemukan ide pokok wacana dengan menggunakan model spontans
discussion group. Oleh sebab itu, disarankan agar ada penelitian lanjutan mengenai
penggunaan model spontans discussion group pada materi pelajaran bahasa dan sastra
