Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standart Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar Pedagogik
1.
Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial,
emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial -budaya.
Menjelaskan karakteristik peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Membentuk karakter peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual dalam aktivitas desain dan produksi kria kulit
1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengukur potensi peserta didik dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit
Mengarahkan peserta didik berkarya desain dan produk kria kulit sesuai dengan potensi yang dimiliki 1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar
awal peserta didik
Merancang bahan ajar dalam mata pelajaran desain dan produk kria kulit 1.4 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Mengarahkan dan memecahkan kesulitan belajar peserta didik dalam dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain dan produk kria kulit
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam desain kria kulit yang mendidik.
2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi,
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Memutuskan untuk memilih pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran desain dan produk kria kulit 3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
Menerapkan pengembangan kurikulum mata pelajaran desain dan produk kria kulit
Menerapkan pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulum pembelajaran desain dan produk kria kulit.
3.2 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu.
Menentukan tujuan kognitif
pembelajaran desain dan produk kria kulit.
Menentukan tujuan afektif
pembelajaran desain dan produk kria kulit.
Menentukan tujuan psikomotor pembelajaran desain dan produk kria kulit
3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu
Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran desain kria kulit.
3.4 Memilih materi
pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Memilih materi pembelajaran desain dan produk kria kulit yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik
Mengkategorikan materi pembelajaran desain dan kria kulit secara benar sesuai karakteristik peserta didik
3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.
Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit.
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik
Melaksanakan prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran desain dan produk kria kulit
4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembela jaran
Mengkombinasikan komponen-komponen rancangan pembela jaran desain dan produk kria kulit
Membangun komponen-komponen rancangan pembela jaran desain dan produk kria kulit
4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Menciptakan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan pembelajaran desain dan produk kria kulit
4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang
dipersyaratkan
Membangun pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Menggambarkan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.5 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Menemukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk kria kulit yang relevan dengan karakteristik peserta didik
4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang
Mempertahankan keputusan
transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Menentukan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit
Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit
6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Menyelenggarakan kuis dan menyediakan hadiah pada kegiatan pembelajaran desain dan produk kria kulit
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya
Menugaskan kreasi desain dan produk kria kulit untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.
Menjelaskan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain dalam
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik
Melaksanakan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dalam pembelajaran berkreasi desain dan produk kria kulit, dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik.
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik pembelajaran desain dan produk kria kulit.
8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan
karakteristik pembelajaran desain dan produk kria kulit.
8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menjelaskan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit
8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengoreksi instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit
8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen
berbagai instrumen
Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen
8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan
Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk kria kulit untuk berbagai tujuan
8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menentukan ketuntasan belajar minimal untuk pembelajaran desain dan produk kria kulit
9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan pembelajaran desain dan produk kria kulit
9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi belajar desain dan produk kria kulit kepada pemangku kepentingan
9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi belajar untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran desain dan produk kria kulit
10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melaksanakan evaluasi terhadap pembelajaran desain dan produk kria kulit yang telah dilaksanakan
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
pelajaran yang diampu
10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kuaitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk mening katkan kualitas
pembelajaran dalam pembelajaran desain dan produk kria kulit berdasarkan hasil refleksi
Profesional 11.Menguasai gambar bentuk
11.1 Memahami gambar bentuk Menggambar bentuk Menggambar alam benda
Menggambar flora fauna
Menjelaskan cara menggambar alam benda, menggambar flora dan Fauna
Merangkum proses perancangan pembuatan gambar alam benda, flora dan fauna
11.2 Memahami teknik menggambar manusia
Menggambar manusia Membuat gambar manusia
11.3 Memahami teknik menggambar alam benda
Menggambar alam benda Membuat gambar alam benda
12.Menguasai gambar teknik
12.1 Memahami konsep gambar teknik
Menggambar teknik Mendeskripsikan konsep
gambar teknik
Menjelaskan konsep gambar teknik
12.2 Memahami teknik menggambar proyeksi
Menggambar proyeksi Merangkum proses perancangan
gambar proyeksi
12.3 Memahami teknik menggambar perspektif
Menggambar perspektif Membuat gambar perspektif
12.4 Memahami teknik menggambar gambar kerja.
Menggambar gambar kerja. Membuat gambar kerja
13.Menguasai gambar ornamen
13.1 Mengidentifikasi berbagai jenis ornamen
Menggambar ornamen Mengidentifikasi berbagai
jenis ornamen
Mengindentifikasi berbagai jenis ornamen
13.2 Menggambar ornamen primitif
Menggambar ornamen primitif
Membuat gambar ornamen primitif
13.3 Menggambar ornamen tradisional dan klasik
Menggambar ornamen tradisional dan klasik
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
13.4 Menggambar ornamen modern.
Menggambar ornamen modern.
Membuat gambar ornamen modern
Profesional 14.3. Membentuk alas kaki
sepatu
Membentuk alas kaki sepatu bagian dalam (insole) dan alas kaki sepatu bagian bawah (outsole)
Memilih alas kaki sepatu Menilai alas kaki Sepatu
14.4.Melaksanakan pekerjaan finishing sepatu
Melaksanakan pekerjaan finishing sepatu
Menentukan pekerjaan finishing sepatu
Menilai pekerjaan finishing sepatu
15.Membuat produk alas kaki sandal
15.1.Mengidentifikasi model sandal
Menentukan model sandal
Mengkreasikan model sandal
Membandingkan model sandal
Menilai model sandal
15.2Melaksanakan pekerjaan macam- macam jahitan
Melaksanakan pekerjaan macam-macam
jahitan
Membandingkan pekerjaan macam-macam jahitan
Menilai pekerjaan macam-macam jahitan
15.3.Membentukan alas kaki sandal
Membentuk alas kaki sandal
Membandingkan alas kaki sandal
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
15.4. Melaksanakan pekerjaan finishing sandal
Melaksanakan pekerjaan finishing
sandal
Merencanakan pekerjaan finishing sandal
Menilai hasil pekerjaan finishing sandal
16. Membuat produk kerajinan kulit non alas kaki dan non busana
16.1 Mengidentifikasi model dan jenis produk kulit non alas kaki dan non busana
Menentukan model dan jenis produk kulit non alas kaki dan non busana
Merencanakan model dan jenis produk kulit non alas kaki dan non busana
Menilai model dan jenis produk kulit non alas kaki dan non busana
16.2 Membuat pola produk kulit non alas kaki dan non busana
Menentukan pola produk kulit non alas kaki dan non busana
Menilai pola produk kulit non alas kaki dan non busana
Mengarahkan pola produk kulit
16.3 Memotong pola dengan peralatan manual
Melakukan pemotongan dengan peralatan manual
Menilai memotong pola dengan peralatan manual
Mengarahkan memotong pola dengan peralatan manual.
16.4 Memotong pola dengan peralatan masinal
Melakukan pemotongan dengan peralatan masinal
Menilai pola dengan peralatan masinal
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
16.5. Membuat produk jadi sesuai pola desain
Menentukan produk jadi sesuai pola desain
Mengkreasikan produk jadi sesuai pola desain
Menilai produk jadi sesuai pola desain
17. Mencetak kulit dengan mesin press
17.1. Mengidentifikasi jenis mesin press kulit
Menentukan jenis mesin press kulit
Melaksanakan cetak kulit dengan mesin press kulit
Menilai cetak kulit dengan mesin press kulit
17..2 Menjelaskan cara penggunaan mesin press jahit
Mensimulasikan cara penggunaan mesin press jahit
Mengkreasikan cara penggunaan mesin press jahit
Membandingkan cara penggunaan mesin press jahit
17.3. Melakukan proses cetak kulit dengan mesin press
Melakukan proses cetak kulit dengan mesin press
Mengarahkan proses cetak kulit dengan mesin press
18.. Menyeset kulit dengan pisau seset manual dan seset masinal
18.1. Mengidentifikasi jenis sesetan
Menentukan jenis sesetan manual dan
masinal
Merinci jenis sesetan manual dan masinal
Membandingkan jenis sesetan manual dan masinal
18.2. Menjelaskan cara menyesetkulit
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
Menegaskan cara menyeset kulit
18.3. Menyeset kulit dengan pisau seset manual
Melaksanakan menyeset kulit dengan pisau seset manual
Melatih menyeset kulit dengan pisau seset manual
Menilai hasil seset kulit dengan pisau seset manual
18..4. Menyeset kulit dengan mesin seset
Melaksanakan menyeset kulit dengan mesin seset
Melatih menyeset kulit dengan mesin seset
Menilai hasil seset kulit dengan mesin seset
19. Menjahit kulit dengan mesin
19..1. Mengidentifikasi macam dan jenis jahitan mesin
Mengklasifikasi macam dan jenis jahitan mesin
Melatih macam dan jenis jahitan mesin
Menilai macam dan jenis jahitan mesin 19..2 Membentuk jahitan dengan
mesin
Melakukan penjahitan dengan mesin
Mengkreasikan jahitan dengan mesin
Menilai hasil jahitan dengan mesin
20. Menjahit kulit dengan tangan
20.1. Mengidentifikasi macam da jenis jahitan tangan
. Mengklasifikasikan macam dan jenis
jahitan tangan
Melatih macam dan jenis jahitan tangan
Menilai macam dan jenis jahitan tangan
20.2 Melakukan penjahitan dengan tangan
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
Mengkreasikan penjahitan dengan tangan
Menilai hasil penjahitan dengan tangan
Melakukan penjahitan dekoratif dengan tangan
Melaksanakan penjahitan dekoratif dengan tangan
Melatih penjahitan dekoratif dengan tangan
Menilai hasil penjahitan dekoratif dengan tangan
21`. Memasang asesoris alas kaki
21.1 Mengidentifikasi jenis asesoris
Mengklasifikasi jenis asesoris
Memperjelas jenis asesoris
21.2 Menghias asesoris Menerapkan asesoris
Mengkreasikan hiasan asesoris
21.3 Memasang asesoris Menerapkan asesoris
Mengarahkan pemasangan asesoris Menilai pemasangan asesoris 22. Membentuk produk kulit
dengan kulit perkamen
22.1.Mengidentifikasi bahan dan alat
Mengklasifikasikan bahan dan alat
Memperjelas bahan dan alat
Mengarahkan bahan dan alat
22.2 Melakukan pekerjaan teknik tatah
Melakukan pekerjaan teknik tatah
Mengkreasikan pekerjaan teknik tatah Melatih pekerjaan teknik tatah Menilai hasil pekerjaan teknik tatah 22.3 Melakukan perakitan
komponen secara manual
Melakukan perakitan komponen secara manual
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
Menilai hasil perakitan komponen secara manual
22.4.Membuat degredasi warna Menentukan degradasi warna
Mensimulasikan degradasi warna Melatih degradasi warna
Menilai hasil degradasi warna
23. Membentuk produk kulit dengan tekni tatah sungging
23.1Mengidentif kasi teknik tatah sungging
Mengklasifikasikan teknik tatah sungging
Melatih teknik tatah sungging
Mengarahkan teknik tatah sungging 23.2 Melakukan perakitan
komponen secara manual
Melakukan perakitan komponen secara manual
Melatih perakitan komponen secara manual
Menilai perakitan komponen secara manual
23.3 Membuat degredasi warna sunggingan
Menentukan degredasi warna sunggingan
Mensimulasikan degredasi warna sunggingan
Mensimulasikan degredasi warna sunggingan
Melatih degredasi warna sunggingan
Menilai degredasi warna sunggingan
24. Membuat produk Kulit bentuk busana, jaket kulit
24.1Mengidentifi kasi bahan dan alat pembuatan busana dari kulit
Menentukan bahan dan alat pembuatan
busana dari kulit.
Kompetensi Inti
Kelas Standar Kompetensi Kompetnsi Dasar
Mengarahkan bahan dan alat pembuatan busana dari kulit
24.2 Membuat pola busana Melaksanakan membuat pola busana
Melatih membuat pola busana Menilai hasil membuat pola busana 24.3 Menjelaskan teknik
perakitan komponen secara manual
Mengemukakan teknik perakitan
komponen secara manual
Melatih teknik perakitan komponen secara manual
Menilai hasil teknik perakitan komponen secara manual
25. Membuat produk kulit bentuk asesoris, dompet, gantungan kunci
25.1.Mengidentifikasi jenis asesoris
Mengiklasifikasikan jenis asesoris
Memilih jenis asesoris
25.2 Membuat asesoris Melakukan pembuatan asesoris dari
bahan kulit
Melatih pembuatan bentuk atau macam
asesoris
Menilai hasil pembuatan macam asesoris
25.3 Membuat dompet
Melakukan pembuatan dompet
Melatih pembuatan dompet
Menilai hasil pembuatan dompet
25.4 Membuat gantungan kunci. Melakukan pembuatan gantungan kunci
