Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah
Nama Sekolah : SMA Al-Islam 1 Surakarta: SMA Al-Islam 1 Surakarta M
Maatta a PPeellaajjaarraann : : BBaahhaassa a IInnggggrriis s ((WWaajjiibb)) K
KeellaassSSeemmeesstteerr : !: !II11 K
Keetteerramam""iillaan Bn Bahahaassaa : W: Wrriittiinng - g - S"S"eeaakkiinngg #
#eemmaa : : $$oo""ees s aann% % &&rreeaammss A
Allookkaassi i WWaakkttuu : : ' ' '' mmeenniit t ((* * ""eerrtteemmuuaann))
II.. KKoommppeetteennssi i IInnttii 1+
1+ MenghaMenghargai rgai %an %an mengha,mengha,ati ajati ajaran aran agama agama ,ang ,ang %ianut%ianutn,a+n,a+ *+
*+ MeMengnghahargrgai ai %a%an n memenghngha,a,atati i "er"erililakaku u jujujujurr %i%isisi"l"linin tatangnggugungjngja.a.abab "e%"e%ululii (toleransi gotong ro,ong) santun "er/a,a %iri %alam berinteraksi se/ara e0ekti0 (toleransi gotong ro,ong) santun "er/a,a %iri %alam berinteraksi se/ara e0ekti0 %e
%engngan an lliingngkukungngan an ssososiaial l %a%an n alalam am %a%alalam m jjanangkgkauauan an "e"errggauaulalan n %a%ann kebera%aann,a+
kebera%aann,a+ +
+ MemMemahamahami i "eng"engetaetahuan (0akthuan (0aktualual konkonse"se"tuatual l %an %an "ro"rose%se%uraural) l) berber%as%asarkarkan an rasrasaa ingin tahun,a tentang ilmu "engetahuan teknologi seni bu%a,a terkait 0enomena ingin tahun,a tentang ilmu "engetahuan teknologi seni bu%a,a terkait 0enomena %an keja%ian tam"ak mata+
%an keja%ian tam"ak mata+ '+
'+ Men/obMen/oba menga mengolah %aolah %an men,n men,aji %alaaji %alam ranah m ranah konkrekonkret (met (menggunakanggunakan mengn menguraiurai meran
merangkai memo%i0ikgkai memo%i0ikasi %an asi %an membuamembuat) t) %an %an ranah abstrak ranah abstrak (men(menulis memba/aulis memba/a men
menghighituntung g menmenggamggambarbar %an %an menmengargarangang) ) sessesuai uai %eng%engan an ,an,ang g %i"%i"elaelajarjari i %i%i sekolah %an sumber lain ,ang sama %alam su%ut "an%angteori+
sekolah %an sumber lain ,ang sama %alam su%ut "an%angteori+
II.
II. Kompetensi Kompetensi DasarDasar +2
+2 MenMenganganalialisis sis 0un0ungsi gsi sossosialial strstruktuktur ur tekteks s %an %an unsunsur ur kebkebahasahasaan aan "a%"a%a a ungkungka"aa"ann hara"an %an %oa bersa,a" (eten%e%) sesaui %engan konteks "enggunaann,a+
hara"an %an %oa bersa,a" (eten%e%) sesaui %engan konteks "enggunaann,a+
'+3 Men,usun teks lisan %an tulis untuk men,atakan %an meres"on ungka"an hara"an '+3 Men,usun teks lisan %an tulis untuk men,atakan %an meres"on ungka"an hara"an %an %oa bersa,a" (eten%e%) %engan mem"erhatikan 0ungsi sosial struktur teks %an %an %oa bersa,a" (eten%e%) %engan mem"erhatikan 0ungsi sosial struktur teks %an unsure kebahasaan ,ang benar sesuai konteks+
unsure kebahasaan ,ang benar sesuai konteks+
III. Indikator III. Indikator
Setelah men,elesaikan "elajaran sis.a %ihara"kan mam"u:
• Memahami 0ungsi sosial struktur teks %an unsur kebahasaan "a%a ungka"an hara"an
%an %oa sesuai konteks "enggunaann,a+
• Men,atakan %an meres"on ungka"an hara"an %an %oa %engan mem"erhatikan 0ungsi
sosial struktur teks %an unsure kebahasaan ,ang benar+
IV. Materi Ajar
• #eks lisan %an tulis untuk untuk mengu/a"kan %an meres"on u/a"an selamat %an
ungka"an hara"an bersa,a" (eten%e%)
• 4ungsi sosial: Menjaga hubungan inter"ersonal %engan guru teman %an orang
lain+
• Struktur #eks: 5ngka"an baku %ari sumber-sumber otentik+
• 5nsur Kebahasaan: Kata %an tata bahasa baku ejaan %an tulisan tangan %an /etak
,ang jelas %an ra"i+ u/a"an tekanan kata intonasi ketika mem"resentasikan se/ara lisan+
V. Metode Pembelajaran Metode dan Teknik Pen%ekatan S/ienti0i/
Meto%e : #otal Ph,si/al 6es"onse (untuk "engenalan kosa kata baru) In7uir,-base% 8earning
#eknik : /eramah 7uestioning-ans.ering %iskusi "emberian tugas role "la,+
VI. Prosedur Pembelajaran A.Pendahuluan (1!"
1+ Memberi salam *+ Ber%oa (o"tional)
+ Menge/ek keha%iran sis.a '+ Mere9ie. "elajaran sebelumn,a + Mengetengahkan to"ik "elajaran 2+ Menjelaskan tujuan "elajaran
3+ Menjelaskan man0aat "elajaran
#. Ke$iatan Inti (%!" Mengamati
• Sis.a men%engarkanmenonton interaksi ungka"an hara"an %an %oa %engan
ungka"an bersa,a" (eten%e%)
• Sis.a mengikuti interaksi hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a" (eten%e%) • Sis.a menirukan mo%el interaksi hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a"
(eten%e%) Menanya
• &engan bimbingan %an arahan guru sis.a mem"ertan,akan antara lain "erbe%aan
antar berbagai ungka"an hara"an %an %oa %alam bahasa Inggris "erbe%aan
ungka"an %engan ,ang a%a %alam bahasa In%onesia kemungkinan menggunakan ungka"an lain %sb+
Mencoba
• Sis.a men,atakan hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a" %alam bahasa
Inggris %alam konteks simulasi role"la, %an kegiatan lain ,ang terstruktur+
Mengasosiasi
• Sis.a memban%ingkan ungka"an hara"an %an %oa ,ang telah %i"elajari %engan
,ang a%a %i berbagai sumber lain+
• Sis.a memban%ingkan antara ungka"an %alam bahasa Inggris %an %alam bahasa
sis.a+
Mengomunikasikan
• Sis.a men,atakan hara"an %an %oa %engan ungka"an bersa,a" (eten%e%) %alam
bahasa Inggris %i %alam %an luar kelas+
• Sis.a menuliskan "ermasalahan "enggunaan ungka"an hara"n %an %oa %alam
&. Penutup ('!"
1+ Men,im"ulkan "embelajaran *+ Melakukan re0leksi
'+ Memberi salam "enutu"
VII. Media Pembelajran
S"eaker s/reen la"to" .hite boar% boar% marker+
VIII. umber #elajar
• Buku %an 8KS Sis.a • Materi %ari guru
• Sumber %ari internet: ...+,outube+/om • htt":...+bb/+/o+uk
• htt":...+m,english"ages+/om
I). Penilaian
1. enisteknik "enilaian
• tes tulis %an tes kinerja
Penilaian "roses berlangsung selama "embelajaran berlangsung ,ang %imulai sejak akti9itas mengamati menan,a mengeks"lorasi mengasosiasi hingga
mengkomunikasikan+
• Sika": obser9asi "enilaian %iri teman seja.at (/a"aian sis.a %inilai oleh guru
sis.a sen%iri %an temnn,a %engan menggunakan %a0tar /ek atau skala "enilaian (rating s/ale) ,ang %isertai rubrik+
urnal %i %alam %an luar kelas beru"a /atatan "en%i%ik+ ;uru mengobser9asi %an men/a/atat "erilaku sis.a ,ang men/aku"i sika" %an keteram"ilann,a
• Pengetahuan:
Pengetahuan sis.a tentang struktur teks unsur kebahasaan %ie9aluasi %engan menggunakan tes tulislisan < "enugasan (P6)+
5njuk kerjaPraktik+
*+ Alat Penilaian (terlam"ir) + 6ubrik Penilaian (terlam"ir)
Surakarta = Se"tember *>1'
*uru Pamon$ Praktikan+mahasis,a
PP-Sho0iatu? @uhro M+P%+ Ammet,as Kunthi 6a/hma%hini NIP: 2' 32 2>> >> NIM: K**11>>=
Mengetahui
Dosen Pembimbin$ Kepala ekolah
#eguh Sarosa S+S+ M+$um+ &rs+ $+ Ab%ul $alim
8am"iran 1 Alat Penilaian
Work in Pairs
1+ Make a %ialog o0 e"ressing ho"es an% %reams *+ 6ole Pla,
8am"iran * 6ubrik Penilaian
Aspek ikap
o. #utir ikap Deskripsi Nomor %a0tar ha%ir sis.a kelas !I
Perolehan skor
1+ ujur : selalu jujur
': sering jujur
: ka%ang-ka%ang jujur
*: jarang jujur
1: ti%ak "ernah jujur
1 * + + + + + +
*+ Bertanggung ja.ab
: selalu tanggung ja.ab
': sering tanggung ja.ab
: ka%ang-ka%ang tanggung ja.ab
*: jarang tanggung ja.ab
1: ti%ak "ernah tanggung ja.ab
+ Kerjasama : selalu kerjasama
': sering kerjasama
kerjasama
*: jarang kerjasama
1: ti%ak "ernah kerjasama ' &isi"lin : selalu %isi"lin
': sering %isi"lin
: ka%ang-ka%ang %isi"lin
*: jarang %isi"lin
1: ti%ak "ernah %isi"lin Per/a,a %iri : selalu "er/a,a %iri
': sering "er/a,a %iri
: ka%ang-ka%ang "er/a,a %iri
*: jarang %isi"lin "er/a,a %iri
1: ti%ak "ernah "er/a,a %iri a. Aspek Pen$etahuan o. #utir ikap Deskripsi Nomor %a0tar ha%ir sis.a kelas !I Peroleh an skor 1 * + + +
1+ Pengu/ a"an
C $am"ir sem"urna
' C a%a kesalahan ta"i ti%ak mengganggu makna C a%a bebera"a kesalahan %an mengganggu makna * C ban,ak kesalahan %an mengganggu makna
1 C terlalu ban,ak kesalahan sehingga sulit %i"ahami *+ Intonasi C $am"ir sem"urna
' C a%a kesalahan ta"i ti%ak mengganggu makna C a%a bebera"a kesalahan %an mengganggu makna * C ban,ak kesalahan %an mengganggu makna
1 C terlalu ban,ak kesalahan sehingga sulit %i"ahami + Keteliti an C sangat teliti ' C teliti C /uku" teliti * C kurang teliti 1 C ti%ak teliti '+ Pemaha man C sangat memahami ' C memahami C /uku" memahami * C kurang memahami 1C ti%ak memahami c . Aspek Keterampilan
o. #utir ikap Deskripsi
Nomor %a0tar ha%ir sis.a kelas !I Perolehan skor 1 * + + +
1+ Melakukan tin%ak komunikasi ,ang te"at
C Selalu melakukan kegiatn komunikasi ,ang te"at
' C Sering melakukan kegiatan komunikasi ,ang te"at C Bebera"a akli melakukan
kegiatan komunikasi ,ang te"at
* C Pernah melakukan
kegiatan komunikasi ,ang te"at
1 C ti%ak "ernah melakukan kegiatan komunikasi ,ang te"at
P/AKI* R0#RI& A/M/T
Name : DDDDDDDDDD+++ ElassNumber : DD++ DD++ Name : DDDDDDDDDDD ElassNumber : DD++ DD++ KKM : o &riteria to be assessed -o, perormance 2 *ood Perormance 3 Ver4 *ood Perormance 5 core
1+ Pronun/iation too man, mistakes
.ith * until mistakes
"er0e/t "ronun/iation *+ Intonation monotonous begins to
9ar, the intonation
A//urate intonation
+ ;rammar too man, mistakes .ith * until mistakes no mistakes in grammar '+ Eontent "lainsim"le begins to a%%
some in0ormation a%% more "ersonal in0ormation #otal s/ore 4inal S/ore C #otal s/ore : '
6RITI* R0#RI& A/M/T
Name : DDDDDDDDDDDDDDDD ElassNumber : DD++D o &riteria to be assessed -o, perormance 2 *ood Perormance 3 Ver4 *ood Perormance 5 core
1+ #et Frgani?ation &oesnGt use the /orre/t
tet
5se the /orre/t tet organi?ation but has not
elaborate% the i%ea 5se the /orre/t tet organi?ation an% .ith elaborate% i%ea *+ Senten/e 0ormation 5se sim"le
senten/es begins to 9ar, sim"le senten/es an% 5se sim"le senten/es /om"oun%
/om"oun% senten/es senten/es an% /om"le senten/es /orre/tl,
+ ;rammar #oo man,
mistakes 2 until 1> mistakes 5n%er mistakes '+ Ho/abular, Basi/ Ho/abular, less "re/ise &e9elo"e% 9o/abular, Pur"ose0ull, /hosen 9o/abular, + Me/hani/ Some errors
.ith s"elling an% "un/tuation Mostl, e00e/ti9e use o0 me/hani/s errors %o not %etra/t 0rom meaning J00e/ti9e use o0 /a"itali?ation "un/tuation an% s"elling
2+ #i%iness an% %ea%line Write a.k.ar%l, 5nrea%able submit late more than %a,s 0rom the
%ea%line Write 7uite neatl, 7uite /lear 0ont submit late three %a,s 0rom the %ea%line Write neatl, /lear 0ont submit the .ork inon time #otal s/ore 4inal S/ore C #otal s/ore : 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Disusun oleh7
Ammet4as Kunthi Rachmadhini K88113 A 9 811
/*-I: D/PARTM/T
T/A&:/R TRAII* AD /D0&ATI; <A&0-T= /#/-A MAR/T 0IV/RIT=
0RAKARTA 81>
