Silabus Bahasa Inggris Berkarakter Sma Kelas Xi Semester 1 2

(1)

Mata

Mata pelajaran

pelajaran

:

: Bahasa

Bahasa Inggris

Inggris

Kelas

Kelas /

/ Semester

Semester

:

: XI

XI /

/ 11

Tahun

Tahun Ajaran

Ajaran

:

: 2011

2011 -2012

-2012

DENIS TANNING, S.Pd

Mata

Mata pelajaran

pelajaran

:

: Bahasa

Bahasa Inggris

Inggris

Kelas

Kelas /

/ Semester

Semester

:

: XI

XI /

/ 11

Tahun

Tahun Ajaran

Ajaran

:

: 2011

2011 -2012

-2012

I

I MADE

MADE RAI

RAI SUSSYANTA,

SUSSYANTA, S.Pd

S.Pd

Sma Negeri 1 Kalaena

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Sekolah Menengah Atas



Pemetaan Standar Isi



Identifikasi SK dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus



▸ Baca selengkapnya: sk kd bahasa inggris kelas 4 semester 1 dan 2

(2)

(3)

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMASMA Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Bahasa Bahasa InggrisInggris Kelas/Semester

Kelas/Semester : : XI/1XI/1 Tahun

Tahun Ajaran Ajaran : : 20112011 – –₂₀₁₂₂₀₁₂

Standar Standar Kompetensi

Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Materi Materi PokokPokok

Ruang Lingkup

Ruang Lingkup AlokasiAlokasi Waktu Waktu 1 1 2 3 4 2 3 4 5 5 6 7 86 7 8

--

MendengarMendengar kan;Memaha kan;Memaha mi makna mi makna dalan teks dalan teks percakapan percakapan transaksio nal transaksio nal dan dan internasional internasional resmi dan resmi dan berlanjut berlanjut dalam dalam konteks konteks kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari

--

MeresponMerespon makna dalam makna dalam percakapan percakapan transaksional (to transaksional (to get thinks done) get thinks done) dan dan interpersonal interpersonal (bersosialisasi) (bersosialisasi) resmi dan resmi dan berlanjut berlanjut (sustained) (sustained) secara akurat, secara akurat, lancar, dan lancar, dan berterima yang berterima yang menggunakan menggunakan ragam bahasa ragam bahasa lisan dalam lisan dalam konteks konteks kehidupan kehidupan sehari-hari dan sehari-hari dan melibatkan melibatkan tindak tutur: tindak tutur: menyampaikan menyampaikan pendapat, pendapat, meminta meminta pendapat, pendapat, menyatakan menyatakan puas dan puas dan menyatakan menyatakan tidak puas tidak puas

--

MeresponMerespon makna dalam makna dalam percakapan percakapan transaksional (to transaksional (to get things done) get things done) dan dan interpersonal interpersonal (bersosialisasi) (bersosialisasi) resmi dan resmi dan berlanjut berlanjut (sustained) (sustained) secara akurat, secara akurat, lancar, dan lancar, dan berterima yang berterima yang menggunakan menggunakan ragam bahasa ragam bahasa lisan dalam lisan dalam

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna kata makna kata

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur menyampaikan menyampaikan pendapat pendapat

--

Merespon Merespon tindaktindak tutur tutur menyampaikan menyampaikan pendapat pendapat

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur meminta pendapat meminta pendapat

--

Merespon Merespon tindaktindak tutur meminta tutur meminta pendapat pendapat

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur menyatakan puas menyatakan puas

--

Merespon Merespon tindaktindak tutur menyatakan tutur menyatakan puas puas

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur menyatakan tidak menyatakan tidak puas

puas

--

Merespon Merespon tindaktindak tutur menyatakan tutur menyatakan tidak puas tidak puas

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur menasehati menasehati

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak makna tindak memperingatkan memperingatkan

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur meluluskan meluluskan permintaan permintaan

--

MenyampaikMenyampaik an pendapat. an pendapat.

--

MemintaMeminta pendapat pendapat

--

MenyatakanMenyatakan puas puas

--

MenyatakanMenyatakan tidak puas tidak puas

--

MenasehatiMenasehati

--

MemperingatMemperingat kan kan

--

MeluluskanMeluluskan permintaan permintaan

--

MenyatakanMenyatakan perasaan perasaan √ √ 4 x 45’4 x 45’ 4 x 45’ 4 x 45’

(4)

Standar Standar Kompetensi

Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Indikator Indikator Materi Materi PokokPokok

Ruang Lingkup

Ruang Lingkup AlokasiAlokasi Waktu Waktu 1 1 2 3 4 2 3 4 5 5 6 7 86 7 8

--

kontekskonteks kehidupan kehidupan sehari-hari dan sehari-hari dan melibatkan melibatkan tindak tutur: tindak tutur: menasehati, menasehati, memperingat memperingat kan meluluskan kan meluluskan permintaan, permintaan, serta serta menyatakan menyatakan perasaan relief, perasaan relief, pain, dan pain, dan pleasure pleasure

--

MengidentifikasiMengidentifikasi makna tindak tutur makna tindak tutur menyatakan

menyatakan

perasaan relief, perasaan relief, pain dan pleasure pain dan pleasure

--

Merespon Merespon tindaktindak tutur menasehati, tutur menasehati, memperingatkan, memperingatkan, meluluskan meluluskan permintaan, serta permintaan, serta menyatakan menyatakan perasaan relief, perasaan relief, pain dan pleasure pain dan pleasure

--

MendengarMendengar kan;Memaha kan;Memaha mi makna mi makna dalan teks dalan teks fungsional fungsional pendek dan pendek dan monolog monolog berbentuk berbentuk narrative,rep narrative,rep ort dan ort dan analytical analytical exposition exposition dalam dalam konteks konteks kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari -- MeresponMerespon makna yang makna yang terdapat dalam terdapat dalam teks lisan teks lisan fungsional fungsional pendek resmi pendek resmi dan tak resmi dan tak resmi secara akurat, secara akurat, lancar, dan lancar, dan berterima dalam berterima dalam berbagai konteks berbagai konteks kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari -- MeresponMerespon makna yang makna yang terdapat dalam terdapat dalam teks monolog teks monolog yang yang menggunakan menggunakan ragan bahasa ragan bahasa lisan secara lisan secara akurat, lancar akurat, lancar dan berterima dan berterima dalam konteks dalam konteks kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari dalam teks dalam teks berbentuk : berbentuk : report, narrative, report, narrative, dan analytical dan analytical exposition. exposition.

--

Mengidentifi kasiMengidentifi kasi topik sebuah teks topik sebuah teks fungsional pendek fungsional pendek yang didengar yang didengar

--

MengidentifikaMengidentifika si informasi si informasi tertentu dari teks tertentu dari teks fungsional fungsional

--

MengidentifikasiMengidentifikasi tujuan komunikasi tujuan komunikasi teks fungsional teks fungsional pendek yang pendek yang didengar didengar

--

MengidentifikasiMengidentifikasi main idea dari teks main idea dari teks report

report

--

MengidentifikasiMengidentifikasi tokoh dari cerita tokoh dari cerita narasi

narasi

--

MengidentifikasiMengidentifikasi kasus yang yang kasus yang yang didengar didengar

--

TeksTeks fungsional fungsional pendek lisan pendek lisan (Undangan (Undangan lisan) lisan)

--

Teks reportTeks report

--

TeksTeks narrative narrative

--

TeksTeks analytical analytical exposition exposition √ √ 2 x 45’2 x 45’ 6 x 45’ 6 x 45’

(5)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8

-

Berbicara;Me ngungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)b erlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampa ikan pendapat,memi nta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

-

Mengungkap

kan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatk an,meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

-

Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat

-

Menggunakan tindak tutur meminta pendapat

-

Menggunakan tindak tutur menyatakan puas

-

Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas

-

Menggunakan tindak tutur menasehati

-

Menggunakan tindak tutur memperingatkan

-

Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan

-

Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

-

Menyampaik an pendapat.

-

Meminta pendapat

-

Menyatakan puas

-

Menyatakan tidak puas

-

Menasehati

-

Memperingat kan

-

Meluluskan permintaan

-

Menyatakan perasaan 4 x 45” 4 x 45”

(6)

Standar

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8 monolog berbentuk narrative,rep ort dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

-

Merespon dengan benar undangan lisan

-

Melakukan dialog dalam wacana lisan

-

Melakukan monolog berbentuk narrative

-

Melakukan monolog berbentuk analytical exposition

-

Melakukan debate

-

Menggunakan simple present dalam menyampaikan report

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Teks analytical exposition 6 x 45”

-

Membaca;Me mahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,rep ort dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster

pamphlet,dll) resmi dan tak

resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

-

Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca

-

Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

-

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan

ucapan dan

intonasi yang benar

-

Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

-

Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan

-

Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca

-

Banner

-

Poster

-

Pamphlet

-

Noun phrase

-

Adjective clause

-

Narrative text

-

Report text

-

Analytical exposition text 2 x 45’ 6 x 45’

(7)

Standar

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 4 5 6 7 8

-

Menulis;Men gungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,rep ort dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika

dalam esei

dengan

menggunakan

-

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

-

Menulis gagasan utama

-

Mengelaborasi gagasan utama

-

Membuat draft, merevisi, menyunting

-

Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

-

Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita

-

Banner

-

Poster

-

Pamphlet

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Teks analytical exposition 4 x 45’ 6 x 45’ ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

-

Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report

-

Menghasilkan teks report

-

Menghasilkan teks narrative

-

Menghasilkan teks analytical exposition

-Kalaena, 22 Oktober 2011 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR I MADE RAI SUSSYANTA, S.Pd

(8)

IDENTIFIKASI SK, KD

UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

(TM, PT, KMTT)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI/1

Tahun Ajaran : 2011 –₂₀₁₂

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT

-

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks percakapan

transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa

-

Menyampaikan pendapat.

-

Meminta pendapat

-

Menyatakan puas

-

Menasehati

-

Memperingatka n

-

Menyatakan perasaan

-

Mengidentifikasi makna kata

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat

-

Merespon tindak tutur

menyampaikan pendapat

-

Mengidentifikasi makna

tindak tutur meminta pendapat

-

Merespon tindak tutur meminta pendapat

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas

-

Merespon tindak tutur menyatakan puas

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas

-

Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

-

tindak memperingatkan

-

tindak tutur meluluskan permintaan

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

(9)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

- lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

-

Merespon tindak tutur menasehati,

memperingatkan,

meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

-

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna

yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna

yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

-

Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Teks analytical exposition

-

Mengidentifi kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

-

Mengidentifika

si informasi tertentu dari teks fungsional

-

Mengidentifikasi tujuan

komunikasi teks

fungsional pendek yang didengar

-

Mengidentifikasi main idea dari teks report

-

Mengidentifikasi tokoh

dari cerita narasi

-

Mengidentifikasi kasus yang yang didengar

√ √ √ √ √ √

-

Berbicara;Mengun gkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)berla njut (Sustained) secara

-

Menyampaikan pendapat.

-

Meminta pendapat

-

Menyatakan puas

-

Menggunakan tindak

tutur menyatakan puas

-

Menggunakan tindak

tutur menyatakan tidak puas

√ √ √

√

(10)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT

-

kehidupan sehari-hari akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaika n pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut

(sustained) secara

akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

-

Menasehati

-

Memperingat kan

-

Menyatakan perasaan

-

√

√ √ √

(11)

-

Berbicara; Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,

lancar, dan

berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

-

Melakukan debate

-

Menggunakan simple present dalam menyampaikan report √ √ √ √ √ √

-

Membaca;Memah ami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dan langkah

-

Banner

-

Poster

-

Pamphlet

-

Noun phrase

-

Adjective clause

-

Narrative text

-

Mengidentifikasi

informasi tertentu dari teks fungsional pendek

-

Membaca nyaring

bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

-

kata dalam teks yang dibaca

-

Mengidentifikasi

komplikasi dalam sebuah

teks narasi Mengidentifikasi √ √ √ √ √

-

retorika dalm esei

yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

-

Report text

-

Analytical exposition text

-

argumen yang diberikan

-

komunikasi teks yang dibaca

(12)

-

Menulis;Mengung kapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk

narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna

dan langkah

retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

-

Banner

-

Poster

-

Pamphlet

-

Noun phrase

-

Adjective clause

-

Narrative text

-

Report text

-

Analytical exposition text

-

Mengidentifikasi

-

Membaca nyaring

bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

-

Mengidentifikasi

komplikasi dalam sebuah

teks narasi

Mengidentifikasi

-

komunikasi teks yang dibaca √ √ √ √ √ √ Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur

KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Kalaena, 22 Oktober 2011 Mengetahui

(13)

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

-

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks percakapan

transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat,

meminta pendapat,

menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

-

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam

-

tindak tutur

-

Merespon tindak tutur

-

tindak tutur meminta pendapat

-

tindak tutur menasehati

-

tindak memperingatkan

-

tindak tutur meluluskan permintaan √ √ √ √ √

-

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat

dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat

dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

-

Mengidentifika

-

Mengidentifika si tujuan

komunikasi teks

fungsional pendek yang didengar

-

Mengidentifika si main idea dari teks report

-

Mengidentifika si tokoh

dari cerita narasi

-

Mengidentifika si kasus yang yang didengar

(14)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

-

Berbicara;Mengungk

apkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan

interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut

(Sustained) secara

akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak

tutur;menyampaikan

pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

-

Mengungkap kan makna

dalam percakapan

transaksional (to get things

done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan

berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan,

-

Menggunakan tindak

tutur menyatakan tidak puas

-

Mengungkapkan makna

dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

-

Menggunakan bahasa

lisan dalam

menyampaikan teks fungsional pendek

-

Melakukan debate

-

Membaca;Memaha mi makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

-

Mengidentifikasi

-

Membaca nyaring

bermakna wacana

ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

-

(15)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

-

Mengidentifikasi

komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi

-

komunikasi teks yang dibaca

-

Menulis;Mengungka pkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan

-

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

-

Mengelaborasi gagasan

utama

-

Membuat draft,

merevisi, menyunting

-

Menghasilkan banner,

poster, atau pamphlet

-

Keterangan:

UH : Ulangan Harian

UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester

(16)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KOMPETENSI:

-

Mendengarkan;Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mendengarkan;Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjutan dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Membaca;Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

No Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. 2.

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat

-

Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta

pendapat

-

Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

65 75 75 65 65 70 65 75 65 70 70 65 70 70 75 65 70 70 70 79 79 79 79 79 79 75 70 63 60 72 70 68 68 72 67 73 68 63

(17)

3.

4.

5.

6.

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati

-

Mengidentifikasi makna tindak memperingatkan

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan

permintaan

-

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

-

Merespon tindak tutur menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengidentifika

-

Mengidentifika si tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

-

Mengidentifika si main idea dari teks report

-

Mengidentifika si tokoh dari cerita narasi

-

Mengidentifika si kasus yang yang didengar

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara

akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

-

Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained)

secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan,meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

-

Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan

relief, pain dan pleasure

65 75 70 65 75 75 70 65 75 65 75 65 65 75 75 70 65 65 75 70 65 65 75 70 65 75 70 70 70 65 70 70 65 70 70 70 75 65 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 68 70 68 70 72 63 70 72 68 63 72 68 70 63 68 68 70 72 63 70 68 70 70

(18)

7.

8.

9.

10.

11.

-

Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

-

Melakukan debate

-

Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

-

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

-

Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

-

Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan

-

Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang

dibaca

-

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca,

ejaan, dan tata tulis dengan akurat

-

Mengelaborasi gagasan utama

-

Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

75 70 65 65 70 65 65 70 75 65 65 75 70 70 70 65 70 65 65 70 75 70 75 75 70 65 75 70 70 65 75 65 75 75 75 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 63 70 70 70 63 68 72 70 68 63 68 73 68 63 68 70 72 63 68 72 70 72 68

(19)

12. Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

-

Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report

-

Menghasilkan teks report

-

Menghasilkan teks narrative

-

Menghasilkan teks analytical exposition

65 70 75 70 65 70 75 65 70 70 70 70 70 70 70 63 68 72 70 70 68 Catatan:

Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(20)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

No

. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1.

2.

3.

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat dalam teks

lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

- Mengungkap kan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan

65 75 65 75 75 70 70 65 65 65 70 70 70 70 70 63 68 72 63 70 70 63 70

(21)

4.

5.

6.

berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

-

Mengungkapkan makna dalam teks

monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

Membaca;Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk

narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

70 75 65 75 65 75 70 70 70 70 70 70 70 65 70 70 70 70 70 70 70 70 63 72 70 72 68

(22)

Catatan:

Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(23)

PROGRAM TAHUNAN

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

1 1.

2.

3.

4.

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

-

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat kan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

-

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara

akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

-

Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara

akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical

8 JP

(24)

NIP : 19670112 199303 1 010 NIP : 19850129 201101 1 010

6.

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang

mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

Teks report,Teks narrative dan Teks analytical exposition

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional

pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

8 JP

(25)

PROGRAM SEMESTER

No. Materi Pokok/

Kompetensi Dasar

Jml am

Bulan

Ket.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1. Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

8 L ib u r K e n a ik a n K e la s

-

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: menyampaikan

pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

4 2

-

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan

berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: menasehati,

memperingat kan

meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

2

2. Teks fungsional pendek lisan (undangan lisan)

8

-

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resm i dan tak resmi secara akurat, lancar, dan

berterima dalam

(26)

-

Merespon makna yang terdapat dalam teks

monolog yang

menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan

berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition L ib u r K e n a ik a n K e la s 2 3. Menyampaikan,meminta dan menyatakan pendapat

8

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan

interpersonal (bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

2

-

Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get

things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure 2 4

4. Teks fungsional pendek lisan

(27)

-

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan

berterima dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

2

-

Mengungkapkan

makna dalam teks

monolog dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan

berterima yang

menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition L ib u r K e n a ik a n K e la s 2 4 5. Banner,Poster,Pamphlet, Noun phrase,Adjective clause,Narrative text,Report text, dan Analytical exposition text

8

-

Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan

tak resmi yang

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

4 2

-

2

6. Teks report,Teks narrative dan Teks analytical exposition

8

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis.

banner, poster,

pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara

(28)

-

Mengungkap kan makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition 2 2 Jumlah 48 Keterangan:

: Masa Orientasi Siswa Baru

: Libur Ramadhan dan Libur Hari Raya Idul Fitri : Ulangan semester 1

: Libur semester 1

(29)

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

I. Jumlah minggu dalam semester 1

No. Bulan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6. Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 4 4 5 4 Jumlah Total 26

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5.

Libur kenaikan kelas Hari Pertama Masuk/MOS Libur bulan puasa / Hari Raya

Ujian Semester dan Penerimaan Raport Libur semester 1 1 1 6 1 1 Jumlah Total 10

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 –_{jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1}

= 26 minggu –_{10 minggu}

= 16 minggu efektif

(30)

SILABUS

Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai

Karakter Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks

done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas - Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatka

-

Menyampaik an pendapat.

-

Meminta pendapat

-

Menyatakan puas

-

Menasehati

-

Memperinga tkan

-

Menyatakan perasaan

-

Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan menyampaikan pendapat dan meminta pendapat TM,PT

-

Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan puas dan ungkapan tidak puas TM,TP

-

Melengkapi dialog dengan menggunakan ungkapan yang sudah dipelajari TM,TP

-

Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan ungkapan menasehati, memperingatkan

-

Mendengarkan kaset/CD dengan materi menggunakan meluluskan permintaan, menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure TM (Rasa ingin tahu ,Mandiri) (Mandiri,Disipli n,Rasa ingin tahu, gemar membaca )

-

(Mandiri,kerj a keras,Disiplin , Rasa ingin tahu) (Mandiri,kerja keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca) (Mandiri,Rasa ingin tahu,Disiplin ,gemar membaca)

-

Mengidentifika si makna kata

-

Mengidentifika si makna tindak tutur menyampaikan pendapat

-

Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat

-

Mengidentifika si makna tindak tutur meminta pendapat

-

Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan puas

-

Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan tidak puas

-

Mengidentifika si makna tindak tutur menasehati

-

Mengidentifika si makna tindak memperingatk an

-

Mengidentifika si makna tindak tutur meluluskan permintaan

-

Mengidentifika si makna tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan Jenis:

-

Kuis

-

Tugas Individu

-

Tugas Kelompok

-

Ulangan Harian Bentuk Instrumen:

-

Tes Tertuli PG

-

Tes Tertuli Uraian 4 x 45’ 4 x45”

-

Kaset /CD

-

Tape/ VCD /TV

-

Listeni ng Script

-

Lab. Bahas a

-

Buku cetak

(31)

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Nilai

Alokasi Waktu Sumber Belajar n meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure pleasure

-

Merespon tindak tutur menasehati, memperingatk an, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

(32)

Standar Kompetensi: 2. Mendengarkan: Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai

Alokasi Waktu Sumber Belajar - Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Merespon makna yang terdapat dalam teks monolog yang menggunak an ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

-

Teks fungsional pendek lisan (Undanga n lisan)

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Teks analytical exposition - Mendengarkan kaset/CD tentang undangan rapat TM - Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok TM,PT

-

Mendengar kan teks report, narrative dananalytical exposition TM, PT

-

Mendiskusi kan isi dan bentuk teks yang sudah didengarTM,PT

-

Mendiskusi kan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang di dengar secara berkelompok TM

-

(Mandiri,Dis iplin,kerja keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca) (Mandiri,kerja keras,Disiplin, Rasa ingin tahu)

-

(Disiplin,Kerj a keras,rasa ingin tahu,gemar membaca)

-

(Kerja Keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca) (Mandiri,Kerja keras,Rasa ingin tahu,soliderita s,gemar membaca)

-

Mengidentifi ka si informasi tertentu dari teks fungsional

-

Mengidentifik asi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

-

Mengidentifik asi main idea dari teks report

-

Mengidentifik asi tokoh dari cerita narasi

-

Mengidentifik

asi kasus yang yang didengar Jenis:

-

Kuis

-

Tugas Individu

-

Tugas Kelompo k

-

Tes Tertulis PG

-

Tes Tertulis Uraian 2 x 45’ 6x45”

-

Buku Paket

-

Buku referens i lain

(33)

Standar Kompetensi: 3. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu Sumber Belajar

-

Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisas i)berlanjut (Sustained) secara akurat,lancer dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menya mpaikan pendapat,me minta pendapat, menyatakan puas,menyat a kan tidak puas

-

Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan interpersonal (bersosialisas i) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunaka n bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

-

Menyampai kan pendapat.

-

Meminta pendapat

-

Menyataka n puas

-

Menyataka n tidak puas

-

Menasehati

-

Mempering atkan

-

Menyataka n perasaan

-

Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar melalui kaset/CD TM,PT

-

Mempraktek kan ungkapan yang sudah dipelajari TM,PT

-

Bermain peran secara berkelompok TM,PT

-

Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar melalui radio/CDTM

-

Mempraktek kan ungkapan yang sudah dipelajari TM,PT

-

Bermain peran secara berkelompok TM

-

(Mandiri,Kerja Keras,gemar membaca) (Kerja Keras,kreatif,Ra sa ingin tahu) (kerja sama,kerja keras,kreatif,Ra sa ingin tahu)

-

(Mandiri,Kerja keras,Rasa ingin tahu,gemar membaca) (Kerja keras,Rasa ingin tahu) (kretati,,Kerja keras,rasa ingin tahu,komunikati f)

-

Menggunaka n tindak tutur menyampaik an pendapat

-

Menggunaka n tindak tutur meminta pendapat

-

Menggunaka n tindak tutur menyatakan puas

-

Menggunaka n tindak tutur menyatakan tidak puas

-

Menggunaka n tindak tutur menasehati

-

Menggunaka n tindak tutur memperingat kan

-

Menggunaka n tindak tutur meluluskan permintaan

-

Menggunaka n tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure Jenis:

-

Kuis

-

Tugas Individu

-

Tugas Kelompo k

-

Tes Tertulis PG

-

Tes Tertulis Uraian 4 x 45’ 4 x45”

-

Buku Paket

-

Buku referensi lain

(34)

Standar Kompetensi: 4. Berbicara: Mengungkapkan makna dalam tek fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapk an makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapk an makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Menyampaikan undangan lisan secara individu didepan kelas TM,PT

-

Merubah teks narrative menjadi dialog TM

-

Mencari artikel dikoran kemudian melaporkannya menggunakan simple present TM,PT

-

Melakukan Debate secara berkelompok TM,PT

-

(Mandiri,Ker ja keras,rasa ingin tahu) (Mandiri,Kerja keras,kreatif,r asa ingin tahu)

-

(Mandiri,Ker ja keras ,rasa

ingin tahu) (Mandiri,Kerja keras,rasa ingin tahu)

-

Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaika n teks fungsional pendek

-

Melakukan debate

-

Menggunakan simple present dalam menyampaika n report Jenis:

-

Kuis

-

Tugas Individu

-

Tugas Kelompo k

-

Tes Tertulis PG

-

Tes Tertulis Uraian 2 x 45’ 6 x 45”

-

Buku Paket

-

Buku referens i lain

(35)

Standar Kompetensi: 5. Membaca: Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative, report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Nilai

-

Banner

-

Poster

-

Pamphlet

-

Noun phrase

-

Adjective clause

-

Narrative text

-

Report text

-

Analytical expositio n text

-

Membaca nyaring bermakna berita/deskripsi/n aratif/ secara individu TM

-

Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok TM,PT

-

Berlatih menggunakan kalimat simple present,untuk menyata kan fakta dan kalimat pasif untuk menyatakan inti berita TM,PT

-

Membaca nyaring bermakna teks report//naratif/an alytical exposition secara individu TM

-

Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok TM,PT

-

(Kerja keras, rasa ingin tahu)

--

(Mandiri,K erja keras,rasa ingin tahu)

-

(Kerja keras, rasa ingin tahu) (Kerja keras, rasa ingin tahu) (Kerja keras, rasa ingin tahu)

-

Mengidentifik a si topik dari teks yang dibaca

-

Mengidentifik a si informasi tertentu dari teks fungsional pendek

-

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

-

Mengidentifik a si makna kata dalam teks yang dibaca

-

Mengidentifik a si komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifik a si argumen yang diberikan

-

Mengidentifik a si tujuan komunikasi teks yang dibaca Jenis:

-

Kuis

-

Tugas Individu

-

Tugas Kelompok

-

Tes Tertulis PG

-

Tes Tertulis Uraian 2 x 45” 6 x 45”

-

Buku Paket

-

Buku referensi lain

(36)

Standar Kompetensi: 6. Menulis: Mengungkapkan makna dalam tek tulis monolog yang berbentuk narrative, report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Nilai

Karakter Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

-

Mengungkapka n makna dalam bentuk teks fungsional pendek (Mis. banner, poster, pamphlet, dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapka n makna dan lang kah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition

-

Banner

-

Poster

-

Pamphlet

-

Teks report

-

Teks narrative

-

Membuat draft teks berupa banner, poster, pamphlet dengan melakukan chain writing TM

-

Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk menyempur nakan draft TM,PT.

-

Menyempurnakan

draft ber dasarkan hasil koreksi teman TM

-

Membuat kalimat simple present untuk menyatakan fakta dan kalimat kompleks yang

meng gunakan

modal untuk

menyata kan opini TM,PT

-

(Kerja keras, rasa ingin tahu)

ingin tahu)

ingin tahu) Mandiri,Kerj a keras,rasa ingin tahu)

-

Menggunaka n tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

-

Mengelabor asi gagasan utama

-

Menghasilka n banner, poster, atau pamphlet

-

Menggunaka n kalimat adjective clause dalam menyampai kan sebuah berita

-

Menggunaka n kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report

-

Menghasilka n teks report

-

Menghasilka n teks narrative

-

Menghasilka n teks analytical exposition Jenis:

-

Kuis

-

Tugas Individu

-

Tugas Kelompok

-

Tes Tertulis PG

-

Tes Tertulis Uraian 4 x 45’ 6 x 45”

-

Buku Paket

-

Buku referen si lain