94
Dinda Luthfiana Rozak, 2014
Penerapan Teknik Pemodelan Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Di Kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Daftar Pustaka
Alwasilah, C. & Senny, S. A. (2007). Pokoknya Menulis. Bandung: PT. Kiblat Buku Utama.
Arikunto, S. 2006. Produser Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode Survey, Question, Read Recite, Review (SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca PemahamanSiswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP, Universitas Pendidikan Indonesia.
Iskandarwassid & Dadang, S. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan PT Remaja Rosdakarya.
Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning, Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. Bandung: Bandung Learning Center.
Nurgiyantoro, B. (1989). Teori dan Apresiasi Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, B. (2010). Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Nuryatin, A. (2010). Mengabadikan Pengalaman dalam Cerpen. Rembang: Yayasan Adhigama.
Resmini, N. & Dadan, J. (2007). Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia di Kelas
Tinggi. Bandung: UPI PRESS.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran. Depok: PT. Rajagrafindo Persada Sarumpaet, R. K. T. (2002). Apresiasi Puisi Remaja. Jakarta: PT. Gramedia
Widiasarana Indonesia
95
Dinda Luthfiana Rozak, 2014
Penerapan Teknik Pemodelan Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Di Kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumardjo, J. & Saini, K. M. (1988). Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: PT. Gramedia. Yani, C. D. (2011). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Pendekatan
