• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pek 0804397 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pek 0804397 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nurhalimah , 2013

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas x SMAN 1 Kroya Indramayu )

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN

ABSTRAK I

KATA PENGANTAR………..………. iii

UCAPAN TERIMAKASIH………..……… iv

DAFTAR ISI………...…... viii

DAFTAR TABEL……….. xi

DAFTAR GAMBAR ………...……….. xiii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ……….. 1

1.2 Rumusan Masalah………...…………... 7

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian…..…….………. 8

1.3.1 Tujuan Penelitian………….………... 8

1.3.2 Manfaat Penelitian……….. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Belajar …..….………. 10

2.1.1 Pengertian Belajar ……….. 10

2.1.2 Teori Belajar .………. 11

2.2 Hasil Belajar ……… 14

2.2.1 Pengertian Hasil Belajar ………. 14

2.1.4 Indikator Hasil belajar ……… 15

2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ………. 17

2.3 Motivasi Belajar …..……… 18

(2)

Nurhalimah , 2013

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas x SMAN 1 Kroya Indramayu )

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2.3.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi

Belajar ………. 19

2.3.3 Indikator Motivasi Belajar ………. 20

2.3.4 Hubungan Motivasi dengan Hasil belajar …….. 21

2.4 Cara Belajar ………. 22

2.4.1 Pengertian Cara Belajar …...……….. 22

2.4.2 Indikator Cara Belajar ……… 23

2.4.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Cara Belajar ……… 25

2.4.4 Hubungan Cara Belajar dengan Hasil Belajar ... 26

2.5 Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru ………... 27

2.5.1 Pengertian Persepsi Siswa ……..……… 27

2.5.2 Kompetensi Guru ………... 28

2.5.3 Konsep Kompetensi Guru ……….. 29

2.6 Teman Sebaya ………. 35

2.6.1 Pengertian Teman Sebaya ……….. 36

2.6.2 Indikator Teman Sebaya ……….... 36

2.6.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Teman Sebaya ………. 39

2.6.3 Hubungan Teman Sebaya dengan Hasil belajar. 41 2.7 Kajian Empiris Beberapa Hasil Penelitian ……...…... 42

2.8 Kerangka Pemikiran ……… 44

2.9 Hipotesis ……….. 49

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek dan Metode Penelitian ...………... 51

3.2 Objek Penelitian ..……… 51

3.3 Metode Penelitian ………... 51

3.3 Populasi dan Sampel ………... 51

3.4 Operasional Variabel……… 54

3.5 Teknik Pengumpulan Data……….. 55

(3)

Nurhalimah , 2013

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas x SMAN 1 Kroya Indramayu )

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.8 Teknik Analisis Data……… 61

3.9 Uji Asumsi Klasik ………... 63

3.10 Pengujian Hipotesis……….. 66

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ………..………. 69

4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ………….. 69

4.1.2 Gambaran Umum Responden ……… 72

4.1.3 Gambaran Umum Variabel Penelitian ………... 73

4.1.4 Analisis Instrumen Penelitian ……… 92

4.1.5 Uji Asumsi Klasik ……….. 96

4.1.6 Pengujian Hipotesis ……… 100

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian………..…………. 104

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ………. 113

5.2 Saran ……… 114

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Kompetensi Guru dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi!. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Pengaruh Kecerdasan Intelegensi dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA PGII 1

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN DIMODERASI LINGKUNGAN KELUARGA SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN DIMODERASI MINAT BELAJAR SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia |

2 Hasil Tes Kemampuan Berpikir Analisis Siswa kelas X SMA Pasundan 2 Bandung pada Mata Pelajaran Ekonomi .... 1 Cognitive Process

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TEKNIK MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas