• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pek 0804397 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pek 0804397 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nurhalimah , 2013

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas x SMAN 1 Kroya Indramayu )

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN

ABSTRAK I

KATA PENGANTAR………..………. iii

UCAPAN TERIMAKASIH………..……… iv

DAFTAR ISI………...…... viii

DAFTAR TABEL……….. xi

DAFTAR GAMBAR ………...……….. xiii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ……….. 1

1.2 Rumusan Masalah………...…………... 7

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian…..…….………. 8

1.3.1 Tujuan Penelitian………….………... 8

1.3.2 Manfaat Penelitian……….. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Belajar …..….………. 10

2.1.1 Pengertian Belajar ……….. 10

2.1.2 Teori Belajar .………. 11

2.2 Hasil Belajar ……… 14

2.2.1 Pengertian Hasil Belajar ………. 14

2.1.4 Indikator Hasil belajar ……… 15

2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ………. 17

2.3 Motivasi Belajar …..……… 18

(2)

Nurhalimah , 2013

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas x SMAN 1 Kroya Indramayu )

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2.3.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi

Belajar ………. 19

2.3.3 Indikator Motivasi Belajar ………. 20

2.3.4 Hubungan Motivasi dengan Hasil belajar …….. 21

2.4 Cara Belajar ………. 22

2.4.1 Pengertian Cara Belajar …...……….. 22

2.4.2 Indikator Cara Belajar ……… 23

2.4.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Cara Belajar ……… 25

2.4.4 Hubungan Cara Belajar dengan Hasil Belajar ... 26

2.5 Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru ………... 27

2.5.1 Pengertian Persepsi Siswa ……..……… 27

2.5.2 Kompetensi Guru ………... 28

2.5.3 Konsep Kompetensi Guru ……….. 29

2.6 Teman Sebaya ………. 35

2.6.1 Pengertian Teman Sebaya ……….. 36

2.6.2 Indikator Teman Sebaya ……….... 36

2.6.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Teman Sebaya ………. 39

2.6.3 Hubungan Teman Sebaya dengan Hasil belajar. 41 2.7 Kajian Empiris Beberapa Hasil Penelitian ……...…... 42

2.8 Kerangka Pemikiran ……… 44

2.9 Hipotesis ……….. 49

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek dan Metode Penelitian ...………... 51

3.2 Objek Penelitian ..……… 51

3.3 Metode Penelitian ………... 51

3.3 Populasi dan Sampel ………... 51

3.4 Operasional Variabel……… 54

3.5 Teknik Pengumpulan Data……….. 55

(3)

Nurhalimah , 2013

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus Pada Siswa Kelas x SMAN 1 Kroya Indramayu )

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.8 Teknik Analisis Data……… 61

3.9 Uji Asumsi Klasik ………... 63

3.10 Pengujian Hipotesis……….. 66

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ………..………. 69

4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ………….. 69

4.1.2 Gambaran Umum Responden ……… 72

4.1.3 Gambaran Umum Variabel Penelitian ………... 73

4.1.4 Analisis Instrumen Penelitian ……… 92

4.1.5 Uji Asumsi Klasik ……….. 96

4.1.6 Pengujian Hipotesis ……… 100

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian………..…………. 104

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ………. 113

5.2 Saran ……… 114

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Penggunaan Model Contectual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Saat terjadi gerhana matahari kita tidak boleh memandang langsung, sebab korona matahari akan merusak mata kita. KORONA..

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan. © Efrian Gilang Pratama 2015 Universitas

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisi prngaruh antara kepribadian wirausaha dan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa Fakultas

Penulis juga merasakan dalam menggunakan Microsoft Visual Basic 6.0 banyak ditemukan fasilitas maupun kemudahan dalam perancangan system yang penulis buat, walaupun baru pertama

Hal ini didukung oleh teori Lupiyoadi dan Hamdani (2006:70), bahwa “baur an pemasaran merupakan alat bagi pemasar yang terdiri atas berbagai unsur suatu program

Pengaruh penerapan metode pembelajaran bermain peran (role playing) terhadap kompetensi sosial afektif siswa dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar dibandingkan

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh Gelar Sarjana Sains pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Program Studi