i
PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI Oleh:
INAYATUS ZULFA K8413040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
INAYATUS ZULFA K8413040
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Inayatus Zulfa. K8413040. PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Maret 2017.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017 pada mata pelajaran sosiologi melalui pemanfaatan media film.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono sebanyak 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sedangkan teknik pendukungnya dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Ada dua teknik analisis data yang digunakan dalam menganalisis hasil penelitian ini yakni, kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media film dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Persentasi ketuntasan 9,375% pada pra siklus, meningkat menjadi 46,875 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 75% pada siklus II. Nilai rata-rata kelas siswa juga menunjukkan peningkatan dari 61,94 pada pra siklus, meningkat menjadi 73,3125 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 77,46875 pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media film pada mata pelajaran sosiologi, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017.
vii
ABSTRACT
Inayatus Zulfa. K8413040. THE USAGE OF FILMSAS MEDIA INSTRUMENT
IN SOCIOLOGY SUBJECT LEARNING TO IMPROVE STUDENT ACHIEVEMENT OF CLASS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO ACADEMIC YEAR OF 2016/2017.Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher and
Education. Sebelas Maret University. Maret 2017.
Research was conducted to set the goal is improving student achievement of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono academic year of 2016/2017 on sociology subject through the use of film as media instrument.
The kind of research is a Classroom Action Research (CAR) that conducted with two cycles. Each of cycle consists of planning, action, observation and reflection step. The subject is students of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono with amount of 32 students. Date sources comes from both teachers and students itselves. The main technique for collecting the datas usedboth observation and tests, however the support technique usedboth interviews and documentation. Research also used qualitative and quantitative as data analysis techniques for analyzing the results.
Results showed that the use of film as media instrument in learning life could improve students achievement in sociology subject. The outcomes have increased from pre-cycle, first cycle, and second cycle. Percentage of completeness about 9.375% in pre-cycle, increased to 46.875% in first cycle, and increased again up to 75% in second cycle. Average value of students also showed a raising of 61.94 in pre-cycle, to 73.312 in first cycle and ended to 77.46875 in second cycle.
Based on the results, it can draw a line that the use of film as media instrument on sociology subject learning can improve student learning achievement of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono academic year of 2016/2017.
viii MOTTO
Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum apabila kaum itu sendiri tidak mau
mengubah keadaan pada dirinya (QS, Ar Ra’d: 11)
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Subaidi dan Ibu Sulistiyowati
“ Terimakasih kepada kedua orang tuaku, karena telah memberikan semangat dan
dukungan kepadaku untuk menuntut ilmu”
Nur Chafiedz, Maytisha Umi Latifah dan Mayshita Putri Alena
“ Termaksih buat kakak dan adikku yang selalu menyemangatiku untuk segera
menyelesaikan kuliahku”
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakaarta. Peneliti menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih
kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. rer. nat. Nurhadi, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi
Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam menyusun skripsi ini.
4. Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum., selaku pembimbing II dan
pembimbing akademik, yang selalu membimbing dan mengarahkan dengan
penuh kesabaran.
5. Suyanta, S.Pd, M.Pd., sekalu Kepala SMA Negeri 1 Banyudono yang telah
memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Dina Fitriani Pratiwi, S.Pd., sekalu guru mata pelajaran sosiologi SMA Negeri
xi
7. Siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam penelitian ini.
8. Ika Hana Safitri, Ria Innes, Aprilia Shofa, Alice, Aghata, Tiwi, Exma, Kent
dan teman-teman seperjuangan, terimakasih atas bantuan dan dukungannya.
9. Keluarga besar Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, FKIP, UNS,
yang selalu memberikan semangat untuk mengerjakan skripsi.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga sekripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilm.
Surakarta,
xii
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA,KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS... 8
A. Kajian Pustaka ... 8
a. Media ... 8
a) Pengertian Media ... 8
b) Media Pembelajaran... 9
xiii
Halaman
b. Film ... 10
a) Pengertian Film... 10
b) Jenis-Jenis Film... 12
c) Manfaat dan Karakteristik dari Film Dalam Meningkatkan Efektivitas dan Efesiensi Proses Pembelajaran... 13
d) Kelebihan dan Kekurangan Film ... 13
c. Belajar ... 14
a) Pengertian Belajar... 14
b) Teori-Teori Belajar ... 16
c) Hasil Belajar... 18
d. Hakikat Pembelajaran Sosiologi ... 23
e. Penelitian Tindakan Kelas ... 26
a) Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ... 26
b) Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas ... 28
c) Jenis-Jenis Penelitian Tindakan Kelas ... 29
B. Kerangka Berpikir... 32
C. Hipotesis Tindakan ... 33
BAB III METODE PENELITIAN ... 34
xiv
Halaman
3. Metode tes... 37
4. Metode Studi Dokumentasi ... 37
F. Teknik Uji Validitas Data ... 37
G. Teknik Analisis Data... 38
3. Perencanaan Tahap Penelitian ... 39
a. Siklus I ... 39
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Deskripsi Pra Tindakan ... 44
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus... 50
1. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I... 51
a. Tahap Perencanaan Tindakan Siklus I ... 51
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 53
xv
Halaman
d. Tahap Refleksi Tindakan Siklus I ... 58
2. Deskripsi Hasil Siklus II ... 61
a. Tahap Perencanaan Tindakan Siklus II... 61
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus II ... 64
c. Tahap Observasi Tindakan Siklus II ... 65
d. Tahap Refleksi Tindakan Siklus II... 70
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 72
D. Pembahasan... 75
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 81
A. Simpulan ... 81
B. Implikasi... 81
C. Saran... 82
DAFTAR PUSTAKA ... 84
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Skala Nilai ... 22
2.2 KI dan KD Materi Konflik dan Kekerasan... 24
3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian di Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono... 35
4.1 Nilai UTS Siswa Kelas XI IIS 4 Negeri 1 Banyudono... 50
4.2 Jadwal Pelaksanaan Siklus I ... 52
4.3 Nilai Tes Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus I... 54
4.4 Target Keberhasilan Pelaksanaan Siklus I... 59
4.5 Jadwal Pelaksanaan Siklus II... 62
4.6 Jadwal Perubahan Pelaksanaan Siklus II... 63
4.7 Nilai Tes Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus II... 65
4.8 Target Keberhasilan Pelaksanaan Siklus II ... 71
xvii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram Halaman
4.1 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus... 50
4.2 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus I... 55
4.3 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 Negeri 1 Banyudono pada Siklus II ... 67
xviii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1 Nilai Rata-Rata pada Pra Siklus dan Siklus I ... 56
4.2 Nilai Rata-Rata pada Siklus I dan Siklus II... 68
4.3 Perbandingan Nilai Rata-Rata Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II... 74
xix
7 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan I... 160
8 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan II ... 161
9 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan I ... 161
10 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan II ... 163
11 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan III.... 164
12 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan I ... 165
13 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemua n II ... 166
17 Rubrik Penilaian Aspek Afektif ... 170
18 Rubrik Pengamatan Aspek Psikomotorik... 172
19 Lembar Pengamatan Diskusi dan Presentasi Siklus I... 174
xx
Lampiran Halaman
20 Lembar Pengamatan Diskusi dan Presentasi Siklus II ... 175
21 Rubrik Pengamatan Diskusi dan Presentasi ... 176
22 Transkip Wawancara ... 178
23 Foto ... 182
