Nama
Nama
: Sulastri Silalahi, S.Pd
: Sulastri Silalahi, S.Pd
No Peserta
No Peserta : 18071915610044
: 18071915610044
TUGAS KB 1 MODUL 1: PA 21
TUGAS KB 1 MODUL 1: PA 21
Dalam bagian materi sebagaimana ang telah !nda ba"a dan #ahami, bebera#a materi #o$o$ Dalam bagian materi sebagaimana ang telah !nda ba"a dan #ahami, bebera#a materi #o$o$ an
ang g melmeli#ui#uti ti disdis$ri$ri#si #si dan dan anaanalisilisis s tententantang g $ar$ara$ta$ter er utautama ma masmasarara$aa$at t abaabad d %1 %1 dan dan berberbagbagaiai $onse$uensi #er$embanganna. Sederet #ertanaan $emudian bisa dia&u$an ter$ait dengan #erubahan $onse$uensi #er$embanganna. Sederet #ertanaan $emudian bisa dia&u$an ter$ait dengan #erubahan moda #embela&aran #ada lembaga #endidi$an,
moda #embela&aran #ada lembaga #endidi$an, bagaimana konsekuensinya terhaa! karakteristik bagaimana konsekuensinya terhaa! karakteristik guru aba
guru aba 21" 21" # # an an bagabagaimana !u$a imana !u$a konskonsekuenekuensinya terhaasinya terhaa! ! karakkarakteristeristik tik sis%sis%a"&a"& 'leh 'leh $arena itu, silah$an !nda merenung$an #er$embangan baru abad %1 ang telah memasu$i era digital, $arena itu, silah$an !nda merenung$an #er$embangan baru abad %1 ang telah memasu$i era digital, dan
dan $emu$emudian buatlah dian buatlah analisanalisis is sing$sing$at at tentantentang g im#liim#li$asin$asina a terhadterhada# a# #roses #embela&#roses #embela&aran #adaaran #ada masing (masing lembaga se$olah !nda. )emudian sila$an membuat analisis tentang $onse$uensi masing (masing lembaga se$olah !nda. )emudian sila$an membuat analisis tentang $onse$uensi #er$embangan
#er$embangan #embela&aran #embela&aran baru baru abad abad %1 %1 tersebut tersebut bagi bagi #ro*esi #ro*esi !nda !nda sebagai sebagai guru guru menghada#imenghada#i tantangan #embela&aran era digital ang berang$at dari situasi dan $ondisi riil #ada lembaga se$olah tantangan #embela&aran era digital ang berang$at dari situasi dan $ondisi riil #ada lembaga se$olah !n
!ndada.. Ti!oTi!o$ogi atau $ogi atau !ro'!ro'i$ i$ guru iea$ guru iea$ se!ese!erti a!a rti a!a menumenurut Anrut Ana a guru yang sesuai enganguru yang sesuai engan karakteristik guru aba 21"
karakteristik guru aba 21" !$hir!$hirna na sila$asila$an n ada$aada$an n analisanalisis is ring$ring$as as tentantentang g $ara$$ara$teristteristi$ i$ sis+asis+a abad %1 ang berang$at dari $ondisi
abad %1 ang berang$at dari $ondisi riil ang !nda hada#i sehari #ada se$olah !nda.riil ang !nda hada#i sehari #ada se$olah !nda.
(a%ab : (a%ab :
!bad %1 meru#a$an abad in*ormasi dan $omuni$asi, ang ditandai dengan #er$embangan !bad %1 meru#a$an abad in*ormasi dan $omuni$asi, ang ditandai dengan #er$embangan #esat
#esat #ada #ada te$nologi te$nologi in*ormasi in*ormasi dan dan $omuni$asi. $omuni$asi. Situasi Situasi abad abad %1 %1 identi$ identi$ dengan dengan in*ormasi in*ormasi angang membentu$ masara$at men&adi masara$at in*ormasi atau sering disebut *enomena masara$at membentu$ masara$at men&adi masara$at in*ormasi atau sering disebut *enomena masara$at dig
digitaital-.l-.e$ne$noloologi gi in*in*ormormasi asi dan dan $om$omununi$ai$asi si berberu#a u#a teltele/ie/isi, si, teltele#oe#on, n, $o$om#um#uterter, , dan dan intinternernetet menga
mengalami #er$embanlami #er$embangan ang gan ang luar biasa. luar biasa. ara$ara$na era na era digitadigital l mema$mema$sa sa masamasara$at harus ra$at harus da#atda#at men
menesesuai$uai$an an dirdiri i dendengan gan te$te$nolnologogi i digdigital ital dan dan berber&e&&e&ariaring ng se"se"ara ara #ro#rodu$du$ti*ti*. . PerPer$em$embanbangangan #eradaban #un mena&i$an #erubahan #ada masara$at
#eradaban #un mena&i$an #erubahan #ada masara$at ang disebut ang disebut isebut sebagai era isebut sebagai era in*ormasionalin*ormasional atau re/olusi industri 4.0.
atau re/olusi industri 4.0.
anuel astell menata$
anuel astell menata$an an masara$at in*ormasional itu masara$at in*ormasional itu ditandai dengan ditandai dengan $arateristi$ dasar:$arateristi$ dasar: Pertama, ada te$nologi(te$nologi ang bertinda$ berdasar$an in*ormasi. )edua, $arena in*ormasi Pertama, ada te$nologi(te$nologi ang bertinda$ berdasar$an in*ormasi. )edua, $arena in*ormasi adalah bagian dari seluruh $egiatan manusia, te$nologi(te$nologi itu mem#unai e*e$ ang meresa#. adalah bagian dari seluruh $egiatan manusia, te$nologi(te$nologi itu mem#unai e*e$ ang meresa#. )etiga, semua sistem ang mengguna$an te$nologi in*ormasi dide*inisi$an oleh 2logi$a åan3 )etiga, semua sistem ang mengguna$an te$nologi in*ormasi dide*inisi$an oleh 2logi$a åan3 an
ang g memmemungung$in$in$an $an mermere$a e$a memmemengengaruaruhi hi suasuatu tu /ar/arietietas as lualuas s #ro#roses(ses(#ro#roses ses dan dan ororganganisaisasi(si( organisasi. )eem#at, te$nologi(te$nologi baru sangat *le$sibel, memung$in$an mere$a berada#tasi organisasi. )eem#at, te$nologi(te$nologi baru sangat *le$sibel, memung$in$an mere$a berada#tasi
dan berubah se"ara terus(menerus. !$hirna, te$nologi(te$nologi s#esi*i$ ang diasosiasi$an dengan dan berubah se"ara terus(menerus. !$hirna, te$nologi(te$nologi s#esi*i$ ang diasosiasi$an dengan in*ormasi sedang bergabung men&adi suatu sistem
in*ormasi sedang bergabung men&adi suatu sistem ang sangat terintegrasi.ang sangat terintegrasi. Dem
Demi$ii$ian an #u#ula la S"oS"oth th asash h daldalam am rritiitiue ue o* o* in*in*ormormatiation on - - %0%00% 0% menmenatata$aa$an n bahbah+a+a masar
masara$at a$at in*orin*ormasi masi di#ahdi#ahami ami sebgasebgaai ai #rodu#rodu$si $si #enge#engetahuantahuan. . ProduProdu$si $si in*orin*ormasi masi menamenang$ung$utt $eman*aatan. n*ormasi itu sendiri bersi*at statis, $omuni$asilah ang membuat in*ormasi men&adi $eman*aatan. n*ormasi itu sendiri bersi*at statis, $omuni$asilah ang membuat in*ormasi men&adi dinamis, $uat dan sumber energi. S"ott
dinamis, $uat dan sumber energi. S"ott ash $emudian mengembang$an $onse# ash $emudian mengembang$an $onse# ..
Perubahan unia ke arah era re)o$usi masyarakat igita$ itu *uga beram!ak !aa Perubahan unia ke arah era re)o$usi masyarakat igita$ itu *uga beram!ak !aa unia !embe$a*aran&
unia !embe$a*aran& Perubahan #erada#an menu&u masara$at ber#engetahuan $no+ledge s Perubahan #erada#an menu&u masara$at ber#engetahuan $no+ledge s o"iet,o"iet, menuntut masara$at dunia untu$ menguasai $eteram#ilan abad %1 aitu mam#u memahami dan menuntut masara$at dunia untu$ menguasai $eteram#ilan abad %1 aitu mam#u memahami dan meman
meman*aat$a*aat$an n te$note$nologi logi in*orin*ormasi masi dan dan $omun$omuni$asi i$asi itera" S$ills. itera" S$ills. PendidPendidi$an i$an memegmemegangang #eranan
#eranan sangat sangat #enting #enting dan dan strategis strategis dalam dalam membangun membangun masara$at masara$at ber#engetahuan ber#engetahuan ang ang memili$imemili$i $eteram#ilan: 1 mele$ te$nologi dan media % mela$u$an $omuni$asi e*e$ti* ber#i$ir $ritis $eteram#ilan: 1 mele$ te$nologi dan media % mela$u$an $omuni$asi e*e$ti* ber#i$ir $ritis 4 meme"ah$an masalah dan 5 ber$olaborasi.
4 meme"ah$an masalah dan 5 ber$olaborasi. Pe
Perurubabahahan n kakararaktkter er mamasysyararakakat at yayang ng teter*r*aai i ababa a 21 21 beberirim!m!$ik$ikasasi i teterhrhaaa!a! karakteristik guru& Guru sebagai !enun*ang a$am keberhasi$an !roses !embe$a*aran harus karakteristik guru& Guru sebagai !enun*ang a$am keberhasi$an !roses !embe$a*aran harus bertr
bertrans'ans'ormasormasi i baik baik se+ase+ara ra teknteknik ik mau!mau!un un sosiososio,ku$,ku$tura$ tura$ untuuntuk k mengamengahaahaa!i !i masymasyarakarakatat igita$ & Paa aba 21 # guru harus mam!u memen'aatkan tekno$ogi igita$ untuk menesain igita$ & Paa aba 21 # guru harus mam!u memen'aatkan tekno$ogi igita$ untuk menesain !e
!embmbe$ae$a*a*araran n yayang ng krkreaeatiti'&'& )e)emamam#m#uauan n #a#ara ra guguru ru ununtutu$ $ memendndididi$ i$ #a#ada da erera a didigigital tal #e#erlrluu di#ersia#$an dengan mme#er$uat #adegogi$ siber #ada diri guru. ;uru ang lebih bana$ ber#eran di#ersia#$an dengan mme#er$uat #adegogi$ siber #ada diri guru. ;uru ang lebih bana$ ber#eran seb
sebagaagai i *as*asilitilitatoator r harharus us mammam#u #u memmeman*an*aataat$an $an te$te$nolnologi ogi digdigitaital l anang g ada ada untuntu$ u$ menmendesdesainain #embela&aran ang $reati* ang mema
#embela&aran ang $reati* ang memam#u$an sis+a a$ti* dan ber#i$ir $ritis.m#u$an sis+a a$ti* dan ber#i$ir $ritis.
Sebagai konsekuensi moa !embe$a*aran aba 21 menghairkan guru aba 21 yang Sebagai konsekuensi moa !embe$a*aran aba 21 menghairkan guru aba 21 yang mem
memi$ii$iki ki kakarakrakterterististik ik antantara ara $ai$ainn :: Pertama Pertama,, disadisamping mping sebagsebagai ai fasilfasilitatoritator, , guru guru berpeberperanran menjadi motivator dan inpirator.
menjadi motivator dan inpirator. Di era digital saat ini, guru bu$an satu(satuna sumber bela&ar. Di era digital saat ini, guru bu$an satu(satuna sumber bela&ar. Sis+
Sis+a a da#da#at at menmen"ar"ari i #en#engetgetahuahuan an melmelalui alui intinternernet. et. 'le'leh h $ar$arena ena itu itu , , $em$emam#am#uan uan guguru ru sebsebagaagaii *asilitator harus di#er$uat dengan "ara mengarah$an #embela&aran #ada #roses dis$usi , meme"ah$an *asilitator harus di#er$uat dengan "ara mengarah$an #embela&aran #ada #roses dis$usi , meme"ah$an masalah, hingga mela$u$an #roe$ ang merangsang #roses ber#i$ir sis+a. Proses #embela&aran masalah, hingga mela$u$an #roe$ ang merangsang #roses ber#i$ir sis+a. Proses #embela&aran berorientasi
berorientasi #ada #ada sis+a sis+a student student center center bu$an #ada guru bu$an #ada guru teacher center teacher center lagi. ;uru lagi. ;uru mem#omem#osisi$ansisi$an diri sebagai mitra bela&ar bagi sis+a.
diri sebagai mitra bela&ar bagi sis+a.
Kedua, guru harus memiliki minat baca yang
Kedua, guru harus memiliki minat baca yang tinggi tinggi . Pengetahuan meru#a$an sesuatu ang . Pengetahuan meru#a$an sesuatu ang bersi*at
bersi*at dinamis. dinamis. ;uru ;uru abad abad %1 %1 harus harus selalu selalu membaharui membaharui +a+asan +a+asan dan dan #engetahuan #engetahuan ang ang dimili$idimili$i den
dengan banagan bana$ $ memmemba"ba"a. a. n*n*ormormasi ang asi ang dimdimili$ili$i i guguru ru harharus us selselalualu diupdatediupdate, , &an&angan gan samsam#ai#ai tertin
tertinggal dari ggal dari sis+a. )etida$tahsis+a. )etida$tahuan uan guru $urangnguru $urangna a #enge#engetahuan dan tahuan dan in*orin*ormasi masi a$an menuru$ana$an menuru$an $redibilitas atau $e+iba+aan guru ang a$an
$redibilitas atau $e+iba+aan guru ang a$an berdam#a$ #ada $ualitas #embela&aran.berdam#a$ #ada $ualitas #embela&aran. Ketiga, selain membaca , guru
Ketiga, selain membaca , guru abad 21 harus memiliki kemampuan menulisabad 21 harus memiliki kemampuan menulis. ;uru dituntut. ;uru dituntut untu$ menuang$an gagasan(gagasan ino/ati*na dalam bentu$ bu$u atau $ara ilmiah. Dalam era untu$ menuang$an gagasan(gagasan ino/ati*na dalam bentu$ bu$u atau $ara ilmiah. Dalam era digital guru tida$ hana sebagai $onsumen #engetahuan ta#i &uga sebagai #rodusen #engetahuan. digital guru tida$ hana sebagai $onsumen #engetahuan ta#i &uga sebagai #rodusen #engetahuan.
;uru harus da#at memberi$an sumbangan #emi$iran melalui $ara($ara tulisna sebagai u#aa ;uru harus da#at memberi$an sumbangan #emi$iran melalui $ara($ara tulisna sebagai u#aa #ening$atan $ualitas #embela&aran.
#ening$atan $ualitas #embela&aran. Keempat,
Keempat, guru guru abad abad 21 21 harus harus harus harus kreatif kreatif dan dan inovatif inovatif dalam dalam mendesain mendesain pembelajaranpembelajaran sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis TIK
sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis TIK . Pemebela&aran era digital tida$ lagi. Pemebela&aran era digital tida$ lagi dila$u$an se"ara $on/ensional melain$an berubah #ada berbasis online
dila$u$an se"ara $on/ensional melain$an berubah #ada berbasis online e-learning e-learning . isalna , #ola. isalna , #ola #embela&aran
#embela&aran Hibrida Hibrida anang g menmeng$og$ombimbinasnasi$ai$an n #er#ertemtemuan uan tattata# a# mu$mu$a a di$di$elaelas s dendengan gan sitsitusus #embela&aran
#embela&aran onlineonline. )ehadiran. )ehadiran e-learning e-learning menuntut guru abad %1 untu$ $reati* dan ino/ati* dalam menuntut guru abad %1 untu$ $reati* dan ino/ati* dalam meman*aat$an media baru berbasis
meman*aat$an media baru berbasis webweb. ;uru harus da#at meman*aat$an multimedia dalam $egiatan. ;uru harus da#at meman*aat$an multimedia dalam $egiatan #embela&aran.
#embela&aran. Kelima,
Kelima, guru guru harus harus mampu mampu melakukan melakukan transformastransformasi i kultural kultural . rans*ormasi dalam hal ini. rans*ormasi dalam hal ini adalah #ergantian atau #erubahan dari sesuatu ang diangga# lama usang men&adi sesuatu ang adalah #ergantian atau #erubahan dari sesuatu ang diangga# lama usang men&adi sesuatu ang baru. Seiring
baru. Seiring ber$embangna te$nologi dan ber$embangna te$nologi dan in*ormasi , in*ormasi , #embela&aran #un harus #embela&aran #un harus disesuai$an. Dengandisesuai$an. Dengan demi$ian, di#erlu$an adana trans*ormasi $ultural dari model #embela&aran ang ber#rinsi# searah, demi$ian, di#erlu$an adana trans*ormasi $ultural dari model #embela&aran ang ber#rinsi# searah, to#
to#(do(do+n, +n, dan dan memmem#os#osisi$isi$an an #es#eserta erta diddidi$ i$ sebsebagaagai i #ih#iha$ a$ anang g #as#asi* i* berberubaubah h $e $e araarah h modmodelel #embela&aran $onstru$ti/isti$ ang berorientasi #ada #eserta didi$. ;uru dalam #embela&aran abad %1 #embela&aran $onstru$ti/isti$ ang berorientasi #ada #eserta didi$. ;uru dalam #embela&aran abad %1
dituntut mengenali dan menguasai #embela&aran berbasis ). dituntut mengenali dan menguasai #embela&aran berbasis ).
Demikian !u$a aba 21 *uga beram!ak !aa !o$a !embe$a*aran sis%a
Demikian !u$a aba 21 *uga beram!ak !aa !o$a !embe$a*aran sis%a. Sis+a ang. Sis+a ang meru#
meru#a$an a$an sasarasasaran n #embe#embela&arala&aran n berubberubah ah mengimengi$uti $uti #er$#er$embangembangan an te$note$nologi. logi. <i$a <i$a dahuldahulu u sis+asis+a hana memili$i #eluang bela&ar #ada lembaga se$olah, namun saat ini sumber bela&ar da#at di#eroleh hana memili$i #eluang bela&ar #ada lembaga se$olah, namun saat ini sumber bela&ar da#at di#eroleh diman
dimana a sa&a.sa&a. BernieTri$$ing an -ahr$es .ae$ /200 mengienti'ikasi karakteristik sis%a abaBernieTri$$ing an -ahr$es .ae$ /200 mengienti'ikasi karakteristik sis%a aba 21 me$i!utu :
21 me$i!utu : Pertama, Pertama, ketrampilan ketrampilan belajar belajar dan dan inovasi inovasi : ber#i$ir $ritis dan #eme"ahan masalah : ber#i$ir $ritis dan #eme"ahan masalah dalam $omuni$asi #embela&aran. Pende$atan #embela&aran harus ber#usat #ada #eserta didi$. Peserta dalam $omuni$asi #embela&aran. Pende$atan #embela&aran harus ber#usat #ada #eserta didi$. Peserta didi$ harus di#andang sebagai sub&e$ti* ang memili$i daa sele$si dan inter#retasi, serta daa $reasi didi$ harus di#andang sebagai sub&e$ti* ang memili$i daa sele$si dan inter#retasi, serta daa $reasi tinggi dalam suatu #roses #embela&aran.
tinggi dalam suatu #roses #embela&aran. Kedua,
Kedua, keahlian keahlian literasi literasi digital digital : literasi media baru dan literasi . Sis+a abad %1 adalah: literasi media baru dan literasi . Sis+a abad %1 adalah mere$a ang memili$i $emam#uan mengenali , mengguna$an se"ara te$nis dan meman*aat$an #ada mere$a ang memili$i $emam#uan mengenali , mengguna$an se"ara te$nis dan meman*aat$an #ada a$ti/itas #embela&aran. Sis+a da#at &uga terlibat dalam #embela&aran audio/isual mau#un #roses a$ti/itas #embela&aran. Sis+a da#at &uga terlibat dalam #embela&aran audio/isual mau#un #roses #embela&aran berbasis +eb termasu$ #enggunaan
#embela&aran berbasis +eb termasu$ #enggunaan meultimedia intera$ti*.meultimedia intera$ti*. Ketiga,
Ketiga, kecakapan kecakapan hidup hidup dan dan karir karir : : memmemili$ili$i i $em$emma#ma#uan uan iniinisiatsiati* i* anang g *le*le$si$sibel bel dandan in
inisiisitaitai* * adada#a#titi* * dadan n $e$e"a"a$a$a#a#an n didiri ri sese"a"ara ra sososiasial l dadalalam m ininteterara$s$si i anantatar r bubudadaaa, , $e$e"a"a$a$a#a#ann $e#em
$e#emim#inim#inan an #rodu#rodu$ti* dan $ti* dan a$unta$untabel, serta abel, serta bertanbertanggung &a+ab. Sis+a ggung &a+ab. Sis+a abad %1 abad %1 tida$ sa&a tida$ sa&a se$adase$adar r #asi*
#asi* menerima menerima begitu begitu sa&a sa&a teta#i teta#i senantiasa senantiasa mengambil mengambil inisiati* inisiati* dalam dalam berbagai berbagai a$ti/itasa$ti/itas #embela&aran. <adi
#embela&aran. <adi di era di era digital ini, digital ini, sis+a sis+a harus memili$i harus memili$i $emam#uan bela&ar $emam#uan bela&ar mandiri $arena mandiri $arena mediamedia baru telah menedia$an in*ormasi.
baru telah menedia$an in*ormasi.
Proses !embe$a*aran !aa seko$ah saya saat ini suah mengarah !aa era igita
Proses !embe$a*aran !aa seko$ah saya saat ini suah mengarah !aa era igital. es$il. es$i terbilang baru bero#erasi 4 tahun , namun sarana dan #rasarana tida$ terlalu tertinggal dibanding terbilang baru bero#erasi 4 tahun , namun sarana dan #rasarana tida$ terlalu tertinggal dibanding se$olah lainna.
nusantara banyak membantu !roses !embe$a*aran i era igita$
nusantara banyak membantu !roses !embe$a*aran i era igita$. engingat tida$ semua sis+a. engingat tida$ semua sis+a ang memili$i $emma#ua
ang memili$i $emma#uan n e$onoe$onomi mi menenmenengah $e gah $e atas. )etersediatas. )etersediaan +i*i aan +i*i nusannusantara ang tara ang tida$ tida$ berbaar ini, memudah$an sis+a mau#un g
berbaar ini, memudah$an sis+a mau#un guru dalam menga$ses #engetahuan.uru dalam menga$ses #engetahuan. Se
Selalain in ititu,u, sarsarana ana yanyang g terterkaikait t a$a$am am memmemasuasuki ki era era igigitaita$ $ saasaat t ini ini isisko$ko$ah ah saysayaa i$engka!i engan $aboratorium kom!uter
i$engka!i engan $aboratorium kom!uter. =nit $om#uter ang tersedia #un "u$u# memadai, serta. =nit $om#uter ang tersedia #un "u$u# memadai, serta a
aananya ya $+$+ !r!royoyekektotor r yayang ng aa!a!at t iigugunanakakan n ununtutuk k memennesesaiain n !e!embmbe$e$a*a*araran an eengnganan menggunakan meia auio)isua$
menggunakan meia auio)isua$ sehingga #roses #embela&aran da#at ber&alan dengan menari$. sehingga #roses #embela&aran da#at ber&alan dengan menari$. Proses #embela&aran sudah men&adi$an sis+a sebagai sasaran, dimana sis+a diberi rangsangan untu$ Proses #embela&aran sudah men&adi$an sis+a sebagai sasaran, dimana sis+a diberi rangsangan untu$ bela&ar mandiri melalui tugas #roe$ mau#un
bela&ar mandiri melalui tugas #roe$ mau#un #eme"ahan masalah ang diberi$an guru. >#eme"ahan masalah ang diberi$an guru. >alau belumalau belum se#enuhna ber&alan dengan bai$, ta#i #roses
se#enuhna ber&alan dengan bai$, ta#i #roses #embela&aran sudah berlangsung se"ara % arah.#embela&aran sudah berlangsung se"ara % arah.
Aba 21 ini *uga beram!ak !aa tanggung *a%ab sebagi guru# imana saya berusaha Aba 21 ini *uga beram!ak !aa tanggung *a%ab sebagi guru# imana saya berusaha mem
membahbaharuarui i !en!engetgetahuahuan an me$me$a$ua$ui i %eb%eb& & 4ra 4ra igigitaita$ $ ini ini menmenuntuntut ut saysaya a untuntuk uk titiak ak gaggaga!a! tekno
tekno$ogi $ogi agar tiak agar tiak terttertinggaingga$ $ ari ari sis%sis%a&a& en"ari model en"ari model #embe#embela&arala&aran n ang sesuai sebelumang sesuai sebelum masu$ $e $elas sehingga da#at mema*asilitasi sis+a dalam #emrolehan in*ormasi.
masu$ $e $elas sehingga da#at mema*asilitasi sis+a dalam #emrolehan in*ormasi. ?
?anya sa*a tiak semuanya ber$angsung engan baik# mengingat sebagian sis%a yanganya sa*a tiak semuanya ber$angsung engan baik# mengingat sebagian sis%a yang aa
aa isisekoeko$ah $ah masmasih ih gaggaga! a! tektekno$no$ogiogi& & Se$Se$ain ain ituitu# # ekoekonomnomi i yanyang g masmasih ih berberaa aa ibiba%aa%ahh men
mengakgakibaibatkatkan n titiak ak semsemua ua sissis%a %a memmemi$iki$iki i tekteknono$og$ogi i senseniriri i /sm/smartart!ho!hone ne # # sehsehinginggaga menghambat be$a*ar maniri&
menghambat be$a*ar maniri& ?al ini menebab$an #roses #embela&aran abas %1 masih terhambat.?al ini menebab$an #roses #embela&aran abas %1 masih terhambat. Sis+a masih belum mele$ te$nologi sehingga #eman*aatan te$nologi belum terla$sana dengan bai$. Sis+a masih belum mele$ te$nologi sehingga #eman*aatan te$nologi belum terla$sana dengan bai$.
O$eh karena itu iera igita$
O$eh karena itu iera igita$ se!erti ini ibutuhkan guru engan !ro'i$ me$i!uti:se!erti ini ibutuhkan guru engan !ro'i$ me$i!uti: 1.
1. )e)e#r#ribaibadidian an aang ng mamatatang ng dadan n beber$r$emembabang ng : : guguru ru dada#a#at t bebertrtraransns*o*ormrmasasi i sessesuauai i dedengnganan #er$embangan @aman.
#er$embangan @aman. %.
%. )e"a$)e"a$a#an bea#an ber$omur$omuni$asi : gni$asi : guru haruru harus da#aus da#at mentrat mentran*er in*er in*ormn*ormasi $e#aasi $e#ada sis+ada sis+a .
. )re)reatiati/it/itas as dan $eindan $eingingintahutahuan an intintele$ele$tuatual l : : gurguru u da#da#at at menmendesadesain #embein #embela&ala&aran dan ran dan medmediaia ang mendu$ung se$ali#un sarana dna #rasarana tida$
ang mendu$ung se$ali#un sarana dna #rasarana tida$ memadaimemadai 4.
4. AeAer#r#i$i$ir ir $r$ritiitis: s: beber#r#i$i$ir ir beberdrdasaasar$r$an an *a*a$t$ta a aang ng adada a dadan n beberurusahsaha a ununtutu$ $ memembmbereri$i$anan #enalaran ang
#enalaran ang masu$ a$almasu$ a$al 5.
5. )e)e"a"a$a$a#a#an n memele$ le$ inin*o*ormrmasasi i dadan n memedidia a : : guguru ru haharurus s mamam#m#u u memengngananalalisaisa, , memengnga$a$sesses,, mengelola, mengintegrasi in*ormasi dalam berbagia bentu$ dan media.
mengelola, mengintegrasi in*ormasi dalam berbagia bentu$ dan media. 6.
6. )e"a$)e"a$a#an huba#an hubungan anungan anatr #ribatr #ribadi dan $eadi dan $er&a sama : gurr&a sama : guru &uga haru &uga harus da#at meus da#at menun&unun&u$$an $er$$an $er&a&a sam
sama a berber$el$elom#om#o$ o$ dan dan $e#$e#emiemim#im#inan nan , , berberem#em#atiati, , dan dan menmenghoghormarmati ti #er#ers#es#e$ti$ti* * anangg berbeda.
D!B!C P=S!)! D!B!C P=S!)!
?tt#s:##gs#ada.brights#a"e."om
?tt#s:##gs#ada.brights#a"e."om :: Modul 1: Pembelajaran Abad Modul 1: Pembelajaran Abad 21(Karakteristik 21(Karakteristik uru dan uru dan !iswa!iswa Abad 21"
