34
BIBLIOGRAPHY
Arikunto, Suharismi. 2002. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Brown, H. Douglas. 2001. Teaching by Principles, An Interactive Approach toLanguage Pedagogy. San Fransisco: Prentice Hall Regent.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2014. Pedoman Skripsi. (Ed. 2). Kudus: Universitas Muria Kudus Press.
Gunarsa, Singgih D. 2006. Dari Anak Sampai Usia Lanjut : Bunga Rampai Psikologi Perkembangan . Jakarta : Gunung Mulia.
Hamers and Blanc. 2002. Bilinguality and Bilingualism. Cambridge: Cambridge University Press.
Harmer, Jeremy. 2007. The Practice of English Language Teaching (4th edition). Cambridge: Longman.
Isjoni. 2010. KTSP Sebagai Pembelajaran Visioner. Bandung: Alfabeta.
Istianti 2005 “Implementasi Pembelajaran Bilingual Sebagai Wujud Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di SMP Negeri 2 Klaten Tahun Ajaran 2008/2009’’.
Latif. Abdul. 2008. The implementation of english day program In english
education department of muria kudus university In academic year
2011/2012.
M. Arifin. 1993. Kapita Selekta Pendidikan Islam Dan Umum,. Jakarta : Bulan Bintang.,
Moelong, lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. RemajaRosdakarya.
35
Oxford. 2009. Learner’s Pocket Dictionary. New York: Oxford University Press.
Rahim, Husni. 2001. Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Logos.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Syarief Ikhwanuddin dkk. 2006. Pendidikan untuk Masyarakat Indonesia Baru. Jakarta: PT Grasindo.
Yulianie Kasari ‘’ Analisis Penerapan Bilingual Class Guna Meningkatkan
Keterampilan Berbahasa Inggris Siswa (Studi Kasus Di Smart Eureka A National Plus School-Depok)’’.
