i
SAMPUL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
GROUP
INVESTIGATION
UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR IPS PESERTA DIDIK
KELAS V SD MUHAMMADIYAH I
KUDUS TAHUN 2014/2015
Oleh
ROOM ENI SLAH NIM 200933047
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
JUDUL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
GROUP
INVESTIGATION
UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR IPS PESERTA DIDIK
KELAS V SD MUHAMMADIYAH I
KUDUS TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
ROOM ENI SLAH NIM 200933047
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
”Musuh paling berbahaya dalam dunia ini adalah penakut dan bimbang,
tetapi teman paling setia hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh”
(Andrew Jackson)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Kedua orang tuaku tercinta Bapak H. Fadlan dan Ibu Hj. Munifah (Almh)
Kedua mertuaku Bapak Sugianto, SH dan Ibu Siti Mariyam
Suamiku Glagah Satria Mandala, SE
Anakku Damita Sakila Pramesti dan Diana Sharapova Anindo
v
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi oleh Room Eni Slah (2009-33-047) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Kudus, 24 Agustus 2015
vi
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi oleh Room Eni Slah (2009-33-047) ini telah diuji dan dipertahankan di depan dewan penguji pada 10 September 2015.
Kudus, 10 September 2015
Ketua
Anggota
Ketua
Anggota Mengetahui
Dekan,
vii
PRAKATA
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan PTKyang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Group Ivestigation untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Peserta Didik Kelas V SD Muhammadiyah I Kudus Tahun ajaran 2014/2015”. Penelitian ini disusun guna menyelesaikan Studi Strata I sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muria Kudus.
Atas bantuan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak, maka Skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh sebab itu, pada kesempatan yang berbahagia ini, penulis ingin mengucapakan terima kasih kepada pihak-pihak sebagai berikut. 1. Dr. Murtono, M.Pd selaku Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah membantu serta memberi pengarahan kepada peneliti.
2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons selaku pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan pada penulis sehingga skripsi inidapat terselesaikan.
3. Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pdselaku pembimbing II yang senantiasa memberikan bimbingan pada penulis sehingga skripsi inidapat terselesaikan.
viii
5. Bapak ibu guru SD Muhammadiyah I Kudus yang telah memberikan bimbingan, bantuan, serta dukungan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6.
7. Siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus tahun ajaran 2014/2015 yang telah ikut berpartisipasi dalam penelitian ini.
Atas semua bantuan dan bimbingannya penulis ucapkan banyak terima kasih, semoga semua bantuan serta bimbingannya dapat bermanfaat bagi peneliti dan orang lain serta mendapat balasan dari Allah SWT.
Kudus, 24 Agustus 2015
ix
ABSTRAK
Slah, Room Eni. 2015.The Application of Group Investigation Learning Model to Improve the Achievement of Learning the Science of Social of fifth grade student of SD Muhammadiyah I Kudus in Academic Year 2014/2015. Skripsi: The Education of Elementary School Teacher, Teacher Training and Education Faculty. The Advisors: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, (ii) Ika Oktavianti, M.Pd.
Keyword: The achievement of learning, Group Investigation, the science of Social.
This research was carried out because the low of achievement of learning the science of social of fifth grade stundent of SD Muhammadiyah I Kudus. The formulation of problems of this research are the achievement of learning, the student learning, and the skill of management class by teacher in application of Group Investigation learning model. The purpose of this research is to find out whether Group Investigation learning model can improve the achievement of learning the science of social of fifth grade student of SD Muhammadiyah I Kudus of the material “Tokoh Pejuang Kemerdekaan Indonesia.
Group Investigation learning model is learning model that cooperative to ask the student to act active in learning process. The learning model ask the students to be active in determining the topic of discussion, issued, an opinion, and have braving to tell the result of discussion. The Group Investigation learning model can improve the achievement of learning the science of social of fifth grade students of SD Muhammadiyah I Kudus, the student learning and skill to manage class Group Investigation.
This research was carried out of fifth grade students of SD Muhammadiyah I Kudus in academic year 2014/2015. The method of collecting the data that used in this research is observation, test and documentation. The data collected in cludes the achievement of learning data, the student learning, and management of class.
The sesults of this research show that the application of Group Investigation model can improve the achievement of learning the science of social of fifth grade student of SD Muhammadiyah I Kudus. It is proved the improvement the percentage of the success of learning and the score of every cycle. The percentage of pracycle is 28,2% which the average in classical 70,1 be 41,1% in classical 73 in cycle I. Percentage of the success of learning in cycle II is 85% or there is an increase 43,9% which the average in classical is 78. Based on the result of this research can conclude that the application of Group Investigation
x
xi
ABSTRAK
Slah, Room Eni. 2013.Penerapan ModelPembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Peserta Didik Kleas V SD Muhammadiyah I Kudus Tahun 2014/2015 .Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muria Kudus.Pembimbing:(i)Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons., (ii)Ika Oktavianti, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Group Investigation, Ilmu Pengetahuan Sosial Penelitian ini dilaksanakan karena rendahnya prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar, aktivitas belajar, dan ketrampilan pengelolaan kelas oleh guru dalam penerapan model pembelajaran group Investigation. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus pada materi Tokoh Perjuangan Kemerdekaan Indonesia
Model pembelajaran Group Investigationmerupakan model pembelajaran kooperatif yang mengajak siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran mengajak siswa untuk aktif dalam menentukan topik bahasan, mengeluarkan pendapat, serta keberanian dalam menyampaikan hasil diskusi. Model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus, aktivitas belajar siswa, serta keterampilan mengelola kelas Group Investigation.
Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus tahun pelajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observaasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh meliputi data prestasi belajar, aktivitas belajar siswa, dan pengelolaan kelas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
Gruop Investigation dapatmeningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar serta nilai rata-rata pada setiap siklus. Prosentase ketuntasan prasiklus sebesar 28,2% dengan nilai rata-rata klasikal 70,1 menjadi 41,1% dengan nilai rata-rata klasikal 73 pada siklus I. Prosentase ketuntasan belajar pada siklus II sebesar 78% atau terjadi peningkatan 36,9% serta nilai rata-rata klasikalnya yaitu 78. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Muhammadiyah I Kudus tahun pelajaran 2014/2015.
xii
xiii
xvi
xviii
DAFTAR GAMBAR
xix
