247
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Rukaesih. 2004. Kimia Lingkungan. Jakarta: Andi.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Zainal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung: CV. Yrama Widya.
Azwar, Saifuddin. 2003. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dahar, Ratna Wilis. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. 2011. Jakarta: Erlangga.
Daryanto. 2014. Penelitian tindakan kelas dan penelitian tindakan sekolah beserta contoh-contohnya. Yogyakarta: Gava Media.
Daryanto dan Tasrial. 2012. Konsep Pembelajaran Kreatif. Yogyakarta: Gava Media.
Degeng, I Nyoman Sudana. 1997. Strategi Pembelajaran, mengorganisasi isi dengan model elaborasi. Malang: IKIP Malang.
Departemen Pendidikan Nasional, tahun 2006 Kurikulum KTSP.
Dewi, Ni Luh Pt Yuliana, dkk. 2014. “Pengaruh Pendekatan Starter Eksperimen (PSE) Berbasis Reinforcement Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V Sekolah Dasar Gugus Letda Kajeng Kecamatan Denpasar Utara”. e-Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD (Vol: 2 No: 1 Tahun 2014).
Dimyati dan Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwijono, dkk. 2013. “Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Starter Ekeperimen (PSE) melalui Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains dan Kreativitas Siswa”. Jurnal Inkuiri, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. (ISSN:2252-7893, Vol 2, No. 2, hlm.124-133).
Erminingsih, dkk. 2013. “Pembelajaran Biologi Model PBM Menggunakan Lembar Kerja Terbimbing dan Lembar Kerja Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Analitis”. Jurnal Inkuiri (ISSN: 2252-7893, Vol 2, No 2, hlm 132-142).
Farndon, John. 2005. Seri Pustaka Sains Planet Bumi. Bandung: Pakar Raya.
Hamalik, Oemar. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Haryono. 2013. Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasyikan: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Kepel Pers.
Indrayati, Ni Kadek, dkk. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Starter Eksperiment Approach Terhadap Keterampilan Proses Sains”. e-Journal MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD (Vol. 2 No. 1, hlm 1-20).
Kariadinata, Rahayu dan Maman Abdurahman. 2012. Dasar-dasar statistik pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Muslim, dkk. 2006. Konsep Dasar Fisika. Bandung: UPI PERS.
Noviana, Km. Arystya, dkk. 2014. “Pengaruh Pendekatan Starter Eksperimen Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa”. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD (Vol: 2 No: 1).
Nyeneng, I Ketut dkk. 2015. “Pengaruh Model Pendekatan Starter Eksperimen (PSE) Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Sains Siswa SD Gugus VIII Kecamatan Abang”. e- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar (Volume 5 Tahun 2015).
Purwanto. 2008. Ensiklopedi Fisika 3 Bumi dan Fenomena Alam. Bandung: PT. Kiblat Buku Utama.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Studi Pendidikan Fisika, Universitas Muhammadiyah Purworejo (Radiasi Vol.5 No.1).
Rao, Subba. 1994. Mikroorganisme Tanah dan Pertumbuhan Tanaman. Jakarta: Universitas Indonesia (UI-Pers).
Rusman. 2013. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Keprofesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rustaman, Nuryani. 2011. Materi dan Pembelajaran IPA SD. Jakarta: Universitas Tebuka.
Saefulloh, Aep. 2014. Kumpulan Fakta Sains Unik Dunia. Jogjakarta: Nusa Creativa.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sarief, Saifuddin. 1986. Konservasi Tanah dan Air. Bandung: CV Pustaka Buana.
Semiawan Conny. 1992. Pendekatan Keterampilan Proses Bagaimana Mengaktifkan Siswa dalam Belajar. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Setyosari, Punaji. 2012. Metode penelitian pendidikan dan pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Subamia, I Dewa Putu. 2012. “Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Starter Eksperiment”. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Universitas Pendidikan Ganesha (No.1, hlm.27-37).
Sudaryono,dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suhandi, Andi, dkk. 2010. Konsep Dasar Bumi Antariksa. Bandung: Upi Pers.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sustanto, Rachman. 2002. Pertanian Organik Menuju Pertanian Alternatif dan Berkelanjutan. Yogyakarta: Kanisius.
Suwarno dan Hotimah. 2009. Sains Ilmu Pengetahuan Alam. Jogjakarta: Tugu Publisher.
Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B dan Nurdin Muhammad. 2014. Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.
