Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta 2008
Joko Priyana, Ph.D
Triyani Retno Putri Saridewi
Yuliyanti Rahayu
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Interlanguage:
English for Senior High School Students XII
Triyani Retno Putri Saridewi Yuliyanti Rahayu
Editor Ahli : Suharso, M.pd
Editor : Ikhsan Bamanti, Ika Mayliana Perancang Kulit : Bene
Layouter : Riefmanto Ilustrator : Ipunk Kristianto Foto-foto isi : Dokumen Penerbit Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008
Diperbanyak oleh....
Interlanguage:
English for Senior High School Students XII
Science and Social Study Programme
420.07
PRI PRIYANA, Joko
i INteRlANguAge: english for Senior High School Students XII Science and Social Study Programme: SMA/MA Kelas XII IPA/IPS/oleh Joko Priyana, Riandi, Anita Prasetyo Mumpuni. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
vi, 334 hlm.; ilus.: 25 cm
Daftar Pustaka : hlm. 285-288
Indeks
ISBN 979-462-898-0
1. INteRlANguAge: english for Senior High School-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Saridewi, triyani Retno Putri III. Rahayu, Yuliyanti
Hak Cipta buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo) Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidkan Nasional dari Penerbit Grasindo, PT
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indone-sia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan
v
Interlanguage: English for Senior High School Students XIIPuji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi hidayah, kekuatan, kesehatan, dan ketabahan kepada kami sehingga penyusunan bahan ajar seri
Interlanguage: English for Senior High School Students ini terselesaikan.
Bahan ajar ini disusun dengan tujuan menyediakan materi pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik kelas XII sesuai dengan Standar Isi mata pelajaran Bahasa Inggris 2006. Materi dan tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Communicative Approach
untuk secara terintegrasi mengembangkan kompetensi peserta didik dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu materi dan tugas pembelajaran secara terpadu mengembangkan kecakapan hidup dalam arti luas dan peningkatan wawasan kebhinekaan.
Materi dan tugas-tugas pembelajaran dalam bahan ajar ini diorganisasikan ke dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan dan siklus tulis. Sementara siklus lisan menekankan pengembangan keterampilan berbahasa lisan (menyimak dan berbicara), siklus tulis mengembangkan keterampilan dalam berbahasa tulis (membaca dan menulis). Sesuai dengan prinsip keterpaduan dalam pembelajaran bahasa, kedua siklus tersebut mengembangkan keempat keterampilan berbahasa secara terintegrasi. Baik siklus lisan maupun siklus tulis tersusun atas empat macam kegiatan pembelajaran, yaitu pembuka, pajanan terhadap bahasa target, penjelasan mengenai unsur-unsur kebahasaan, dan latihan berkomunikasi dalam bahasa target secara terbimbing maupun bebas. Selain itu, untuk keperluan pengayaan dan evaluasi, setiap unit dilengkapi dengan tugas terstruktur berupa pekerjaan rumah dan review.
Kegiatan-kegiatan belajar dikembangkan untuk menjadikan siswa secara aktif belajar Bahasa Inggris melalui kegiatan memahami dan menggunakan bahasa Inggris untuk mengekspresikan gagasan dan perasaan secara alami. Dalam pembelajaran, guru diharapkan bertindak sebagai fasilitator, pemberi umpan balik, dan pendorong siswa agar berani menggunakan bahasa target untuk berkomunikasi secara akurat dan berterima.
Penyusunan buku ajar ini terselesaikan atas dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penyusunan buku ini.
Walaupun kami telah menyusun bahan ajar ini dengan upaya yang sungguh-sungguh, karena berbagai keterbatasan kami, buku ini masih memiliki sejumlah kekurangan. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharapkan masukan dari berbagai pihak, terutama guru dan siswa pengguna buku ini, untuk perbaikan lebih lanjut.
Januari, 2008 Penulis
Daftar Isi
Kata Sambutan ... iii
Kata Pengantar ... iv
Key to pronunciation ... vii
List of Abbreviations ... viii
Unit I Gecko Had Come to Lodge a Complaint. ...1
Complaining Blaming Functional Texts: Narrative Texts Unit II Illegal Drugs Can Damage Important .rgansIllegal Drugs Can Damage Important .rgans. ... 25
Expressing Curiousity Discussing PossibilitieS Functional Texts: Explanation Texts Unit III .he Impact of Global .arming Could be Devastating.he Impact of Global .arming Could be Devastating. ... 47
ProposinG Giving Instructions Functional Texts: Explanation Texts Unit IV Should Students be Allo.ed to .ake Part.time .obs.Should Students be Allo.ed to .ake Part.time .obs. ... 69
Expressing Stance Requesting Promising Functional Texts: Discussion Texts Unit V .he Penalty Should be Increased.he Penalty Should be Increased... 91
Accusing and Admitting Expressing Intentions Functional Texts: Discussion Texts Unit Revie. Semester 1 ...113
Unit VI Let .e .ell .ou a Story about .airiesLet .e .ell .ou a Story about .airies. ...121
Asking/Stating Plans Persuading
Regretting Preventing
v
Interlanguage: English for Senior High School Students XIIUnit VII ... i.. ....nit.... .. ..t ... ... In...ti.n in t.. ... i.. ....nit.... .. ..t ... ... In...ti.n in t.. ... ...143
Expressing Hopes Expressing Intentions Stating Objectives Encouraging Functional Texts: Review Texts Unit VIII Check .ut .hese Great .riendship .ovies.Check .ut .hese Great .riendship .ovies. ...165
Assessing Criticizing Predicting Speculating Functional Texts: Review Texts Unit Revie. Semester 2 ...185
Daftar Pustaka ... 191
Appendix 1: Listening script ...195
Appendix 2: Ans.er key ... 210
Subject Index ... 211
.ini Dictionary ...213
Key to Pronunciation
Vo.el
Phonetics symbols
Example
Pronunciation
see
any
ten
hat
arm
got
saw
put
too
cup
fur
ago
pay
five
home
now
join
near
hair
pure
ConsonantsPhonetics symbols
Pronunciation
pen
bad
tea
did
cat
got
chin
Example
v
Interlanguage: English for Senior High School Students XII
june
fall
van
thin
then
so
zoo
she
vision
how
man
no
sing
leg
red
yes
wet
List of Abbreviations kb : kata bendakki : kata kerja intransitif
kkt : kata kerja transitif
ks : kata sifat
