PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 2 KLAMPOK BENJENG GRESIK PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG MATERI GEJALA ALAM DI INDONESIA DENGAN
MENGGUNAKAN MULTIMEDIA
e – TA
Oleh :
KUSNAN BUDYO UTOMO NIM . 07390030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S – 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
LEMBAR PERSETUJUAN
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 2 KLAMPOK BENJENG GRESIK PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG MATERI GEJALA ALAM DI INDONESIA DENGAN
MENGGUNAKAN MULTIMEDIA
Tugas akhir ini telah memenuhi persyaratan untuk Dipertahankan didepan dewan penguji
Disetujui pada tanggal : 15 JULI 2010
Pembimbing I
Dr.Eka Rini Saraswati, M.Si
Pembimbing II
Dra.Iin Hindun.M.Kes
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji e_TA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima Untuk Memenuhi
Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmui Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Pada Tanggal : 15 JULI 2010
Dekan
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji :
1. Dr.Eka Rini Saraswati,M.Si 1. ...
2. Dra.Iin Hindun,M.Kes 2. ...
3. Dr.Siti Fatimah Soenaryo,M.Pd 3………
4. Drs.Gigit Mujianto,M.Si 4……….
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama Mahasiswa : KUSNAN BUDYO UTOMO
Tempat Tanggal Lahir: SURABAYA,12 JUNI 1974
NIM : 07390030
Fakultas : FKIP / PJJ S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tempat Mengajar : SDN 2 Klampok, Benjeng, Gresik
Jumlah Pembelajaran : 2 (dua), Mata Pelajaran IPS
Tempat Pelaksanaan : Kelas VI SDN 2 Klampok, Benjeng, Gresik Tanggal Pelaksanaan : Siklus I : 22 Maret 2010
Siklus II : 12 April 2010 Menyatakan Bahwa tugas akhir kami yang berjudul :
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 2 KLAMPOK BENJENG GRESIK PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG MATERI GEJALA ALAM DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar – benarnya.
Malang, Juli 2010 Mahasiswa
KUSNAN BUDYO UTOMO NIM. 07390030
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dr.Eka Rini Saraswati, M.Si Dra.Iin Hindun,M.Kes.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT yang mana telah melimpahkan rahmad serta hidayahNya dan sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas eTA (Elektronic Tugas Akhir) dengan judul ” PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 2 KLAMPOK BENJENG GRESIK PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG MATERI GEJALA ALAM DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 ” dengan baik serta tepat waktu.
Peneliti mengakui bahwa penyusunan laporan eTA ini dapat terlaksana tidak lepas dari bantuan / bimbingan dari berbagai pihak, secara moril maupun materiel. Melalui laporan hasil penelitian ini, penyusun menyampaikan penghargaan yang sebesar-besarnya dan ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak DR. Muhajir Efendi, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD Universitas Muhammadiyah Malang .
4. Ibu Dr.Eka Rini Saraswati M.Si selaku Dosen Pembimbing I Universitas
Muhammadiyah Malang. Yang telah banyak membimbing dan mengarahkan peneliti selama penyusunan e-TA ini.
5. Ibu Dra.Iin Hindun,M.Kes selaku Dosen Pembimbing II Universitas Muammadiyah Malang, yang telah banyak membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan e-TA ini .
6. Bapak / Ibu Dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Sekolah
Dasar
Universitas Muhammadiyah Malang yang telah menurunkan Ilmunya kepada penulis selama di bangku perkuliahan.
7.Bapak Mistidjan,S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 2 Klampok Benjeng, Gresik yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan e-TA.
11. Ibu Rawattiarsih,S.Pd selaku observer dan teman sejawat yang telah membantu penulis dalam mengadakan penelitian untuk menyusun dan menyelesaikan e-TA ini.
12. Rekan – rekan guru SDN 2 Klampok Benjeng, Gresik yang telah memberi bantuan moril dan memberikan semangat dalam menyelesaikan e-TA ini.
13. Istri dan anak-anakku yang telah membantu dalam penyusunan eTA ini.
14. Murid-murid SDN 2 Klampok dan SMP PGRI Kedamean Gresik yang telah memberikan bantuan waktunya untuk penyusunan eTA ini.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu – persatu tetapi telah banyak membantu dalam penyelesaian e – TA ini.
Tujuan dari penyusunan e TA ini adalah untuk memenuhi tugas setiap mahasiswa PJJ S-1 PGSD sebagai syarat wajib tugas akhir perkuliahan dan telah ditetapkan oleh Universitas Muhammadiyah Malang.
Penyusun menyadari bahwa penyusunan eTA ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu demi kesempurnaan e TA ini saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak sangat kami harapkan.
Akhir kata penyusun berharap, semoga laporan penelitian ini memberikan manfaat bagi penyusun sendiri maupun pembaca pada umumnya. Amin.
Malang, 15 Juli 2010 Penyusun
Kusnan Budyo Utomo Nim 07390030
ABSTRAK
KUSNAN BUDYO UTOMO, Juli 2010. Peningkatan aktivitas belajar siswa kelas VI SDN 2 Klampok Benjeng Gresik pada mata pelajaran IPS tentang materi gejala alam di Indonesia dengan menggunakan Multimedia.
Kata Kunci : IPS .Penggunaan Multimedia.
Latar Belakang dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah:
Selama ini guru dalam melaksanakan pembelajaran masih menggunakan media gambar, sehingga kurang meningkatkan aktivitas murid.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah :
Apakah dengan menggunakan media pembelajaran Multimedia pada materi gejala alam di Indonesia dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas VI SDN 2 Klampok Kecamatan Benjeng Kabupaten Gresik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS tentang materi gejala alam di Indonesia dengan menggunakan media pembelajaran Multimedia.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas ( action research ) sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 2 Klampok Benjeng Gresik. Data yang diperoleh berupa catatan lapang dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Hasil dari penelitian ini adalah : dalam kegiatan pembelajaran siklus I rata-rata nilai keaktivan siswa adalah 51,11 dan siklus II rata-rata nilai keaktivan siswa adalah 79,26. Jadi selisih siklus II dengan Siklus I adalah 28,15. Ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa belajar IPS dengan menggunakan Multimedia dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa kelas VI SDN 2 Klampok Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2009 – 2010.
Serta pembelajaran Multimedia dapat digunakan sebagai salah satu media yang bisa di andalkan untuk pembelajaran IPS dan mata pelajaran lain.
ABSTRAK
KUSNAN BUDYO UTOMO, Juli 2010. Activity’s development student learning class VI SDN 2 Klampok Benjeng Gresik in social lesson about indication natural Indonesia by using Multimedia.
Key word : IPS, using Multimedia.
The problems that want to be discussed in this experiment are :
Do by using Multimedia learning media in indication natural in Indonesia can increase student’s activities class VI SDN 2 Klampok Benjeng Kabupaten Gresik.
Goal of experiment to increase learning activities social about indication natural in Indonesia by using Multimedia learning.
This experiment uses action research in two siklus. Every siklus content of four steps namely. The object of experiment that student class VI SDN 2 KLampok Benjeng Gresik. Data found from the tes result, activities observervation sheet in learning process.
Result of experiment that in siklus learning process,the student average value is 51,11 % and second student’s average value 79,26 %. So the difference siklus II and siklus I is 28,15 %.
Summary of experiment that social learning by using Multimedia can make positive influence to increase student’s learning activities class VI SDN 2 Klampok Benjeng Gresik 2009 – 2010. And
Multimedia learning media can used as one of learning high tecnologi media in social and other’s lesson.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
LEMBAR PERSETUJUAN... ii
LEMBAR PENGESAHAN... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
KATA PENGANTAR... v
ABSTRAK... vi
ABSTRAK (Bahasa Inggris)... vii
DAFTAR ISI... viii
BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah ... 1
2. Rumusan Masalah... 3
3. Tujuan Penelitian... 4
4. Manfaat Penelitian... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA 1. Media Pembelajaran ... 5
1.1. Multimedia... 7
1.1.1. Kelebihan dan Kelemahan Multiedia ... 8
1.2.1. Prinsip Multiedia ... 9
1.2.2. Langka-langkah Penggunaan VCD... 10
2.1. Pengertian Konsep... 10
2.2. Gejala Alam Di Indonesia... 12
2.2.1. Macam-macam Gejala Alam Di Indonesia... 12
2.2.2. Sebab-sebab Terjadinya Gejala Alam... 19
2.3. Aktivitas Belajar Siswa... 19
BAB III METODE PENELITIAN 1. Jenis Penelitian... 21
2. Subyek Penelitian... 21
3. Tempat Penelitian... 21
4. Rancangan Penelitian... 20
4.a. Tahap Perencanaan... 22
4.b. Tahap Pelaksanaan... 23
4.c. Tahap Observasi... 23
4.d. Tahap Refleksi... 23
5. Pengumpulan Data... 24
6. Instrumen Penelitian... 25
7. Analisis Data... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Proses Pembelajaran Dengan Menggunakan Multimedia... 27
A. Siklus I... 27
a. Tahap Perencanaan Tindakan... 27
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Kelas... 28
c. Tahap Observasi... 31
d. Tahap Refleksi... 32
B. SIKLUS II... 32
a. Tahap Perencanaan... 32
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Kelas... 33
c. Tahap Observasi... 37
d. Tahap Refleksi ... 37
e. Pembahasan ... 37
BAB V PENUTUP 1. Kesimpulan ... 39
2. Saran ... 39
DAFTAR PUSTAKA ... 41
DAFTAR LAMPIRAN ... 42
