PROPOSAL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

(1)

PROPOSAL KEGIATAN

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

OPTIMALISASI PENGGUNAAN APLIKASI NEARPOD DALAM MEMBUAT KUIS DAN FORUM INTERAKTIF

UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DARING

Tim Pelaksana :

Dwi Wulandari Sari, S.Kom.,M.Kom (0321068202) Febrianti Supardinah, ST, MBA (0302027806)

BIDANG ILMU SISTEM INFORMASI UNIVERSITAS MERCU BUANA

2020

(2)

ii HalamanPengesahan

1. a. Judul Usulan PPM :Optimalisasi penggunaan Aplikasi Nearpod dalam membuat kuis dan forum interaktif untuk

mendukung pembelajaran daring

b. Judul Penelitian Terdahulu : A Review of Nearpod–An Interactive Tool for Student Engagement

2. Ketua Pelaksana :

a. Nama Lengkap : Dwi Wulandari Sari, S.Kom., M.Kom

b. NIDN : 0321068202

c. Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar

d. Fakultas/Program Studi : Ilmu Komputer/ Sistem Informasi

e. NomorHP : 081218468647

f. Alamatsurel (e-mail) : dwi.wulandari@mercubuana.ac.id 3. Anggota Tim Pengusul :

a. Jumlah Anggota : Dosen 1 Orang

b Nama Anggota : Febrianti Supardinah, ST, MBA

4. Mahasiswa :

a. Jumlah Mahasiswa : Mahasiswa 2 Orang

b. Nama Mahasiswa : Miskah Alfiyyah Kulsusm (41818010103) c. Nama Mahasiswa : Anwar Habiurahman (41818010126) 5. Lokasi Kegiatan

a. Wilayah kegiatan : Meruya Utara (Desa/Kecamatan)

b. Kabupaten/Kota : Jakarta Barat

c. Propinsi : DKI Jakarta

d. Jarak ke lokasi kegiatan(km) : ± 3 km

6. Luaran yang dihasilkan : Publikasi Jurnal Pengabdian Masyarakat 7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan

8. Biaya yang diperlukan : Rp. 3.500.000,00 a. Sumber dari PPM UMB : Rp. 3. 500.000,00

b. Sumber lain : Rp. 0

Jakarta, 16 November 2020 Mengetahui,

Ketua Kelompok PKM Ketua Pelaksana,

(Wawan Gunawan, S.Kom.,M.T) (Dwi Wulandari Sari,S.Kom.,M.Kom )

NIP/NIK : 120810677 NIP/NIK : 617820025

Menyetujui,

Dekan/Direktur Fakultas Kepala Pusat

Pengabdian Pada Masyarakat

( Dr. Mujiono Sadikin,M.T ) (Dr. Inge Hutagalung, M.Si)

NIP/NIK : 0406127002 NIP/NIK : 113590380

(3)

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ... i

DAFTAR ISI... ii

RINGKASAN PROPOSAL ... iii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1. Analisis Situasi... 1

1.2. Perumusan Masalah ... 1

1.3. Tujuan Kegiatan ... 2

1.4. Batasan Masalah ... 2

1.5. Relevansi Penelitian Terdahulu ... 2

BAB II SOLUSI DAN TARGET ... 3

BAB III METODE PELAKSANAAN ... 4

3.1. Rencana Kegiatan ... 4

3.2. Khalayak Sasaran ... 4

3.3. Metode Kegiatan ... 4

3.4. Jenis Luaran Kegiatan ... 4

3.5. Mekanisme Evaluasi Kegiatan ... 4

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ... 5

4.1 Rincian Biaya Dana UMB ... 5

4.2 Jadwal Kegiatan ... 5

DAFTAR PUSTAKA ... 6 LAMPIRAN

 Biodata

 IPTEK yang akan ditransfer

 Peta Wilayah SMK Reformasi

(4)

iii

RINGKASAN PROPOSAL

Covid-19 ditetapkan oleh WHO sebagai pandemik 100 tahun sekali yang terjadi di muka bumi. Dalam rangka membantu program pemerintah meningkatkan kemampuan IT bagi para pendidik dimasa pandemik Covid-19, pada kesempatan pengabdian masyarakat ini, pemateri akan memberikan ilmu penggetahuan baru kepada para pendidik SMK Reformasi dengan menggunakan aplikasi interaktif yaitu aplikasi Nearpod. Pada aplikasi ini, guru dapat melakukan pembelajaran digital, dapat melakukan pembelajaran dengan live participantion + Zoom, membuat video, Nearpod 3D, Phet Simulation, Audio, Slide, Forum dan kuis yang dapat diakses secara online melalui PC ataupun smartphone.

Pelaksanaan pengabdian masyarakat akan dilakukan melalui webinar dengan memanfaatkan fasilitas video conference G-Meet. Adapun kendala dari pengabdian masyarakat ini terletak pada tidak ada interaksi tatap muka langsung antara instruktur dan peserta webinar, oleh karena itu materi akan disampaikan dengan cara bertahap dan berfokus pada kebutuhan guru-guru di SMK Reformasi untuk pencapain target jangka pendek yaitu meng-upgrade kamampuan IT para guru disana.

Kata Kunci: nearpod, materi ajar, multimedia, elearning.

(5)

1

BAB I. PENDAHULUAN 1.1. Analisis Situasi

Pandemik yang mampu melumpuhkan hampir semua sektor kehidupan negara baik negara berkembang dan negara maju seperti AS sebenarnya telah merubah peradaban dunia. Dampak jelas salah satunya pada sektor pendidikan yang berubah drastis yang dimana 90% kegiatan KBM dilakukan dengan tatap muka menjadi online secara keseluruhan. Model pendidikan atau pengajaran secara daring merupakan model pendidikan yang akan diwujudkan 15 tahun ke depan, namun dengan adanya pandemik ini membuat dunia menarik maju penerapan model pendidikan daring dilaksanakan mau tidak mau, siap atau tidak siap dilaksanakan saat ini juga.

Keputusan pemerintah membuat kebijakan pembelajaran daring untuk semua sektor pendidikan di seluruh Indonesia bertujuan untuk melindungi generasi penerus bangsa, yang sesungguhnya lebih riskan apabila terpapar virus ini. Untuk mempersiapkan pembelajaran daring ini, pemerintah berusaha untuk mempersiapkan tenaga pendidik mau tidak mau cepat atau lambat untuk meningkatkan kemampuan di bidang teknologi IT agar kegiatan belajar mengajar tetap terlaksana layaknya tatap muka. Pandemik yang bisa dikatakan mendadak terjadi, memperlihatkan banyak sekali sekolah-sekolah yang belum mempersiapkan teknologi informasinya untuk mendukung pembelajaran daring, salah satunya adalah SMK Reformasi. SMK Reformasi belum memiliki portal e- learning, chanel youtube dan tools pendukung lainnya untuk melaksanakan KBM.

Salah satu teknologi berbasis cloud yang digunakan untuk lingkungan pembelajaran interaktif adalah Nearpod (B. Ryan, 2017)^.Ini merupakane-learning multiplatform yang memungkinkan siswa untuk terlibat satu sama lain denganpengajar secara real time, tidak tergantung pada ukuran atau jenis ruang belajar. Dengan tambahan konten pembuatan slide seperti membuat slide di softwarelain , mengunggah file, video juga adanya Nearpod 3D ( pilihan 3D rotasi gambar interaktif ) dan fasilitas lain yang disediakan pada aplikasi ini (Burton , Rob . 2019). Sehingga aplikasi Nearpod merupakan solusi dalam mengatasi masalah yang dihadapi oleh SMK Reformasi.

1.2. Perumusan Masalah

Berdasarkan uraian diatas tergambarkan bahwa kemampuan di bidang Teknologi Informasi dibutuhkan oleh para pendidik untuk mendukung pembelajaran daring sehingga kurikulum yang sudah ada dapat tercapai meskipun model pendidikannya berbeda.

(6)

2

Kemampuan yang ada ini nantinya akan menjadi modal awal bagi para pendidik untuk berkembang lebih baik lagi, dengan mengikuti berbagai pelatihan peningkatan kemampuan sehingga mampu menghadapi perubahan kondisi dunia seperti saat ini.

Pemberian pelatihan menggunakan Aplikasi Nearpod kepada para pendidik di SMK Reformasi menjadi pelatihan peningkatan kemampuan yang selanjutnya bisa ditularkan kepada para pendidik lainnya demi kepentingan bersama dan memberikan cara yang lebih mudah untuk menyampaikan materi kepada siswa/inya.

1.3. Tujuan Kegiatan

 Meningkatkan pemahaman dan pengetahuan para pendidik di SMK Reformasi tentang model pendidikan daring

 Meningkatkan kemampuan di bidang Teknologi Informasi khususnya tentang penggunaan Aplikasi Nearpod untuk mengolah soal dan pembuatan forum interaktif.

1.4. Batasan Masalah

Aplikasi Nearpod adalah aplikasi untuk pembelajaran interaktif, dimana akan difokuskan pada pengolahan soal-soal untuk latihan, ulangan harian dan membuat forum interaktif.

1.5. Relevansi dengan Penelitian Terdahulu

Sanmugam, H. A. Selvarajoo., B.Ramayah., K.Lee.(2020) menggunakan Aplikasi Nearpod sebagai media pembelajaran interaktif. Dimana mengupas segala kebutuhan pembelajaran interaktif untuk mempermudah guru dan murid.

(7)

3 BAB II

SOLUSI DAN TARGET LUARAN

Sokusi : Dengan menggunakan aplikasi Nearpod memudahkan guru-guru dalam menyajikan kuis dan forum diskusi secara interaktif. Target Kurikulum Ajar dapat tercapai melalui pengolahan soal-soal untuk Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester ataupun Penilaian Akhir Semester .

Target Luaran : Setelah mengikuti pelatihan, peserta lebih memiliki kemampuan dan pengetahuan yang bisa digunakan untuk membuat kuis, forum dan tugas dengan menggunakan aplikasi nearpod. Dengan adanya peningkatan kemampuan pribadi diharapkan peserta dapat mengeksplorasi lebih jauh tentang penggunaan aplikasi Nearpod.

Tabel 2.1.Rencana Target CapaianLuaran

No JenisLuaran IndikatorCapaian

1 Publikasiilmiahpadajurnalber ISSN/prosiding¹⁾ 

2 Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory PT ⁶⁾

3 Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas, serta nilai tambah barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya) ⁴⁾ 4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat (mekanisasi, IT, dan

manajemen) ⁴⁾



5 Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, sosial, politik, keamanan, ketentraman, pendidikan, kesehatan) ²⁾



6 Publikasi di jurnal internasional ¹⁾

7 Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang ⁵⁾

8 Inovasi baru TTG ⁵⁾

9 Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak Cipta, Merek dagang, Rahasia dagang, Desain Produk Industri, Perlindungan Varietas Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Terpadu) ³⁾

10 Bukuber ISBN ⁶⁾

(8)

4 BAB III

METODE PELAKSANAAN

3.1 Rencana Kegiatan

Untuk menambah kemampuan di bidang Teknologi Informasi akan dilakukan pelatihan penggunaan Aplikasi Nearpod meliputi pengolahan soal-soal untuk latihan, ulangan harian dan pembuatan forum interaktif yang diberikan saat pendampingan pelatihan secara daring.

3.2 Khalayak Sasaran

Para pendidik / Guru di SMK Reformasi, Meruya Utara, Jakarta Barat

3.3 Metode Kegiatan

Kegiatan pelatihan secara daring dilaksanakan dengan metode :

 Presentasi untuk menjelaskan fungsi dari tools yang digunakan.

 Tutorial diberikan kepada intstruktur agar peserta dapat melakukan uji aplikasi diluar pelatihan.

 Praktek diberikan tentang tata cara menggunakan aplikasi lalu peserta dipersilahkan untuk melakukan pengujian sendiri aplikasi yang dimaksud. Pada saat praktek peserta diharapkan sudah memiliki konten-konten dan data yang dibutuhkan sehingga dapat terlihat hasilnya secara langsung.

 Tanya Jawab sebagai langkah akhir sesi ini untuk memberikan kesempatan kepada peserta untuk menanyakan tentang aplikasi yang dimaksud bentuk pertanyaan bisa seputar kesulitan dan saran-saran.

3.4 Jenis Luaran Sesuai Rencana Kegiatan

Melalui penyampain materi tentang Optimalisasi Penggunaaan Aplikasi Nearpod dalam Mengelola Kuis dan Forum diharapkan peserta akan memahami dan menambah kemampuan para pendidik di bidang Teknologi Informasi guna pencapaian kurikulum dan kemudahan dalam melaksanakan KBM.

(9)

5 3.5 Mekanisme Evaluasi Kegiatan

 Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre dan post test : terkait materi.

 Kuisioner evaluasi instruksi : terkait penyajian materi

 Kuisioner evaluasi pelaksanaan kegiatan : terkait pelaksanaan kegiatan pengajaran

(10)

6 BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Biaya Kegiatan Dari UMB

No Komponen Biaya yang Diusulkan (Rp)

1 Modul Pelatihan Rp. 500.000,-

2 Fee Asisten Rp. 500.000,-

3 Transportasi dan Komunikasi Rp. 250.000,-

4 Kuota Internet Rp. 1.000.000,-

5 Sertifikat dan laporan Rp. 500.000,-

6 Fee Instruktur Rp. 750.000,-

TOTAL Rp. 3.500.000,-

4.2 Jadwal Kegiatan

NO KEGIATAN NOP DES JAN FEB

1. Pengajuan Proposal dan Revisi

2. Survey SMK

Reformasi 3. Persiapan Pelaksanaan 4. Pelaksanaan 5. Evaluasi Pelaksanaan 6. Pembuatan Laporan

(11)

7

DAFTAR PUSTAKA

Sanmugam, H. A. Selvarajoo., B.Ramayah., K.Lee.(2020). Use of Nearpod As Interactive Learning Method University Sains Malaysia , Univeristy Of Nottinghm Malaysia Campus. https://www.researchgate.net/publication/332285774

B. Ryan (2017). Near Peers: Harnessing the power of the populous to enhance the learning environment. Irish Journal of Technology Enhanced Learning, vol. 2, no.1, pp. 1-11, 2017

Burton , Rob (2019). A review of Nearpod – an interactive tool for student engagement. Journal Of Applied Learning & Teaching Vol 2. No.2 (2019) ISSN : 2591- 801X

(12)

8

Lampiran 1

Biodata Ketua Pelaksana dan Anggota

(13)

9

Lampiran : Biodata Ketua Pelaksana

A. IDENTITAS DIRI

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Dwi Wulandari Sari, M.Kom

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Jabatan Fungsional DosenHomebase

4 NIP/NIK/Identitaslainnya 617820025

5 NIDN 0321068202

6 TempatdanTanggalLahir Jakarta, 21 Juni 1982

7 E-mail dwi.wulandari@mercubuana.ac.id

9 NomorTelepon/HP 081218468647

10 Alamat Kantor UniversitasMercu Buana (KampusMeruya) Jl.

Meruya Selatan, KebonJeruk, Jakarta Barat

11 NomorTelepon/Faks -

12 LulusanyangTelahDihasilkan S-1 = -orang; S-2 =-orang; S-3 =-orang 13. Mata KuliahygDiampu

1. Sistem Basis Data

2. PemogramanBerorientasiObjek (Lab) 3. Pemograman Visual Basic.Net (Lab) 4. Perancangan Basis Data

5. AplikasiKomputer

B. RIWAYAT PENDIDIKAN

S-1 S-2

Nama Perguruan Tinggi Universitas Pembangunan Nasional „Veteran‟ Jakarta

UniversitasBudiluhur

Bidang Ilmu SistemInformatika SistemInformatika

Tahun Masuk-Lulus 2005-2008 2014-2016

(14)

10

Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Analisa dan Perancangan Sistem Informasi Karyawan Kontrak pada

PT.Supraco

Pemodelan Sistem Penjaminan Mutu Perguruan

Tinggi Berdasarkan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan dari Standar Nasional Pendidikan Tinggi Studi Kasus : UPN‟Vetereran‟

Jakarta

Nama Pembimbing/Promotor Andi Sunata, S.Kom, MTI Harco Leslie Hendric Spits Warnars, Ph.D

C. PENGALAMAN RISET DALAM 5 TAHUN TERAKHIR (BukanSkripsi, TesismaupunDisertasi)

No. Tahun JudulRISET Pendanaan

Sumber* Jml(JutaRp)

1 2018

Penentuan Kriteria Dalam Memilih Sekolah Dasar Dengan Menerapkan K- Means Clustering (Studi Kasus : Wilayah Kecamatan Mampang)

UMB 4.200.000

2. 2019

Sistem Pendukung Keputusan Menentukan Prioritas Pangan Murah KJP-Plus Dengan Metode Perbandingan Eksponensial (MPE) (studi Kasus : Wilayah Kecamatan Mampang)

UMB 4.500.000

3. 2019 Nearby Jamu Store Locator Application

Using Dijkstra Algorithm Umb 4.500.000

* TuliskansumberpendanaanbaikdariskemaRISET DIKTImaupundarisumberlainnya.

D. PENGALAMAN PENGABDIAN MASYARAKAT DALAM 5 TAHUN TERAKHIR

No. Tahun JudulPengabdianKepadaMasyarakat Pendanaan

Sumber* Jml(JutaRp) 1. 2018 Pelatilah Multimedia Menggunakan Lacotra

Inspire bagi Guru di Seluruh Kecamatan Meruya Utara (sebagai Anggota)

UMB 3.500.000,-

2. 2019 Kreasi Digital Menggunakan Adobe Photopshop bagi siswa SMK Al Ikhsan di Wilayah Meruya Utara (sebagai Anggota)

UMB 3.500.000,-

(15)

11

3. 2019 STRATEGI PENCAPAIAN TARGET

PENJUALAN MELALUISOSIAL MEDIA MARKETING FACEBOOK

UMB 3.500.000

* Tuliskansumberpendanaanbaikdariskemapengabdiankepadamasyarakat DIKTI maupundarisumberlainnya.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Usulan Pengajuan Program Pengabdian Masyarakat Internal.

Jakarta, 16 November 2020 Pengusul,

(Dwi Wulandari Sari, S.Kom, M.Kom.)

(16)

12

BIODATA ANGGOTA 1 A. IDENTITAS DIRI

1 NamaLengkap (dengangelar) Febrianti Supardinah, ST, MBA

2 Jenis Kelamin L / P

3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli 4 NIP/NIK/Identitas lainnya 186490038

5 NIDN 0302027806

6 Tempat dan TanggalLahir Jakarta, 02 Februari 1978

7 E-mail febrianti@mercubuana.ac.id

9 NomorTelepon/HP 08161998993

10 Alamat Kantor Mega Kuningan

11 NomorTelepon/Faks

12 LulusanyangTelah Dihasilkan S-1 =… orang; S-2 =…orang; S-3 =… orang

13. MataKuliahygDiampu

1. Data Warehouse and Data Mining 2. Perancangan Basis Data

3. Sistem Pengambilan Keputusan 4. Arsitektur Enterprise & E-Business

B. RiwayatPendidikan

S- 1

S-2 S-

Nama Perguruan Tinggi Univ Gunadarma Univ Gajah Mada 3

Bidang Ilmu Teknik

Informatika

Manajemen Keuangan

Tahun Masuk-Lulus 1996-2000 2005-2009

JudulSkripsi/Tesis/Disertasi Non Skripsi Perhitungan Resiko Pasar Dalam Pelaporan Kewajiban

Penyediaan Modal Minimum – KPMM :: Studi Kasus pada PT Bank Mega, Tbk

Nama Pembimbing/Promotor - Mardiasmo, Prof.,

Dr., MBA

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Usulan Pengajuan Program Pengabdian Masyarakat Internal.

(17)

13

Jakarta, 16 November 2020 Pengusul,

(Febrianti Supardinah, ST, MBA.)

(18)

14

Lampiran 2

Gambaran Iptek yang akan ditransfer

kepada peserta

(19)

15

Cara Membuat Kuis di Nearpod Pilih “Lesson in Nearpod”

Setelah tampil antarmuka berikut, pilih add file

(20)

16 Akan tampil tampilan berikut :

Pilih “Activitis”

Misalkan kita ingin membuat Quiz, silahkan pilih Quiz

(21)

17

Kemudian silahkan masukan pertanyaan dan pilihan jawaban

Menambahkan pertanyaan lagi bisa new question

(22)

18 Kemudian pilih “Save and Exit”

Kemudian akan tampil tampilan berikut, isikan nama kuisnya, deskripsinya, grade dan kategori kuisnya, setelah itu “Save and Exit”

Akan tampil kuis yang tadi kita buat.

(23)

19

Sekarang tinggal sharing ke siswa melalui wa atau email anak-anak.

Jika dipilih “Live Participant + Zoom” akan tampil kuis di sela-sela Zoom

Jika dipilih “Live Participation”

(24)

20 Nanti link bisa dicopy

(25)

21 Cara Membuat Forum Diskusi

Pilih “Add File” kemudian Activities dan pilih “Collaborate”

Isi seperti berikut, bisa diberikan gambar kemudian pilih “Save”

(26)

22 Kita lihat dari sisi siswa

Memulai diskusi, siswa bisa menyapa guru, namun menunggu guru approve dulu

(27)

23

Lampiran 3

Peta Lokasi SMK Reformasi

(28)

24