RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Kampar Kiri Tengah Kelas/ Semester : VII/II
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing People
Pembelajaran Ke 4
Alokasi Waktu : 10 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning, peserta didik dapat memberi dan menerima informasi dengan mendeskripsikan orang dengan penuh rasa percaya diri, displin, dan bertanggung jawab selama proses pembelajaran serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1 Pendahuluan ( 2 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti (7 Menit)
KEGIATAN LITERASI
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati gambar orang terkenal.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal atau ciri yang terdapat pada gambar orang yang telah diamati.
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok berpasangan dengan teman sebangku untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai descriptive teks dengan saling mendeskripsikan orang.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait descriptive teks Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Penutup (1 Menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
No Dimensi Teknik Bentuk Instrumen Waktu Keterangan Instrumen t penilaian pelaksanaa
t n
1 Sikap Observasi Jurnal Terlampir Saat Penilaian
Pembelajaran untuk dan pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning) 2 Pengetahuan Tertulis penugasan Terlampir Saat Penilaian
pembelajaran untuk, dan/ setelah sebagai, selesai dan/atau pembelajaran pencapaian
pembelajaran (assessment for, as, and of learning)
3 Keterampilan Produk Tugas Terlampir Saat Penilaian
(keterampilan pembelajaran untuk,
menulis) dan/ setelah sebagai,
selesai dan/atau pembelajaran pencapaian
pembelajaran (assessment for, as, and of learning)
Mengetahui, Utama Karya, 21 April 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Agus Yulianto, S.Pd NIP. 197106012005011006
Ambar, S.Pd
Lampiran
1. Penilaiaan Sikap
Penilaian Observasi
Nama Siswa Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode
No BS PD TJ DS Skor Sikap Nilai
1 …
2 … ... ... ... ... ... ... ...
Keterangan :
1. BS : Bekerja Sama 2. PD : Percaya Diri 3. TJ : Tanggun Jawab 4. DS : Disiplin
Catatan :
D. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100= Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
Lampiran 2: Rubrik Penilaian Keterampilan
Activity 1
1. Teknik penilaian : Tes Tulis 2. Bentuk Instrumen : Penugasan
Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis
No. Aspek yang Dinilai Kriteria Score
1 Originalitas Penulisan Sangat original 5
Original 4
Cukup original 3
Kurang original 2
Tidak original 1
2 Keruntutan Teks Keruntutan teks sangat tepat 5
Keruntutan teks tepat 4
Keruntutan teks cukup tepat 3
Keruntutan teks kurang tepat 2
Keruntutan teks tidak tepat 1
3 Pilihan Kosakata Pilihan kosakata sangat tepat 5
Pilihan kosakata tepat 4
Pilihan kosakata cukup tepat 3
Pilihan kosakata kurang tepat 2
Pilihan kosakata tidak tepat 1
4 Pilihan tata bahasa Pilihan tata bahasa sangat tepat 5
Pilihan tata bahasa tepat 4
Pilihan tata bahasa cukup tepat 3 Pilihan tata bahasa kurang tepat 2 Pilihan tata bahasa tidak tepat 1 5 Kerapihan Tulisan Tulisan sangat rapi dan mudah terbaca 5 Tulisan rapi dan mudah terbaca 4 Tulisan cukup rapi dan mudah terbaca 3 Tulisan kurang rapi, tetapi mudah terbaca 2 Tulisan tidak rapi dan tidak terbaca 1
LKPD 1 (Individual Activity)
Nama :
Kelas :
Hari/tanggal :
Topik:
Descriptive Text about Person Tujuan:
Peserta didik secara mandiri membuat teks deskriptif sederhana tentang temanmu.
Prosedur:
Write a simple descriptive text about your friends!
LKPD 2 (Individual Activity)
Nama :
Kelas :
Hari/tanggal :
Topik:
Descriptive Text about Person Tujuan:
Peserta didik secara mandiri membuat teks deskriptif sederhana tetang idola.
Prosedur:
Write a simple descriptive text about your Idol!
Lampiran 3: Bahan Ajar
BAHAN AJAR TEKS DESKRIPTIF
KOMPETENSI DASAR
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda sangat pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4 Teks Deskriptif
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda.
4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait orang, binatang, dan benda dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
Definition
Descriptive text is a text which says what a person or thing is like.
General Structure of Descriptive Text
Identification: It identifies the particular thing to be described.
Description: It describes the characteristics and the parts of the thing described.
Social Function of Descriptive Text about a Person To describe people, animal, thing or place.
.
Asking about Physical Appearance What does she look like?
What do you look like?
Asking about Height How tall is he?
How tall are you?
Asking about Weight
How much does he weigh?
How much do they weigh?
Describing a Person
A: Do you see my brother?
B: What does he look like?
A: He is tall and fat. His hair is short and wavy. He is wearing red shirt and black shorts.
B: Oh, I saw him buying ice cream.
A: Thank you.
Example:
Describing People
Lampiran 4: Media Pembelajaran 1. PPT dalam bnetuk karton 2. Gambar
Mind Mapping
Phisical apperences
characther job
Age
Hair
Body
Nose
Eyes Beautiful
Doctor
