Bahasa Inggris - S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SASTRA – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi

-Fakultas Sastra

Program Studi Sastra Inggris Kode Prodi: C-79202

Jenjang S1, Sarjana

Kode dan Nama MK IT061205 Berbicara 3

SKS dan Semester SKS 2 Semester III (PTA) Prasyarat berbicara 1 dan 2

Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan pekerjaan di bidang keahliannya secara otomatis. 2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik

terhadap pencapaian hasil kerja kelompok.

Ketrampilan Umum

Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidang komunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen

.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa,sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris secara lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menerapkan teknik summarizing.

2. Mampu menyajikan kembali cerita yang telah diperoleh melalui berbagai media.

3. Mampu mengembangkan daya imajinasi dalam bercerita.

4. Mampu mengungkapkan makna dari suatu karya. 5. Mampu mengungkapkan masalah sekaligus

memberikan solusinya.

6. Mampu membuat dan menyajikan interview.

7. Mampu menyajikan suatu pidato/orasi dengan lancar dan tepat.

8. Mampu menyajikan presentasi yang dilengkapi dengan pola, grafik/chart.

9. Mampu menyajikan suatu informasi yang berkaitan dengan proses secara jelas dan menggunakan ungkapan seperti: first … ; next … ; then …, dll. Deskripsi Umum

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar …. 7. Praktik Laboratorium ...

2. Problem Based Learning/FBD

... 8. Self-Learning (V-Class) ….

3. Project Based Learning …. 9. Diskusi √

4. Story Telling √ 10. Interview √

5. Informasi Gap √ 11. Role Play √

\ 6. Presentasi √ 12. Simulasi √

Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasib. Laporan √ c.√ d. √...

Referensi

(1) Barbecue Recipes Book, VJJE Publishing Co.

(2) Emergency Procedures Booklet, St. Thomas University

(3) McKinley Robin, A Retelling Story of BEAUTY & THE BEAST, 1978 (4) Internet

(5) DVD

Minggu Kemampuan Akhir

1. Dosen pengampu:

 Menjelaskan mengenai materi yang ada dalam Berbicara 3.

 Menjelaskan sasaran mata kuliah Berbicara 3 kepada mahasiswa

 Menyiapkan materi yang ada dalam Berbicara 3 (Pertemuan 1-14)

Mahasiswa:

 Mahasiswa mampu melakukan presentasi

 Mahasiswa mampu bercerita dengan baik dan benar

Retelling Stories #1: 1. Movie

2. Books/Novel 9, 4

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam bertanya dan mengeluarkan pendapat

-4

2. Mahasiswa mampu untuk menceritakan kembali fim yang telah disaksikan atau mampu untuk mengungkapkan buku yang telah dibaca.

Retelling Stories #2 :

Pengucapan ketika

menceritakan kembali film yang disaksikan atau cerita yang telah dibaca,

pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata ketika menceritakan kembali film yang telah disaksikan atau

10 %

buku/novel yang telah dibaca, kelancaran dalam menceritakan kembali, pemahaman mahasiswa tentang film, buku atau novel yang dipilih, Laporan hasil ringkasan film, buku atau novel

3. Mahasiswa mampu untuk memberikan isi cerita dari berbagai gambar yang ditampilkan

Create your own stories:

1. Illustration

(pictures) 4

2 x 170 menit

Tayangan presentase yang mencakup: Pengucapan ketika menyampaikan isi cerita melalui gambar, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata ketika menyampaikan isi cerita melalui gambar, kelancaran dalam menceritakan isi gambar, pemahaman mahasiswa tentang gambar yang ditayangkan,

10 %

4

4. 1. Mahasiswa mampu memberikan makna dari isi lagu

2. Mahasiswa mampu menyajikan makna dari isi puisi

3. Mahasiswa mampu mengungkapkan makna dari pepatah yang diberikan

 Partisipasi mahasiswa dalam memberikan makna sebuah atau beberapa lagu, puisi, pepatah atau konsep yang ada.

 Pengucapan, pengunaan tata bahasa yang baik dan benar, pemilihan kosa kata, dalam

10 %

4. Mahasiswa mampu memberikan gagasan mengenai dari konsep yang ada

menyampaikan makna sebuah lagu, puisi, pepatah dan dalam menyampaikan gagasan sebuah konsep,

pemahaman mahasiswa tentang interpretasi dan prakteknya

5-6 1. Mahasiswa mampu menyatakan masalah dengan jelas dan menggunakan ungkapan yang tepat 2. Mahasiswa mampu

memberikan solusi atas setiap masalah yang disajikan, baik secara perorangan maupun berkelompok

Problems – Situations:

1. Stating problem 2. Providing

solution

5

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam menyampaikan masalah dengan jelas, penggunaan ungkapan yang tepat, cara memberikan solusi atas setiap masalah yang disajikan, pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran dan pemahaman.

15 %

4

7-8 Mahasiswa mampu membuat dan mempraktekkan

interview yang berkaitan dengan pekerjaan, usaha, dunia hiburan, acara Talk Show di televisi

Interview: 1. Job interview 2. Business

interview 3. Entertainment

interview

10, 11

2 x 170 menit

Persiapan dialog interview.

Partisipasi Mahasiswa mempraktekkan interview dengan pengucapan, penggunaan tata bahasa, pemilihan kosa kata, kelancaran saat praktek dan pemahaman.

15 %

-9-10 1. Mahasiswa mampu menyajikan suatu pidato/orasi dalam

Presentation 1: 1. Speech/Campaig

n

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa dalam berpidato/kampanye meliputi : gaya

rangka berkampanye 2. Mahasiswa mampu

berpidato dengan tujuan membujuk orang lain untuk membeli barang yang tengah mereka tawarkan

2. Salesperson 6, 12 penyampaian (ekspresi melalui gerak tubuh), intonasi (kesesuaian antara penekanan kata/suku kata), artikulasi (kefasihan pengucapan kata), pelafalan (kefasihan bunyi vocal, konsonan dan diftong)

Salesperson meliputi : pengetahuan tentang barang yang akan dijual, kepercayadirian, cara membangun hubungan yang baik antar konsumen dan penjual, cara

membujuk, ketangguhan saat terjadi penolakan

Naskah pidato atau kampanye

4

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12-13 1. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi secara lancar dan jelas mengenai pola dan rangkaian kerja dalam menggunakan telepon

2. Mahasiswa mampu memberikan pelajaran mengenai sistematika

Presentation 2 : 1. Pattern of Phone

Calls 2. Chart of

organization 3. Graph of Sale

11

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa ketika menyajikan presentasi, pengucapan, pemakaian tata bahasa, pengunaan dan pemilihan kosa kata, kelancaran saat menyampaikan presentasi dan pemahaman tentang pola, chart dan grafik.

15 %

organisasi yang mana penjelasannya

dilengkapi dengan chart

3. Mahasiswa mampu menyajikan presentasi sekaligus menerangkan grafik yang

menunjukkan tingkat pertumbuhan penjualan

Laporan pola rangkaian kerja menggunakan telepon, Laporan sistematika organisasi berbentuk chart, Laporan grafik tingkat pertumbuhan penjualan

14-15 1. Mahasiswa mampu menjelaskan suatu urutan cara penyajian secara jelas dan menggunakan ekspresi yang tepat 2. Mahasiswa mampu

menerangkan suatu rangkaian prosedur yang dapat

diterapkan dalam waktu gawat darurat, dengan urutan yang jelas dan ungkapan yang tepat

Process: 1. Recipe 2. Instruction 3. Emergency

Procedure 11, 12

2 x 170

menit Partisipasi Mahasiswa dalam menjelaskan atau memaparkan proses pembuatan resep, penyampaian sebuah instruksi dan menerapkan prosedur waktu gawat darurat secara sistematis, berurutan, dari awal hingga akhir, dan penyampaian informasi yang lengkap dan jelas

10 %

1, 2

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Berbicara 3 SKS : 2

Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 2

A. TUJUAN TUGAS :

Membantu mahasiswa mengatasi masalah serta membuat rangkuman sebuah film, buku atau novel menggunakan Bahasa Inggris

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Film, buku atau novel

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah film, buku atau novel bergenre bebas berbahasa Inggris yang merupakan favorit Anda  Jika itu film, tontonlah film yang Anda sukai tersebut sampai selesai

 Jika itu buku atau novel, bacalah buku atau novel tersebut secara cermat dan efektif sampai selesai

 Rangkumlah cerita tersebut dengan mencakup judul film, buku atau novel, penjelasan karakter/tokoh utama dalam cerita, latar belakang,

konflik cerita, peristiwa-peristiwa utama menggunakan bahasa inggris dengan tata bahasa yang baik dan benar dan begitu juga dengan pemilihan kata

 Rangkuman tertulis dibuat harus rapi dan berurutan

 Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas secara lisan menggunakan bahasa inggris c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Rangkuman tertulis minimal 2 halaman, Font: Times New Roman, font size: 12 Presentasi lisan minimal 5 menit

C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)

Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 9

Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa mampu membuat dan menyampaikan sebuah pidato/kampanye dan mampu mempraktekkan penjualan sebuah produk dengan menggunakan Bahasa Inggris

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Pidato dan produk untuk dijual

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Tentukanlah topik pidato yang menarik sesuai dengan tujuan pidato

 Carilah referensi pidato/kampanye sesuai topik Anda di internet, baik itu berbentuk video atau tertulis  Untuk salesperson, tentukanlah produk apa yang akan dijual yang mungkin memikat perhatian orang  Carilah referensi berbentuk video untuk membantu bagaimana menjadi salesperson yang baik dan benar

 Untuk yang berpidato, tulislah pidato Anda yang mencakup, salam pembuka, pendahuluan, isi atau inti pidato, kesimpulan dan salam penutup

 Presentasikan pidato/kampanye tersebut di depan kelas  Presentasikan bagaimana menjadi salesperson di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Pidato maksimal 2 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

Kelengkapan isi pidato Daya tarik berpidato

Daya tarik komunikasi menjual sebuah produk

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 12

Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa mampu membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, sistematika organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan menggunakan Bahasa Inggris

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek

Pola, chart dan grafik

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi bagaimana membuat pola rangkaian kerja menggunakan telepon, organisasi berbentuk chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan di internet

 Temukan template organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan  Sesuaikanlah tugas Anda dengan template tersebut

 Tuliskanlah pola rangkaian kerja menggunakan telepon

 Jelaskanlah organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan yang Anda buat masing-masing maksimal 5 halaman

 Presentasikan tugas Anda dalam bentuk ppt dan jelaskan secara lisan

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Pola rangkaian kerja menggunakan telepn maksimal 3 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5

Organization chart dan grafik tingkat pertumbuhan penjualan beserta keterangan/penjelasan masing-masing maksimal 5 halaman, font: Times New Roman, font size: 12, spasi 1.5

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Kelengkapan isi tugas

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

DIMENSI Sangat Sesuai Sesuai Cukup Kurang Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Beberapa aspek tidak

tercantum Tidak lengkap

Kriteria 2: Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Cukup Kurang

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan

tepat tetapi deskriptif Sebagian besar konsepsudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Kriteria 3: Komunikasi lisan

INDIKATOR PENILAIAN BERBICARA 3

NO ASPEK SKOR KETERANGAN

1. Pengucapan (Pronunciation) 5

Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli

4

Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu

3

_{Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar}

harus konsentrasi penuh dan kadang-kadang ada

kesalahpahaman

2

Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering

diminta mengulang

1

_{Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa}

2. Tata Bahasa (Grammar) 5

Tidak ada atau sedikit kesalahan tata bahasa

4

Kadang-kadang membuat kesalahan tata bahasa tetapi

tidak mempengaruhi makna

3

Sering membuat kesalahan tata bahasa yang

mempengaruhi makna

2

Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat

makna dan sering menata ulang kalimat

1

Kesalahan tata bahasa begitu parah sehingga sulit

dipahami

3. Kosa Kota (Vocabulary) 5

Menggunakan kosa kata dan ungkapan seperti penutur

asli

4

Kadang-kadang menggunakan kosa kata yang tidak

tepat

3

Sering menggunakan kosa kata yang tidak tepat,

percakapan menjadi terbatas karena keterbatasan kosa

kata

2

Menggunakan kosa kata secara salah dan kosa kata

1

Kosa kata sangat terbatas sehingga percakapan tidak

mungkin terjadi

4. Kelancaran (Fluency) 5

Lancar seperti penutur asli

4

Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah

bahasa

3

Kelancaran agak banyak terganggu oleh masalah

bahasa

2

Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan

bahasa

1

Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga

percakapan tidak mungkin terjadi

5. Pemahaman (Understanding) 5

Memahami semua tanpa mengalami kesulitan

4

Memahami hampir semuanya, walau ada pengulangan

pada bagian tertentu

3

_{Memahami sebagian besar apa yang dikatakan bila}

2

Susah mengikuti apa yang dikatakan.