RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – FAKULTAS SASTRA - UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal Penyusun
an
09/09/2016 Tanggal revisi 13/09/2016
Fakultas Sastra Program
Studi Sastra Inggris Kode Prodi: C-79202 Jenjang Sarjana –S-1
Kode dan
Nama MK HM 061209 Manusia dan Kebudayaan Inggris SKS dan
Semester SKS 2 Semester 7 (Tujuh)
Prasyara menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Ketrampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris baik lisan maupun tulisan.
Ketrampilan Khusus
Mampu memahami dan menganalisis permasalahan pada isu sosial dan praktik profesional dalam bidang pengelolaan Sistem berbasis Komputer secara umum dan menguasai konsep teoritis dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
Deskrips i Umum (Silabus)
Mata kuliah ini akan lebih banyak menggunakan pendekatan learning daripada teaching dengan menggunakan pembelajaran berpusat pada mahasiswa. Proses pembelajaran ditekankan untuk membangun ketrampilan sebagai pembelajar (subyek) daripada sebagai pendengar (target). Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa mampu untuk terus mengembangkan diri, dan memahami fenomena perubahan yang terjadi khususnya pada masyarakat Inggris yang Bahasa
Metode Pembelaj aran
1. Ceramah/Kuliah Pakar v 4. Praktik Laboratorium ... 2. Problem Based Learning/FGD ... 5. Self-Learning (V-Class) ... 3. Project Based Learning ... 6. Lainnya: ... ... Pengala
man Belajar/ Tugas
a. Tayangan Presentasi v c. Online exercise/kuiz (V-class) ...
b. Review textbook/Jurnal v d. Laporan ...
e. Lainnya: ...
Referensi / Sumber Belajar
(1) Keith Wrightson. 1990. English Society. Routledge
(2) James Burns. 2013. Britain and the World. Palgrave Macmillan.
(3) Ben Carrington and Ian MacDonald. 2001. Race, Sport and British Society. Routledge
(4) Len Barton. 2007. Education and Society. Roudledge
(5) Anna Wierzbicka. 2006. English: Meaning and Culture. Oxford University Press (6) Alistair Davies and Alan Sinfield. 2000. British Culture of the Postwar.
Ming
gu Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian (MateriPelajaran) Metode/BentukPembelajaran Belajar Waktu (Menit)
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Nilai (%) Sumberbelajar
1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang definisi dan unsur dari kebudayaan serta perbedaan antara Culture atau kebudayaan dan Civilization atau perabadan
What is the difference between Culture and Civilization
1 2 x 170 menit Keaktifan dan partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5% 5, 6
2. Mahasiswa mampu menjelaskan apa dan bagaimana Negara Inggris yang tentu saja menjadi kajian mahasiswa jurusan bahasa Inggris
British State 1 2 x 170 menit Keaktifan dan partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5% 1, 2
3. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai pentingnya mahasiswa jurusan Bahasa Inggris memahami tentang kebudayaan dan kehidupan berpolitik dari masyarakat yang menggunakan bahasa yang sedang dipelajari yaitu masyarakat Inggris
Power and Politics in Britain
1 2 x 170 menit Keaktifan dan partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
10% 1, 2
4. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana sejarah dan perkembangan negara dan kota2 di Inggris.
Town and Cities 1 2 x 170 menit Keaktifan dan partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun
pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai sikap-sikap dalam kehidupan sehari-hari dan hubungannya dengan masyarakat dengan berbeda budaya
Class and Racism 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
10% 2, 3
6. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai nilai-nilai pekerjaan dalam kebudayaan masyarakat Inggris.
Work Values 1 2 x 170 menit Keaktifan dan partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5% 2
7. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai perkembangan media di Inggris
Media 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
10% 2
8. Mahasiswa mampu menjelaskan nilai-nilai agama yang dianut masyarakat Inggris dalam kehidupan sehari-hari.
Religion 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan
jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai nilai-nilai yang dianut dalam keluarga Inggris dalam kehidupan sehari-hari. Bagaimana konsep keluarga dalam masyarakat Inggris.
Family 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
10% 2,4
10. Mahasiswa mampu membahas mengenai sejarah perkembangan pendidikan yang berlaku dalam masyarakat Inggris.
Education 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5% 2,4
11. UJIAN TENGAH SEMESTER
12. Mahasiswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis musik dan penyanyi yang berasal dari Inggris dan perkembangannya.
Music 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
10% 2,4
13. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana perkembangan gender di Inggris.
Gender 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun
pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
14. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana budaya dan perkembangan generasi muda di Inggris.
Youth Culture 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5%
15. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana masyarakat Inggris menggunakan atau mengisi waktu luangnya
Leisure 1 2 x 170 menit Keaktifan dan
partisipasi mahasiswa. Dapat berupa pendapat, komentar maupun pertanyaan dan jawaban terkait dengan materi perkuliahan.
5% 1, 5, 6
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Manusia dan Kebudayaan Inggris SKS : 2
Program Studi : Sastra dan Bahasa Pertemuan ke : 5
Fakultas : Sastra
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan berbagai macam kegiatan dan budaya dari masyarakat Inggris B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Masyarakat Inggris
b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah, dan kegiatan dari masyarakat Inggris
Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup aspek budaya, seni dan politik serta hukum yang berlaku dan tindakan hukum yang diperoleh dari masyarakat Inggris
Rangkuman dibuat dalam bentuk analisa dari masing2 topik dan disiapkan dalam ppt minimal 3 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Times new Roman, ukuran 2 C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Manusia dan Kebudayaan Inggris SKS : 2
Program Studi : Sastra dan Bahasa Pertemuan ke : 10
A. TUJUAN TUGAS :
Menjelaskan jenis-jenis profesi dan kegiatan dari masyarakat Inggris khususnya di bidang seni dan budaya serta tugas pada masing-masing profesi tersebut dan membandingkannya dengan negara kita (Indonesia)
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan
Jenis profesi masyarakat Inggris khususnya di bidang seni dan budaya b. Metode atau Cara pengerjaan
Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data sekunder (dari internet)
Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup jenis profesi dibidang seni dan budaya masyarakat Inggris terkait perkembangan technology Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman
Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Times New Roman ukuran 12
C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman
Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa
aspek yang belum terungkap Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Tidak ada konsep
KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat
tetapi deskriptif Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk mencapri lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan menyesatkan atau salah
Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan
tidak ada dasarnya Tidak mau presentasi
Gaya Presentasi Menggugah semangat
pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca
