56
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Balim, Ali Gunay. 2009. “ The Effects of Discovery Learning on Students’ Succes and Inquiry Learning Skills”. Eurasian Journal of Educational Research. Issue 35, 1-20.
Bilgin, Ibrahim, dkk. 2009. “The Effects of Problem-Based Learning Instruction on University Student’s Performance of Conceptual and Quantitative Problems in gas Concepts”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 5(2), 153-164.
Budiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Dakir. 2010. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Elgeri, Busra. 2014. “Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2013/2014” (online), (http://wmm-smkn1-depok.blogspot.com/2014/05/hasil-ujian-nasional-tahun-pelajaran.html, diakses tanggal 7 November 2014.)
Gunantara, dkk. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah matematika Siswa Kelas V”. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol.2.No.1.
Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
. 2010. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya. Z
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
57
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogjakarta: DIVA Press.
Illahi, Mohammad Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocation Skill. Jogjajarta: DIVA Press.
Jauhar, Mohammad. 2011. Implementasi Paikem dari Behavioristik sampai konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Khaeruddin dan Junaedi, Mahfud. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jogjakarta: Pilar Media.
Kurinasih, Imas dan Sani, Berlin. 2014a. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
. 2014b. Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Surabaya: Kata Pena.
Kurniasi, Eka Rachma. 2013. Penerapan Model Siklus Belajar Emiris Induktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Siswa SMP. Jakarta : Universitas Pendidikan Indonesia.
Ma'mur, Asmani Jamal. 2011. 7 Tips Aplikasi PAKEM: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenagkan. Yogyakarta: DIVA Press.
Maisaroh dan Roestrieningsih. 2010. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Active Leearning Tipe Quiz Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi di SMK Negeri 1 Bogor”. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8(2), 158-172.
Mubbinsyah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
58
OECD. 2010. PISA 2009 Result: Learning Trends: changes in Student Performance Since
2000 (Volume V). Tersedia :
http://estaticos.elmundo.es/documentos/2010/12/07/pisa_2009_5.pdf. (diakses pada 20 November 2014)
Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013.
Purnamasari, Wahyu. 2014. “Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013”. Skripsi. Surakarta: UMS (Tidak dipublikasikan).
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspa, Nopsi Eka. 2014. “Studi Komparasi Hasil Belajar Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) dan Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 45 Kota Bengklu”. Skripsi.Bengkulu:Universitas Bengkulu.
Rahman, Masykur Arif. 2011. Kesalahan-kesalahan Fatal Paling Sering dilakukan Guru dalam Belajar Mengajar. Jogjakarta: DIVA Press.
Rohman, Muhammad. 2012. Kurikulum Berkarakter. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu: untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru.Bogor: Ghalia Indonesia.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Salirawati, Das. 2012. Profil Kemampuan Peserta Didik Indonesia menurut Bencmark Internasional. Seminar Nasional Hotel Salak Heritage. Bogor.
Sanjaya, Wina. 2011. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan:Landasan Karya Pemimpin Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suhana, Cucu dan Hanafiah, Nanang. 2009. Konsep Strategi Pemebelajaran. Bandung: Refika Aditama.
59
Susilo, Muhammad Joko. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan. Semarang: Citra Mandiri
Suwardi. 2012. “ Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil belajar Siswa Kompetensi dasar Ayat Jurnal Penyesuaian mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 BAE Kudus”. Economic Education Analysis Journal, (2).
Suyono dan Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanti, Dwi. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013”. Pendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret.
Tamim, Suha R., & Hubah, Michael M. 2013. “Definitions and Uses: Case Study of Teachers Implementing Project-based Learning”. Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, Vol. 7 (3).
Undang-Undang RI No. 20 Th. 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno, Hamzah. 2007. Orientasi Baru dalam Psikologi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Vahlia, Ira, dkk. (2013). “Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery dan Goup Investigation Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas Siswa”. UNS.
Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, Bekti., & Surjono, Herman Dwi. 2010. “Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC di SK”, Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2, hal. 178-190.
Yance, Rinta Doski, dkk. 2013. “Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Batipuh Kabupaten Tanah Datar”. Pillar of Physics Education, Vol. 1, 48-54.
