Septiana Sulistyawati, 2015
PENERAPAN MEDIA TEKA-TEKI
UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BIPA TINGKAT DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PENERAPAN MEDIA TEKA-TEKI
UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BIPA TINGKAT DASAR
Septiana Sulistyawati
1102493
FPBS, Universitas Pendidikan Indonesia
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kekurangan media menyimak dalam
pembelajaran BIPA. Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) adalah ranah
pembelajaran bahasa Indonesia yang cukup baru sehingga perlu adanya pengembangan dalam
beberapa aspek pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses
penerapan, hambatan, dan hasil uji coba efektivitas penerapan media teka-teki untuk
keterampilan menyimak BUPA, khususnya tingkat dasar. Pemilihan aspek menyimak sebagai
fokus masalah karena dalam pembelajaran bahasa keterampilan menyimak merupakan
kemampuan awal yang diperlukan untuk menguasai sebuah bahasa dan menjadi keterampilan
dasar yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran bahasa. Metode yang digunakan
adalah eksperimen subjek tunggal. dengan desain dengan tahapan baseline-1 (A1), intervensi,
dan baseline-2 (A2). Pada tahap baseline-1 dilakukan sebanyak dua sesi, tahap intervensi
sebanyak tiga sesi, dan tahap baseline-2 dilakukan satu sesi. Penggunaan media teka-teki
yang digunakan bervariasi yaitu teka-teki silang, teka-teki gambar, dan teka-teki kalimat
rumpang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media teka-teki untuk
keterampilan menyimak BIPA tingkat dasar yang diterapkan cukup efektif untuk digunakan
dalam pembelajaran menyimak BIPA. Subjek penelitian menjadi terbiasa melakukan
Septiana Sulistyawati, 2015
PENERAPAN MEDIA TEKA-TEKI
UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BIPA TINGKAT DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Septiana Sulistyawati, 2015
PENERAPAN MEDIA TEKA-TEKI
UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BIPA TINGKAT DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
APPLICATION FOR MEDIA PUZZLE LISTENING SKILLS BIPA BASIC LEVEL
Septiana Sulistyawati
Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) is the realm of learning Indonesian fairly new so the need for
development in some aspects of learning. The purpose of this study was to describe the process of
implementation, barriers, and the results of testing the effectiveness of media puzzle for BUPA
listening skills, especially basic level. Selection aspect of listening as a focal point for language
learning listening skills are starting capabilities required to master a language and become a basic skill
that is very influential in the process of language learning. The method used was experimental single
subject. with a baseline design with stage-1 (A1), intervention, and baseline-2 (A2). At baseline
stage-1 performed a total of two sessions, the intervention phase three sessions, and baseline phase-2
conducted one session. The use of media puzzle that is used varies the crossword puzzles, puzzle
images, and puzzle sentence hiatus. The results showed that the application of media puzzle for BIPA
listening skills base rate applied is effective enough to be used in learning to listen BIPA. Research
subjects became accustomed to listening to extensive and intensive.
