DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2011). Penelitian Pendidikan dalam Gamitan Pendidikan Dasar dan PAUD. Bandung. Rizqi Press.
Abidin, Y. (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama
Agency, B. (2015). Mengasuh & Mendidik Buah Hati tanpa Kekerasan. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, Kompas Gramedia.
Alwasilah, A.C. (2012). Pokoknya Kualitatif (Dasar-dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif).Bandung: PT Dunia Pustaka Jaya.
Alwi, S. (2013). Resolusi Konflik dan Negosiasi Bisnis. Yogyakarta: BPFE
Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di era Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Arend, R. I. (2008). Learning to Teach. New York: MCGraw Hill.
Arend, R. I & Ann, K. (2010). Teaching for Student Learning becoming an accomplished Teacher. New York: Routledge.
Baden, M. S & Major, C. H. (2004). Foundations of problem-based Learning. USA: MPG Books Ltd.
Basrowi dan Suwandi. (2008). Prosedur Penelitian Tindakan Kelas. Bogor: Ghalia Indonesia.
Dahar, R. W. (2006). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga Dananjaya, U. (2011). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia Duch, B. J, dkk. (2001). The power of problem-based learning. USA: Stylus
Publishing.
Depdiknas. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Djamarah, S. B. dan Aswan, Z. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Frydenberg, E. (2005). A Life and Legacy of Mediation and Conflict Resolution. Brisbane: Australian Academic Press.
Huliselan, N. (2014). Program Bimbingan Resolusi Konflik Untuk Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Peserta Didik. Penelitian Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 13 Ambon Tahun Ajaran 2013/2014. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Istianti, T. et al. (2007). Pendidikan IPS di Sekolah dasar. Bandung: UPI Kampus Cibiru.
Lang, H.R. & Evans, D.N. (2006). Models, Strategies, and Methods for Effective Teaching. United States of America: Pearson
Lely, H. (2012). Sikap Profesional Guru dan Keterampilan Dasar Mengajar. Bandung: Rizqi Press.
Maftuh, B. (2003). Model Pengajaran Resolusi Konflik untuk Menengah Sekolah Atas. S-3 Disertasi Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: tidak diterbitkan.
Maftuh, B. (2005). Pendidikan Resolusi Konflik: Membangun Generasi Muda yang Mampu Menyelesaikan Konflik Secara Damai. Bandung: Program Pendidikan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia.
Maftuh, B. (2008). Pendidikan Resolusi Konflik Membangun Generasi Muda yang Mampu Menyelesaikan Konflik secara Damai. Bandung: Perpustakaan Nasional RI/ Katalog dalam Terbitan (KDT). Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Maryani, E. (2011). Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk Peningkatan Keterampilan Sosial. Bandung: Alfabeta.
Porro, B. (1996). Talk it Out. Conflict Resolution in the Elemntary Classroom. United States of America: ASCD Association for Supervision and Curriculum Development.
Rahmantyo, T.Y.F. (2012). Upaya Peningkatan Kemampuan resolusi Konflik melalui Bimbingan Kelompok bagi Siswa Kelas X-Logam SMK Negeri 1 Kalasan. [online]. Tersedia: http://eprints.uny.ac.id. Diakses 17 Februari 2015 Pukul 05.17
Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sagala, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Remaja Rosda Karya Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar pendidikan.
Jakarta: Kencana
Sardjiyo, S. ,D. dan Ischak. (2008). Pendidikan IPS di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugijokanto, S. (2014). Cegah Kekerasan pada Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, Kompas Gramedia.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Supardan, D. (2014). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Perspektif Filosofi, Kurikulum, dan Pembelajaran. Bandung: Program Studi Pendidikan IPS Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suyatno. (2007). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Surabaya: Masmedia Buana Pustaka.
Tan, O.S (2003a). Problem-Based Learning Innovation, Using Problems To Powerlearning In The 21st Century. Singapore: Seng Lee Press
Tan, O.S (2004b). Enhancing Thinking Through Problem-Based Learning Approaches. Singapore: Cengage Learning.
Tan, O.S (2009c). Problem-Based Learning and Creativity. Singapore: Cengage Learning.
Tim Redaksi Nuansa Aulia. (2008). Undang-undang SISDIKNAS (Sistem Pendidikan Nasional). Bandung: Nuansa Aulia.
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivis. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
SUMBER ONLINE
Nazlah. (2008). Sikap Sosial pada Anak yang Mengikuti Pendidikan Apresiasi Seni. (Studi Kualitatif pada siswa-siswi SD AL-IRSYAD Surakarta yang mengikuti Pendidikan Apresiasi Seni). Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Psikologi. [online]. Tersedia: http://eprints.ums.ac.id/838/1/F100020223.pdf diakses 17 Februari 2015 Pukul 05.15
Salim, H.J. (2014). Komnas PA: Kekerasan Anak SD di Sumbar Karena Pembiaran Sekolah. Pascasarjana FISIP Unpad Jurusan sosiologi. [online]. Tersedia: http://news.liputan6.com/read/2119677/komnas-pa-kekerasan-anak-sd-di-sumbar-karena-pembiaran-sekolah diakses 17 Februari 2015 Pukul 05.10
Sulaeman, M. (2014). Dasar-dasa r Konflik dan model resolusi Konflik. [online]. Tersedia: http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2014/03/Dasar-dasar-Konflik-Dan-Model-Resolusi-Konflik.pdf diakses pada 17 Februari Pukul 16.00.
SUMBER JURNAL
Darmawan. (2010). Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPS di MI Darrusaadah Pandeglang. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia. Vol. 3 No. 2 November 2011
Genç, O and Mehmet A. H. (2012). The Effect of Conflict Resolution Strategies of the Primary School Principals on the Motivation of the Teachers (District Of Gebze Sample). Educational Researches and Publications Association (ERPA) Turkey: IOJES. Vol 4. No. Oktober 2012
Himawan, R. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pengolahan Data Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas VI SDN Kedungrawan I Krembung Sidoarjo. Ejournal UNESA. Vol. 2. No.2
Newman, M J. (2005). Problem Based Learning: An Introduction and Overview of the Key Features of the Approach. Journal of Veterinary. Vol. 2. No. 12
Putu, S., Lasmawan, W. (2013). Pengaruh Implementasi Model Resolusi Konflik Terhadap Sikap Sosial Dan Prestasi Belajar IPS pada Siswa kelas V SD Gugus 2 Sahadewa di Lelateng. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar. Vol.3
Purwoko, B., Syafiq. M., Rahmasari, D. (2009). Pelatihan Bimbingan Resolusi Konflik Interpersonal Bagi Konselor Sekolah. Jurnal Unesa. Vol. 10 No. 2
Samiadji. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Jemurwonosari Ii/525 Surabaya. Jurnal Unesa. Vol. 1 No.1
Sri, A., Agung, G., (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Resolusi Konflik Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V di SD Gugus Kerta Kabupaten Gianyar Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol. 2 No. 1
