RPP Kls 4 Tema 7 Subtema 1 P-2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Kelas/Semester : IV/2

Tema : 7. Cita-Citaku

Sub Tema : 1. Aku dan Cita-Citaku

PBM : 2

Waktu : 5 x 35 menit

A. Kompetensi Int

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator IPS

Kompetensi Dasar

3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar.

4.4 Mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, pendidikan, ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar.

Indikator

3.4.1 Mengidentifikasi kelembagaan budaya yang ada di masyarakat setempat. 4.4.1 Menjelaskan peranan kelembagaan budaya di lingkungan masyarkat setempat. SBdP

Kompetensi Dasar

3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan.

Indikator

3.4.1 Menjelaskan cara/teknik mengolase.

Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar

3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Indikator

3.4.1 Menguraikan isi dari tiap paragraf dari teks laporan.

4.4.1 Menjelaskan penggunaan kata sambung pada sebuah teks.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan teknik mengolase dengan benar 2. Setelah melihat demonstrasi dari guru, siswa mampu mendekorasi sebuah karya dengan

menggunakan teknis kolase

3. Setelah kegiatan menganalisis teks, siswa mampu mengidentifikasi jenis kelembagaan budaya yang ada di masyarakat setempat.

4. Setelah kegiatan menganalisis teks, siswa mampu menjelaskan peranan kelembagaan budaya di lingkungan masyarakat setempat.

5. Setelah kegiatan membaca, siswa mampu menemukan isi tiap paragraf dari teks laporan dengan benar.

6. Setelah kegiatan menganalisis, siswa mampu menjelaskan fungsi dari kata sambung dengan benar.

D. Materi

1. teknik mengolase

2. kelembagaan budaya yang ada di masyarakat 3. fungsi dari kata sambung

E. Pendekatan dan Metode Pendekatan : Saintifik

Metode : Diskusi, Tanya jawab, demontrasi

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi_waktu

Pendahuluan 1. Memulai aktivitas belajar dengan berdoa bersama.

2. Menyanyikan lagu “Cita-citaku” oleh susan

15 menit

Kegiatan Inti 3. Siswa mulai kegiatan dengan mengamati. Siswa dikenalkan dengan pekerjaan di bidang seni. Siswa dapat ditunjukkan dengan gambar-gambar pekerja seni (lokal atau internasional) atau dengan memberikan contoh hasil karya mereka (lagu, lukisan, gambar/foto hasil karya mereka). (mengamati)

4. Siswa membaca teks yang ada di buku dan membuat pertanyaan dari materi tersebut. (menanya)

5. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku dengan diskusi kelompok. (mengkomunikasikan)

6. Guru memberikan konfirmasi jawaban dan dapat dikenalkan tempat-tempat mereka bekerja. (menalar)

7. Siswa berkreasi dengan mulai berdiskusi untuk menjelaskan teknik mengolase. (mengkomunikasikan)

8. Siswa membuat sebuah karya dengan teknik kolase. (mencoba)

9. Siswa menukar hasil karyanya untuk diberi komentar/tanggapan. (mengkomunikasikan)

10. Siswa diminta untuk memberikan refleksi tentang kegiatan membuat kolase.

11. Siswa membuat kesimpulan dari membuat kolase, yaitu cara yang paling baik dan efisien. (menalar)

12. Guru mengonfirmasi diskusi siswa tentang ketekunan dan keseriusan dalam melakukan pekerjaan sangat diperlukan serta terus berlatih dalam melakukan kegiatan dapat membantu siswa meraih cita-citanya. (mengamati)

13. Siswa melakukan kegiatan menulis, yaitu Siswa membuat karangan tentang kehidupan mereka 15 tahun mendatang. (mencoba)

14. Siswa diingatkan dalam penggunaan huruf besar dan kata sambung.

15. Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku.

Penutup 16. Siswa melakukan refleksi dari pembelajaran yang telah dilakukan. (menyimpulkan)

17. Guru menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150.

18. Bersama-sama berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

10 menit

G. Sumber dan Media

1. Kertas bekas/bahan-bahan dari alam, 2. lem

3. Gambar-gambar jenis pekerjaan

4. Buku guru dan buku siswa kelas 4, tema Cita-citaku 5. Ligkungan

6. kertas kado bekas 7. dedaunan/biji-bijian

H. Penilaian

Penilaian sikap

No Nama siswa Cinta lingkungan Menghargai Peduli

Catatan : • Refleksi

* Hal-hal yang perlu menjadi perhatian

... * Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus

... * Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan

... * Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan

...  Remedial

Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang belum tuntas dalam menguasai konsep

 Pengayaan

Memberikan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.

Mengetahui: Kepala Sekolah

XXXXXXXXXX, S.Pd NIP.xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Cipatat, 6 Januari 2014 Guru Kelas IV