BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran Bahasa Indonesia 1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia - DWI HASQI PURWASIH BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Menurut Gropper (Hamdani,2010:19) menerangkan bahwa strategi pembelajaran adalah pemilihan atas berbagai jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan
Menurut Stufflebeam dalam Arikunto Dan Jabar (2010:1) mendefinisikan bahwa “Evaluasi Merupakan Penggambaran Proses, Mencari Dan Memberikan Informasi Yang Berguna Untuk
Menurut Slameto (2010: 56) mengatakan bahwa “tingkat intelegensi yang tinggi akan lebih berhasil daripada yang mempunyai tingkat intelegensi yang rendah.” Berdasarkan
Dari pendapat tersebut jelas bahwa proses belajar mengajar dilakukan melalui kegiatan laboratorium (kerja laboratorium), siswa tidak hanya melakukan olah pikir (minds-on)
Berdasarkan pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa menyimak adalah kemampuan bahasa yang bersifat reseptif yang dilakukan melalui proses kegiatan
Sejalan dengan pendapat tersebut, Burns (1984:4) mengemukakan bahwa membaca merupakan proses yang kompleks. Dalam membaca, pembaca harus harus mampu menangkap
Gaya penyajian adalah cara pengarang yang khusus dalam menyampaikan ceritanya, pikiran, serta pendapat-pendapatnya. Gaya penyajian dalam sastra kitab sering kali
Sedangkan menurut Sanjaya (2010:152) metode demonstrasi adalah metode penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukan kepada siswa tentang suatu proses, situasi
