S PRS 1201764 Table of content

(1)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN

KATA PENGANTAR ...i

UCAPAN TERIMAKASIH ...ii

ABSTRAK _...iv

DAFTAR ISI _...v

DAFTAR TABEL _...vii

DAFTAR GAMBAR ... ...x

DAFTAR LAMPIRAN_...xi

BAB I PENDAHULUAN ...1

1.1 Latar Belakang Masalah ...1

1.2 Identifikasi dan Batasan Masalah ...4

1.2.1 Identifikasi Masalah ...4

1.2.2 Batasan Masalah ...4

1.3 Rumusan Masalah ...4

1.4 Tujuan Penelitian ...5

1.5 Manfaat Penelitian ...5

1.6 Asumsi ...6

BAB II METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PERANCIS ...7

2.1 Metode Pembelajaran ...7

2.1.1 Definisi Metode Pembelajaran ...7

2.1.2 Peranan Metode Pembelajaran ...7

2.1.3 Jenis-jenis Metode Pembelajaran Bahasa Asing ...8

2.2 Metode Total Physical Response (TPR) ...9

2.2.1 Definisi Metode TPR ...9

2.2.2 Jenis-jenis Metode TPR ...10

2.2.3 Prinsip-prinsip dalam penerapan Metode TPR ...10

2.2.4 Peranan Pembelajar, Pengajar dan Bahan Ajar dalam Penerapan Metode TPR. ......11

(2)

Dheny Marsyelina, 2016

PENERAPAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PERANCIS TINGKAT PEMULA DI SLB NEGERI A KOTA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.2.6 Keunggulan dan Kelemahan Metode TPR ... ...13

2.3 Siswa Berkebutuhan Khusus ...13

2.3.1 Definisi Siswa Berkebutuhan Khusus ...13

2.3.2 Jenis-jenis Kebutuhan Khusus ...15

2.3.3 Totaly Blind dan Low Vision ...15

2.4 Keterampilan Berbicara ...17

2.4.1 Definisi Keterampilan Berbicara ...17

2.4.2 Berbicara Sebagai Salah Satu Cara Berkomunikasi ...18

2.4.3 Tujuan Keterampilan Berbicara ...19

2.4.4 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbicara ...20

2.4.5 Kriteria Penilaian Keterampilan Berbicara ...21

2.5 Pembelajaran Bahasa Kedua (Bahasa Asing) ...22

2.6 Pembelajaran Bahasa Perancis sebagai Bahasa Asing (Français Langue Etrangère/FLE)...22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...25

3.1 Metode dan Desain Penelitian ...25

3.1.1 Metode Penelitian ...25

3.1.2 Desain Penelitian ...25

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ...26

3.2.1 Populasi Penelitian ...26

3.2.2 Sampel Penelitian ...26

3.3 Lokasi Penelitian ...26

3.4 Variabel Penelitian ...26

3.5 Definisi Operasional ...27

3.5.1 Metode Pembelajaran ... 27

3.5.2 Metode Total Physical Response(TPR) ...27

3.5.3 Keterampilan Berbicara ...28

3.6 Instrumen Penelitian ... .29

3.6.1 Lembar Observasi ...29

3.6.2 Tes ...32

3.6.3 Pedoman Wawancara ...35

(3)

3.8 Teknik Pengumpulan Data ...37

3.8.1 Studi Pustaka ...37

3.8.2 Tes ...37

3.8.3 Wawancara ...38

3.9 Prosedur Penelitian ...39

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ...41

4.1 Hasil Penelitian ...41

4.1.1 Pelaksanaan Perlakuan ...41

4.1.2 Pelaksanaan Tes ...47

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ...49

4.2.1 Pembahasan Hasil Kegiatan Observasi ...49

4.2.2 Pembahasan Hasil Tes ...54

4.2.3 Pembahasan Hasil Kegiatan Wawancara ...58

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...64

5.1 Simpulan ...64

5.2 Saran ...65

5.2.1 Bagi Siswa ...65

5.2.2 Bagi Pengajar ...65

5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya ...66

DAFTAR PUSTAKA ...67

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Lembar Observasi Aktivitas Peneliti ... ...29

Tabel 3.2 : Lembar Observasi Aktivitas Siswa ...32

Tabel 3.3 : Skala Penilaian Kemampuan Berbicara Bahasa Perancis Tingkat A1 Junior DELF ...33

Tabel 3.4 : Deskripsi Kriteria Penilaian Keterampilan Berbicara Bahasa Perancis ...33

Tabel 3.5 : Pedoman Wawancara ...35

Tabel 3.6 : Perhitungan Presentase Skala Sepuluh ...38

Tabel 4.1 : Hasil Observasi Aktivitas Peneliti ...49

Tabel 4.2 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa ...53

Tabel 4.3 : Nilai Hasil Tes Kemampuan Berbicara Siswa Kelas X SLBN A Kota Bandung ...54

Tabel 4.4 : Data Perolehan Nilai Siswa ...55

Tabel 4.5 : Tabel distribusi frekwensi ...56

Tabel 4.6 : Perhitungan Presentase Skala Sepuluh ...57

Tabel 4.7 : Tanggapan Siswa mengenai Bahasa Perancis dan Pembelajaran Bahasa Perancis ...58

Tabel 4.8 : Tanggapan siswa mengenai berbicara bahasa Perancis ...59

Tabel 4.9 : Kesulitan yang dihadapi Siswa dalam Berbicara Bahasa Perancis ...59

Tabel 4.10 : Penerapan TPR dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Perancis ...60

Tabel 4.11 : Tanggapan Siswa Mengenai Penerapan TPR Tipe With Body dan Object dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Perancis ...60

Tabel 4.12 : Tanggapan Siswa Mengenai Materi yang Diajarkan Melalui Penerapan TPR dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Perancis ...61

(5)

Tabel 4.14 : Tanggapan Siswa Mengenai Berbicara Bahasa Perancis dan Minat

Merekaterhadap Bahasa Perancis setelah Mengikuti Pembelajaran dengan

Menggunakan Metode TPR ...62 Tabel 4.15 : Minat Siswa terhadap Bahasa Perancis setelah Mengikuti Pembelajaran

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 : Desain Penelitian One Shot Case Study...26 Gambar 4.1 : Dokumentasi Kegiatan Pada Saat Melaksanakan Perlakuan

Pertama ...44

Gambar 4.2 : Dokumentasi Kegiatan Pada Saat Melaksanakan Perlakuan

Kedua ...46

Gambar 4.3 : Dokumentasi Pelaksanaan Tes Berbicara Bahasa Perancis

Setelah Diberikan Perlakuan ...49

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Artikel de recherche

Lampiran 2: Surat permohonan izin penelitian dari dekan FPBS

Lampiran 3: SK

Lampiran 4: Surat Permohonan Kesediaan Memberikan “Expert Judgement”

Lampiran 5: Surat Pernyataan Kesediaan Tenaga Ahli

Lampiran 6: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)

Lampiran 7: Soal Tes

Lampiran 8: Lembar Observasi Kegiatan Peneliti

Lampiran 9: Lembar Observasi Kegiatan Siswa