PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PENYESUAIAN DIRI
SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG KUIS
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
NURFITRIANI ZAHARA
NIM. 109151041
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya milik ALLAH SWT, Pencipta dan Pengendali alam semesta, atas
segala nikmat dan hidayah yang tak terkira sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Teknik
Sosiodrama Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas X SMA Negeri I Batang Kuis Tahun Ajaran 2012/2013”. Shalawat dan salam tercurah kepada Baginda Rasulullah SAW, keluarga dan para sahabat serta seluruh generasi setelahnya.
Dalam penulisan skripsi ini peneliti tidak terlepas dari hambatan-hambatan dan
banyak kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun dengan usaha dan kerja keras yang
maksimal dan bimbingan dari Ibu Dra. Zulhaini S selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
telah memberikan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini, akhirnya skripsi ini dapat
terselesaikan juga. Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada
seluruh pihak yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, antara lain:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor UNIMED
2. Bapak Drs. Nasrun, MS, selaku Dekan FIP, Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS, selaku
Pembantu Dekan 1, Pembantu Dekan II, dan Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd selaku Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan
Bimbingan Universitas Negeri Medan, serta Sekretaris Jurusan Ibu Dra. Nurarjani,
M.Pd.
4. Dosen – dosen Penguji yang telah memberikan masukan yang membangun dalam
skripsi ini yaitu Ibu Dra. Nurmaniah, M.Pd, Ibu Dra. Nuraini MS , serta Ibu Dra.
5. Ibu Prof. Dr. Asih Menanti, MS, S.Psi, selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
telah memberikan bimbingan dan dukungan kepada penulis.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan yang telah
banyak memberikan ilmu, bimbingan, dukungan, saran dan motivasi kepada
penelitian selama berada di dalam maupun di luar perkuliahan.
7. Seluruh Staf dan pegawai Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan atas
kerjasama dan bantuan kepada peneliti terutama dalam usaha surat-menyurat.
8. Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Deli Serdang yang telah
10.Teristimewa kepada kedua orang tuaku tercinta, Ayahanda Zulkarnain dan Ibunda
Arlina. Melalui merekalah saya temukan dan rasakan nikmatnya Cinta-Mu. Ayah dan
Ibu adalah inspirasi dan penopang semangat ananda dalam mengarungi samudera
kehidupan ini. Terima kasih atas doa dan dukungannya selama ini. Tak lupa untuk
Adik-adikku tersayang Hafiz, Azizah, Azis, Aulia dan Afifah yang telah memberikan
semangatnya selama ini yang kepada peneliti.Tak lupa pula untuk kakanda tersayang
Nur Ahmad Yandi yang juga telah memberikan semangat kepada peneliti.
11.Sahabatku tersayang Armita Sari, Zakia Balqis, Nur Azizah, Novita Sari, Dessy Julia,
Anggraini, Novita Andriyani, Friska Nainggolan dan Marlim yang telah memberikan
12.Sahabat-sahabat Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan 2009 khusunya Kelas
Reguler A, Reguler B dan Ekstensi yang tidak dapat peneliti sebutkan namanya satu
persatu.
13.Juga untuk teman-teman PPLT 2012 MAN 50 Batu Bara. Serta semua pihak yang
tidak tersebutkan oleh peneliti, terima kasih atas dukungan dan doanya.
Peneliti menyadari masih banyak kesalahan baik dari isi maupun tata bahasa. Untuk
itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, saya ucapkan
terima kasih.
Medan, Agustus 2013
Peneliti
ABSTRAK
NURFITRIANI ZAHARA. NIM: 109151041. Pengaruh Pemberian Layanan Bmbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Batang Kuis Tahun Ajaran 2012/ 2013. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. 2013.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Adakah pengaruh pemberian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Kuis Tahun Ajaran 2012/ 2013. Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui pengaruh pemberian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Kuis Tahun Ajaran 2012/ 2013.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X- 4 SMA Negeri 1 Batang Kuis Tahun Ajaran 2012/ 2013 yang berjumlah 10 orang. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu ( kuasi eksperimen) dengan memberikan perlakuan kepada sekelompok orang yang dijadikan subjek dalam penelitian. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk menjaring data tentang penyesuaian diri siswa yang sebelumnya diuji cobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket tersebut. Instrument diberikan sebelum dan sesudah pemberian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Teknik analisis data menggunakan uji beda (uji t).
2.3 Teknik Sosiodrama………... 19
2.4 Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosidrama Terhadap Penyesuaian Diri ……….. 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN... ... 42
4.1.1. Deskripsi Keadaan Sekolah ... 42
4.1.2. Persiapan Penelitian ... 43
4.1.3. Pelaksanaan Penelitian ... 43
4.1.4. Pelaporan... 44
4.2. Pengujian Persyaratan Analisis Data ... 45
1. Uji Validitas ... 45
2. Uji Reliabilitas ... 45
3. Uji Normalitas... 46
4. Uji Homogenitas... 46
4.3. Deskripsi Hasil Penelitian ... 46
1. Data Pre – test ... 46
2. Data Post – test ... 47
4.4. Uji Hipotesis... 47
4.5. Pembahasan Hasil Penelitian... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 51
5.1. Kesimpulan………. 51
5.2. Saran……….. . 51
i
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1...117
Gambar 2,3...118
Gambar 4,5...119
Gambar 6,7...120
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Angket Penyesuaian Diri ... 54
Lampiran 2. Uji Coba Angket Penyesuian Diri... 57
Lampiran 3. Perhitungan Validitas Angket ... 59
Lampiran 4. Perhitungan Realibilitas Angket ... 62
Lampiran 5. Angket Penyesuaian Diri ... 65
Lampiran 6. Sebaran Data Pre – test ... 68
Lampiran 7. Perhitungan Kategori Data Pre – test ... 70
Lampiran 8. Sebaran Data Post- Test ... 71
Lampiran 9. Perhitungan Kategori Data Post- test ... 72
Lampiran 10. Perhitungan Harga Rata-rata Pre-test ... 73
Lampiran 11. PerhitunganHarga Rata-rata Post-Test ... 75
Lampiran 12. Perhitungan Uji Normalitas Data Pre-Test ... 77
Lampiran 13. Perhitungan Uji Normalitas Data Post-Test ... 79
Lampiran 14. Perhitungan Homogenitas Data ... 81
Lampiran 15. Perhitungan Uji Hipotesis ... 82
Lampiran 16. Perhitungan Peningkatan Penyesuaian Diri ... 84
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pemberian
layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama mempunyai pengaruh yang signifikan
terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Kuis, hal ini diketahui dari
hasil perhitungan diperoleh harga t hitung > t tabel (7,81 > 2,262). Jadi hipotesa yang
berbunyi : ”ada pengaruh yang signifikan pada pemberian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap penyesuaian diri siswa kelas X di SMA Negeri 1 Batang Kuis
T.A 2013/2013”, dapat diterima. 2. Saran
Adapun saran yang dapat dikemukakan peneliti dalam penelitian ini adalah:
a) Bagi pihak sekolah terutama konselor, hendaknya lebih memperhatikan dan lebih peduli
dalam upaya meningkatkan penyesuaian diri yang dialami siswa-siswi, salah satu caranya
dengan memberikan bimbingan kelompok teknik sosiodrama.
b)Konselor hendaknya memberikan bimbingan dan kegiatan yang menarik, sehingga siswa
dapat secara sukarela mengikuti kegiatan bimbingan, serta menindaklanjuti kegiatan
bimbingan dengan mengadakan kegiatan bimbingan kelompok, konseling kelompok, atau
konseling individu.
c) Bagi siswa/i yang mengalami masalah penyesuaian diri, hendaknya ada keinginan untuk
mengikuti kegiatan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dan kegiatan lainnya yang
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad. 2010. Psikologi Remaja. Jakarta : Bumi Aksara
Ahmadi dan Sofan Amri. 2011. Bimbingan dan Konseling di Sekolah, (online), dalam
http://mgmpbk.multiply, diakses Februari 2013.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Jakarta : Rineka Cipta.
Damayanti, Nidya. 2012. Bimbingan Konseling. Bandung: Alfabela.
Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Hartinah, S. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung: Refika Aditana.
Hurlock, E.B. 1995. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang RentangKehidupan) Edisi Kelima. Jakarta : Erlangga.
Kartono, Kartini. 2002. Psikologi Perkembangan. Jakarta : Rineka Cipta
Moreno. 2006. Konsep Bimbingan dan Konseling di Sekolah (online), dalam
http://mgmpbk.multiply, diakses Februari 2013.
Prayitno. 1995. Dasar-Dasar Bimbingan Konseling. Depdikbud: Rineka Cipta.
Siswanto. 2007. Kesehatan Mental. Yogyakarta : Penerbit Andi
Sobur, Alex. 2003. Psikologi Umum. Bandung :Rosda Karya
Sudjana. 2005.Metoda Statistika. Bandung : Tarsito
Sugiyono.2008. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabela.
Sunarto. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Rineka Cipta
Tohirin. 2012. Bimbingan Konseling di Sekolah. Jakarta: Grafindo Persada.
Ulfa.2012.Pengaruh Layanan Bimbingan kelompok(Sosiodrama) Dalam mengurangi Kecenderungan Perilaku Agresif Pada Siswa Kelas VIII I SMP Negeri 9 Pujud Kabupaten Rokan Hilir Tahun Ajaran 20011/2012. Fip: Universitas Negeri Medan. Tidak Diterbitkan
Winkel, dan Sri Hastuti. 2004. Bimbingan Dan Konseling. Yogyakarta: Media Abadi.
Winkel, dan Sri Hastuti. 2012. Bimbingan Dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
