Konsep Pembelajaran
Alam m erupakan objek yan g m en arik. Setiap sudutn ya m em i-liki kein dah an yan g tidak per n ah m em bosan kan un tuk diam ati. Alam m en jadi sum ber ide yan g tidak pern ah habis bagi pen yair dan pelukis. Ban yak syair dan lukisan yan g isin ya m en ceritakan ten tan g kein dahan alam .
Perhatikan lukisan pem an dan gan suasan a alam di kaki gun un g
Merapi pada Gambar 1. Lukisan itu m en ggam barkan suasan a alam
yan g ten an g dan dam ai. H am paran tan am an padi, air sun gai yan g jernih, pepohonan di sekeliling, dan seorang petani yang m eng angkut hasil pan en an den gan pedati m em buat lukisan pem an dan gan terse-but tam pak in dah. Si pelukis sepertin ya telah m en gam ati den gan saksam a pem an dan gan alam yan g dilukisn ya. Mari, belajar m elukis sua sa n a alam sekitar dan m em am erkan karya sen i rupa.
Gambar 1
Lukisan pem an dan gan alam
Sumber: M elukis itu M udah
Bab X
Bab X
Menggambar Suasana Alam Sekitar
Menggambar Suasana Alam Sekitar
dan Pameran Karya Seni Rupa
dan Pameran Karya Seni Rupa
Gam bar ilu str asi d isebu t ju ga gam bar cer ita. Men ggam bar ilustrasi suasana alam sekitar berarti m em buat gam bar yang m enceri-takan suasana alam yang sedang diam ati. Gam bar suasana alam dapat berupa gam bar suasan a di tepi dan au, gam bar suasan a tepi hutan , gam bar suasana padang pasir, atau gam bar suasana pedesaan. Untuk m em peroleh gam bar ilustrasi suasan a alam yan g in dah kita tidak harus pergi ke tem pat-tem pat yan g berpem an dan gan in dah seperti pun cak gun un g atau pan tai. Objek-objek sederhan a di lin gkun gan sekitar pun dapat dijadikan sum ber ide yang m enarik. Sebagai contoh salah satu sudut kebun belakan g rum ah, halam an sekolah, lapan gan sepak bola, atau jalanan desa. Perhatikan tiga contoh lukisan suasana alam berikut.
A. Menggambar Ilustrasi Suasana Alam Sekitar
Gambar 2 Lukisan suasan a alam padan g rum put
Gambar 3 Lukisan suasan a jalan desa
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Sen im an -sen im an besar dapat m em buat lukisan -lukisan yan g san gat realis dan in dah karen a telah terbiasa m en gam ati hal-hal di sekitarnya secara saksam a. Hal-hal yang diam ati tersebut m isalnya kilauan perm ata yang diterpa cahaya, beningnya em bun di dedaunan, bentuk dan warna-warni dedaunan, serta bagaim ana bayang-bayang ben da yan g diterpa cahaya. Perhatikan lukisan pem an dan gan alam karya sen im an -sen im an besar berikut.
Gambar 4 (kiri)
Kampung karya I Bagus Made Pugug
Gambar 5 (kan an )
Pemandangan Alam karya J oko S.P.
Sumber: Lukisan -Lukisan Koleksi Adam M alik W akil Presiden R epublik In don esia
Sumber: M elukis Itu M udah
Gambar 6
Kampung karya Abas Alibasyah
Sumber: Lukisan-Lukisan Koleksi Adam M alik W akil Presiden R epublik Indonesia
Kam u tentu juga tertarik untuk dapat m enggam bar suasana alam sekitarm u. Mari, m em pelajari caran ya kem udian m em praktikkan . Pertam a-tam a siapkan perlen gkapan m en g gam barm u. Kam u boleh m en ggam bar suasan a alam sekitarm u m en ggun akan pen sil warn a, krayon atau cat air. Un tuk m en g gam bar suasan a alam sekitar ada baiknya jika kam u m eng gunakan bingkai pem andang, yaitu selem bar karton seukuran kartu pos yan g bagian ten gahn ya berluban g segi
em pat (Gambar 7).
Gambar 7 (kiri) Bin gkai pem an dan g
Gambar 8 (kan an ) Perlen gkapan m en ggam bar kuas
pen sil
pen ghapus
pen sil warn a cat air
palet
1. Pergilah ke luar ruangan untuk m engam ati suasana alam sekitar sekolah atau tem pat tin ggalm u. Carilah tem pat yan g n ya m an un tuk duduk dan m en gam ati pem an dan gan se kitar. Pegan glah bin gkai pem an dan gan _+ 30 cm di depan m ata. Pem an dan gan yan g diam ati m elalui luban g bin g kai tam pak seperti lukisan berbingkai. Geserlah bing kai pem andangan hingga kam u tem u-kan pem an dan gan yan g palin g m en arik.
Gambar 9 Mem ilih pem an dan gan palin g m en arik
m elalui bin gkai pem an dan g
2. Buatlah sketsa kasar suasan a alam palin g tidak dari tiga arah
sudut pan dan g.
Gambar 10 (kiri) Sketsa suasan a alam 1
Gambar 11 (kan an ) Sketsa suasan a alam 2
Gambar 12 Sketsa suasan a alam 3
3. Pilihlah satu sketsa yan g m en urutm u palin g bagus, kem u dian
sem purn akan den gan m en ghapus garis-garis yan g tidak perlu.
Gambar 13 Sketsa suasan a alam pertam a yan g telah disem purn akan .
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Sumber: Dokum entasi Penerbit Sumber: Dokum entasi Penerbit
Sumber: Dokum entasi Penerbit
Melu kis p em an d an gan alam t id ak sam a d en gan m em ot r et pem an dan gan alam m en ggun akan kam era. Kam era m em otret alam secara apa adan ya, tidak m en am bah atau m en guran gi objek yan g dipotret. Sebalikn ya, pelukis dapat m en am bah atau m en guran gi objek yan g dilukis. Pen am bahan atau pen guran g an tersebut bertu-juan un tuk m en am bah kein dahan objek yan g dilukis. Perhatikan
lukisan pada Gambar 14. Lukisan cat air tersebut dibuat
berdasar-kan sketsa Gambar 13. berkem ban g baik. Ada berbagai jen is dan m odel kam era. Bah-kan ban yak juga telepon seluler atau ha n d p hon e yan g d ilen g-m eg-m bawa perlengkapan g-m eng-gam bar ke m an a-m an a. Kam u h a n ya p e r lu m e m o t r e t n ya , kem u d ian foto d icetak. Su atu ket ika jika a d a wa kt u lu a n g, barulah kam u m elukisn ya.
Kegiatan
Kegiatan
Bersam a tem an-tem an satu kelas, adakan acara jalan-jalan ke lin gkun gan sekitar sekolah. Bawalah alas atau papan gam bar beserta peralatan m en ggam barm u. Di tem pat yan g n yam an dan lapan g, cobalah m em buat palin g tidak tiga sketsa gam bar suasan a alam sekitar. Pilihlah satu sketsa yan g terbaik. Kem u-dian sempurnakan di rumah. Kumpulkan karyamu kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai!
Pada pelajaran Sen i Budaya dan Keteram pilan di kelas IV dan kelas V kam u pern ah belajar cara m elaksan akan pam eran karya sen i rupa. Masih ingatkah kam u yang dim aksud pam eran karya seni rupa? Pam eran karya sen i rupa artin ya kegiatan m e n a ta dan m em ajan g karya sen i rupa agar dilihat atau din ikm ati oleh oran g lain . Pam eran oleh sen im an bertujuan m en gen alkan karya-karya yan g dihasilkan . Sen im an tersebut juga berharap ada kolektor yan g m au m em beli karya-karyan ya. Pam eran oleh siswa di kelas atau sekolah bertujuan sebagai berikut.
1. Melat ih siswa m elat ih siswa m em p er ken alkan h asil kar ya
sen i rupa yan g dihasilkan n ya kepada siswa lain dan oran g tua siswa.
2. Melat ih siswa ber or gan isasi, m en in gkat kan kecin t aan d an prestasi dalam bidan g sen i rupa.
3. Men um buhkan jiwa kewirausahaan .
B.
Pameran Karya Seni Rupa
Pam eran kelas diselen ggarakan di dalam kelas. Pam eran kelas juga dapat diselen ggarakan di tem pat lain karen a pertim ban gan khusus, m isaln ya karen a ruan g kelas tidak cukup un tuk m em ajan g sem ua karya.
Ada dua tahap yan g harus dilalui sebelum m en yelen ggara kan pam eran, yaitu m enyiapkan karya seni yang hendak di pam erkan dan m en ata karya sen i rupa.
1. Menyiapkan Karya untuk Pameran Kelas
Pam eran kelas sebaikn ya diadakan tiap akhir sem ester, yaitu setelah pelaksan aan tes ulan gan sem ester sam pai saat p en er im aan r ap or . H al in i d im aksu d kan agar p elaksan aan pam eran tidak m en ggan ggu kegiatan belajar m en gajar. Karya-karya yan g dipam erkan m erupakan koleksi Karya-karya yan g telah kam u buat selam a satu sem ester, baik yang dibuat untuk m em e-n uhi tugas sekolah m aupue-n karya yae-n g kam u buat pada waktu sen ggan g di rum ah.
Bentuklah panitia sederhana yang terdiri atas ketua, benda-hara, seksi dekorasi, seksi um um , dan penanggung ja wab. Karya-karya yan g hen dak dipam erkan sebaikn ya sudah di kum pulkan palin g tidak satu m in ggu sebelum pam eran . Seksi dekorasi dan seksi um um dapat bekerja sam a un tuk m en gum pulkan dan m en data karya-karya yan g hen dak dipam erkan .
2. Menata Karya Seni Rupa dalam Pameran Kelas
Karya-karya yan g telah terkum pul dikelom pokkan m en u-rut dim en sin ya, sebab tiap-tiap jen is dim en si karya sen i m e-m erlukan cara pen ataan yan g berbeda. Karya sen i ber die-m en si dua seperti lukisan , kolase, dan karya cetak dipajan g den gan cara ditem pelkan atau digan tun gkan pada din din g. Karya sen i ber d im en si tiga seper ti patu n g, ker am ik, d an m od el ben d a d a p a t d ip a ja n g p a d a b a n gku kh u s u s ya n g d is e b u t m e ja
display . Cara pem buatan m eja display sederhan a telah
diajar-kan pada pelajaran Sen i Budaya dan Keteram pilan di kelas IV sem ester 2. Coba kam u lihat kem bali.
Pem ajan gan karya sen i rupa harus m em perhatikan pan -dan gan rata-rata pen gun jun g, artin ya karya sen i tidak boleh dipajan g terlalu ren dah atau terlalu tin ggi agar dapat din ikm ati p en gu n ju n g d en gan en ak, n yam an , d an am an . Per h at ikan
Sumber: http:/ / w w w .im ages.google.co.id
Gambar 17 (kiri)
Pen ataan pam eran sen i lukis di galeri
Gambar 18 (kan an )
Pen ataan pam eran sen i keram ik di dalam gedun g
Sumber: In don esian H eritages ”Seni R upa” Sumber: Dokum entasi Indriani R atih
Pam eran sen i rupa m e rupakan a j a n g a p r e s i a s i s e n i b a g i m a s ya r a k a t lu a s , t e r u t a m a sen im an . Ajan g lain yan g juga d a p a t m e n ja d i t e m p a t b e r -apresiasi sen i yaitu pasar sen i, d isku si sen i r u p a, a r t cen t r e (p u sat kesen ian ), galer i, d an m useum .
Tahukah Kamu
Apa yang kam u lakukan setelah acara pam eran selesai? Melepas dan m en gem as karya serta m en gem balikan kepada pem ilik sudah pasti harus dilakukan . Selain itu, kam u juga harus m em bersih kan , m en ata, d an m er apikan r u an g yan g telah kam u gu n akan u n tu k m engadakan pam eran. J ika yang kam u gunakan ruang kelas, tatalah m eja, kursi, papan tulis, lem ari, dan segala perabot yan g ada seperti sedia kala.
Setelah ruan g kelas kem bali bersih dan rapi, pan itia dan pe-serta pam eran dapat berkum pul untuk m elakukan evaluasi terhadap pam eran yan g telah berlan gsun g.
Apakah evaluasi itu? Mengapa harus ada evaluasi? Evaluasi ber-arti pen ilaian . Men gevaluasi berber-arti m en ilai. H asil evaluasi tersebut dapat berupa pernyataan baik, buruk, sangat buruk, atau memuaskan. H al-hal yan g perlu dievaluasi dalam pam eran an tara lain pen ataan karya, kerja sam a an tarpan itia, dan jen is karya yan g dipam erkan . Evaluasi ini sangat penting, sebab dengan adanya evaluasi diharapkan akan ada kritikan dan saran yan g dapat digun akan sebagai pedom an dalam pelaksan aan pam eran yan g akan datan g. Dari hasil evaluasi in i diharapkan pam eran m en datan g akan lebih baik lagi.
1. Para sen im an dapat m em buat lukisan yan g san gat realis dan in dah karen a terbiasa m en gam ati objek di sekelilin gn ya den gan saksam a.
2. Bingkai pem andang berupa selem bar karton yang bagian tengahnya berlubang persegi
em pat. Bin gkai pem an dan g berfun gsi un tuk m en gam bil sudut pem an dan gan palin g m en arik.
3. Memotret pemandangan alam berbeda dengan melukis pemandangan alam. Memotret
ialah m em bidik pem an dan gan alam secara apa adan ya. Objek akan terekam dan tercetak sam a den gan kon disi alam seben arn ya. Sebalikn ya, dalam m elukis diper-bolehkan m en am bah atau m en guran gi objek sehin gga lukisan tam pak lebih in dah dan m en arik diban din gkan kon disi pem an dan gan yan g sesun gguhn ya.
4. Pam eran sen i rupa oleh siswa bertujuan m elatih siswa m em perken alkan hasil karya
sen diri kepada oran g lain , m elatih siswa berorgan isasi, m en in gkatkan kecin taan dan prestasi dalam bidan g sen i rupa, serta m en um buhkan jiwa kewirausahaan .
5. Dua tahapan yan g harus dilalui dalam pen yelen ggaraan pam eran sen i rupa yaitu m en yiapkan karya dan m en ata karya dalam ben tuk pam eran .
Jaw ablah pertany aan -pertan y aan in i den gan ben ar!
1. Apa yan g dim aksud gam bar ilustrasi?
2. Dalam m enggam bar ilustrasi bertem a suasana alam sekitar, objek apa saja yang dapat digam bar?
3. Apa kegun aan bin gkai pem an dan g dalam m en ggam bar suasan a alam sekitar?
4. Apa yan g dim aksud pam eran karya sen i rupa?
5. Apa tujuan pen yelen ggaraan pam eran sen i rupa di kelas atau sekolah?
Hasil Karya
Hasil Karya
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Buatlah dua gam bar ilustrasi. Satu gam bar bertem a suasan a alam sekitar tem pat tin ggalm u, dan satu gam bar ilustrasi den gan tem a bebas. Kum pulkan kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai!
Ala m m er u p a ka n su m ber in sp ir a si ya n g t id a k p er n a h h a bis. Telah b an ya k or a n g m e n g un gkapkan kein dahan alam dalam ben tuk syair m aupun lukisan . Dalam m elukis pe-m andangan alape-m , objek sederhana di lingkungan sekitar dapat pe-m enjadi lukisan pe-m enarik. Sepe-m ua itu dapat dicapai m elalui keahlian m em bidik objek secara tepat. Di sam pin g itu, diperlukan juga rasa kein dahan , yaitu kem am puan m en am bah atau m en guran gi objek dalam gam bar untuk m em peroleh hasil gam bar yang m enarik. Kini sem ua kem am puan itu telah kam u m iliki. Bahkan kam u pun m am pu m en ggelar gam bar pem an dan gan alam m u dalam ben tuk pam eran sen i rupa sederhan a di sekolah.
