RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi komp.keju.1smk

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Multimedia

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Dasar-dasar Multimedia KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.001.01

ALOKASI WAKTU : 10 X 45 menit

Kompetensi Dasar : 1. Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia Tujuan : Siswa mampu mendefinisikan multimedia.

Indikator :

 Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar.

 Multimedia didefinisikan menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.

Materi Ajar :

 Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.  Istilah multimedia menurut terminologi ICT. Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang multimedia menurut etimologi bahasa.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang multimedia menurut terminologi ICT.

Kegiatan inti

 Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia).

 Mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi.

Kegiatan akhir

(2)

Alat/ Bahan/ Sumber : Modul

Buku Referensi Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mencatat dikte untuk mempersiapkan naskah

KODE KOMPETENSI : IBSADMGAD09A

ALOKASI WAKTU : 96 x 45 Menit

Kompetensi Dasar : 2. Mendikte naskah untuk catatan Tujuan : Siswa mampu melakukan pencatatan naskah. Indikator :

 Pembacaan naskah meng-gambarkan maksud yang diartikan hasil dikte asli  Teks dihasilkan dengan waktu yang ditentukan

 Teks terakhir di cek dengan benar Materi Ajar :

 Cara membuat tulisan singkat atau tulisan biasa dari sumbernya  Cara menghasilkan teks yang benar dari catatan

 Melakukan pencatatan

 Menghasilkan teks yang benar dari catatan Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang pencatatan naskah.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang pencatatan naskah. Kegiatan inti

 Mencatat dikte dengan tulisan cepat

(4)

 Mengaplikasikan singkatan tetap dengan beeraturan Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang pencatatan naskah.

...,... Mengetahui

... ...

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Menghasilkan Dokumen Sederhana ( Word Processed Documents )

KODE KOMPETENSI : IBSADMGAD13A

ALOKASI WAKTU : 80 x 45 Menit Kompetensi Dasar :

1. Menggunakan praktek kerja yang aman 2. Memastikan akan kebutuhan dokumen 3. Memproduksi dokumen

Tujuan : Siswa mampu menghasilkan dokumen sederhana ( Word Processed Documents ).

Indikator :

 Ruang kerja, furniture dan perlengkapan disesuaikan dengan standar ergonomis pemakai

 Penggunaan komputer sesuai dengan standart K3  Teknik penghematan energi sesuai prosedur organisasi

 Tujuan dokumen, pem-baca dan kebutuhan presentasi diklarifikasikan dengan piahk yang memiliki kewenangan sesuai peraturan perusahaan

 Mengenai kebutuhan organisasi yang berhubungan dengan surat menyurat seperti model surat, seberapa besar untuk menyimpan dan aspek keamanannya  Penggunaan operasi secara menyeluruh adalah dalam rangka perkembangan

dokumen-dokumen sehingga mendapatkan hasil yang di-inginkan

(6)

 Penamaan dan penyortiran dokumen-dokumen sesuai dengan kebutuhan organisasi dan permohonan tetap ada tanpa ada informasi yang hilang/rusak  Penyiapan dokumen-dokumen dengan perancangan batas waktu dan kebutuhan

organi-sasi untuk kecepatan dan ketepatan Materi Ajar :

 Ergonomi

 Sumber daya alam dan energi

 Mengidentifikasi penggu-naan Ergonomi

 Mengidentifikasi teknik penghematan sumber daya alam dan energi  Tata cara menulis, mem-baca dan menyalin dengan baik dan benar.  Kebijakan organisasi dan syarat-syarat yang ditentu-kan

 Menulis dan menyusun naskah melalui alat pe-rekam suara  Struktrur dan bentuk dokumen lapangan peker-jaan

 Model lisan dan sumber pencetakan

 Menggunakan dokumen untuk mendapatkan hasil kerja yang optimal Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang dokumen sederhana ( Word Processed Documents ).

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang dokumen sederhana ( Word Processed Documents ).

Kegiatan inti

 Menjelaskan pengertian ruang kerja, Furniture dan perlengkapan  Membahas prosedur menghidupkan dan mematikan computer  Mengenalkan Cara-cara penghematan energi

 Menganalisa teori prioritas kebutuhan  Mendiskusikan kebutuhan dokumen

 Pengelolaan surat/ Dokumen sesuai dengan prosedur  Tata cara pembuatan Dokumen dengan ketik computer  Editing File dan pembuatan Naskah

 Sortir File dan penatan file computer

 Pengetikan Dokumen sesai dengan kebutuhant Kegiatan akhir

(7)

...,... Mengetahui

... ...

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengatur Perjalanan Bisnis

KODE KOMPETENSI : IBSADMGAD15A

ALOKASI WAKTU : 80 x 45 Menit Kompetensi Dasar :

1. Mengatur jadwal kegiatan pimpinan. 2. Merencanakan perjalanan bisnis 3. Mengatur Perjalanan Bisnis

4. Membuat laporan perjalanan bisnis

Tujuan : Siswa mampu mengatur Perjalanan Bisnis. Indikator :

 Menerapkan perencanaan, pengorganisasian dan pengawasan pada teknis penggunaan waktu pimpinan

 Mengidentifikasi pekerjaan pimpinan dalam

(9)

 Tujuan dari perjalanan dalam negeri dan luar negeri, per-siapan biaya, keperluan-keperluan pertemuan dan perjalanan-perjalanan yang lebih diutamakan telah di konfirmasikan.

 Pokok dari hubungan dan nama-nama yang perlu di hubungi telah di tetapkan dan di susun untuk pertemuan-pertemuan yang telah dibuat dan dikonfirmasikan sesuai dengan rencana yang telah di uraikan.

 Rencana perjalanan harian telah di persiapkan dengan perjanjian-perjanjian, waktu keberangkatan dan waktu tiba, akomodasi-akomodasi dan perincian lainnya sesuai dengan tujuan perjalanan.

 Dokumen-dokumen dan faktor pendukung untuk pertemuan-pertemuan telah dipersiapkan dan di sesuaikan dengan ke-tepatan waktu.

 Rencana perjalanan telah di-persiapkan disesuaikan dengan keperluan-keperluan untuk pertemuan, kebutuhan-kebutuhan perjalanan, jamin-an kesehatan dan kebutuhan keamanan untuk para pejalan

 Pemesanan-pemesanan di buat sesuai dengan ketentuan-ketentuan dan prosedur untuk perjalanan bisnis.

 Dokumen-dokumen perjalan-an telah diidentifikasikan dan telah di susun sesuai dngan rencana perjalanan dan kebutuhan-kebutuhan per-orangan

 Penyusunan perjalanan telah di konfirmasikan dan dokumen-dokumen konfirmasi telah di periksa dan telah di kirimkan kepada pejalan dengan tepat waktu

 Alternatif penyusunan telah di rundingkan dan di konfirmasi dalam respon untuk perubah-an kebutuhan-kebutuhan.

 Perincian rencana perjalanan telah di catat sesuai dengan keperluan-keperluan organi-sasi.

 Cara-cara pembayaran telah di periksa dan di konfirmasi-kan

 Pengaturan pembayaran se-cara kredit di buat sesuai dengan kebijakan dan prosedur organisasi.

Materi Ajar :

(10)

 Membuat laporan perja-lanan dinas Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengatur Perjalanan Bisnis.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengatur Perjalanan Bisnis.

Kegiatan inti

Menjelaskan/mendiskusikan :

 Macam-macam kegiatan pimpian  Teknik penggunaan waktu pimpinan  Cara mengidentiikasi pekerjaan pimpinan

 Cara menyusun jadwal kegiatan pimpinaan harian  Cara menyusun kegiatan pimpinaan untuk 1 minggu  Cara menyusun jadwal janji temu

Menjelaskan :

 Pengertian Perjalanan Bisnis

 Macam-macam Perjalanan Bisnis/Dinas.

 Hal-hal yang perlu disiapak dalam perjalanan bisnis Menjelaskan :

 Cara membuat kolom Jadwal perjalanan bisnis/dinas

 Cara mengidentifikasikan Kegiatan-kegiatan dalam perjalana bisnis/dinas

 Cara menyususn cara perjalanan bisnis/dinas Menjelaskan :

 Pengeretian laporan perjalanan bisnis / dinas  Tehnik pnulisan laporan

 Cara membuat laporan perjalana bisnis/dinas Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengatur perjalanan bisnis.

(11)

 Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Memproses Transaksi Keuangan

KODE KOMPETENSI : IBSADMGFA01A

ALOKASI WAKTU : 80 x 45 Menit Kompetensi Dasar :

1. Proses penerimaan uang dan pembayar-an 2. Melakukan rekonsiliasi

(12)

 Uang persediaan diterima dan dicek secara akurat menggu-nakan dokumen yang benar

 Penerimaan uang tunai dipe-riksa dengan akurat dan memberi kembalian dengan benar

 Tanda terima pembayaran dipersiapkan dengan akurat dan hanya dibuat apabila diperlukan

 Transaksi selain tunai diproses mengikuti prosedur perusaha-an dan lembaga keuangan

 Semua transaksi didata dengan benar dan tepat

 Apabila diperlukan pembayar-an, dokumennya diperiksa terlebih dahulu dan penge-luaran uang mengikuti prosedur perusahaan

 Semua transaksi mengikuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang di-tentukan oleh perusahaan dan standar pelayanan kepada pelanggan

 Prosedur penentuan saldo dilakukan sesuai waktu me-nurut kebijakan perusahaan

 Uang persediaan dipisahkan dan uang yang diterima se-belum terjadi keseimbangan dan mengikuti prosedur keamanan perusahaan

 Penulisan transaksi penerima-an uang pada laporan kas harian menentukan akurasi kecocokan

 Dokumen-dokumen untuk transaksi tunai dan bukan tunai diambil mengikuti prosedur keamanan perusa-haan

 Uang tunai dihitung secara akurat

 Dokumen-dokumen non tunai dihitung secara akurat

 Keseimbangan nilai yang ter-catat dengan semua transaksi dapat ditunjukkan secara akurat

 Semua pengambilan didata mengikuti prosedur perusaha-an

Materi Ajar :

 Teknik menggnakan waktu pimpinan  Mengidentifikasi pekerjaan pimpinan  Menyusun Jadwal kegiatan pimpinan  Membuat jadwal kegiatan pimpinan  Menyiapkan dokumen perjalanan dinas  Membuat rencana perja-lanan dinas  Menyiapkan dokumen perjalanan dinas  Membuat rencana perja-lanan dinas  Penyusunan jadwal perja-lanan  Membuat jadwal perja-lanan dinas  Materi laporan perjalanan dinas  Teknik penulisan laporan

(13)

Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang transaksi keuangan.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengatur transaksi keuangan.

Kegiatan inti

 Menjelaskan/mendiskusikan:  Pengertian Kas Kecil

 Tujuan dibentuknya Kas Kecil  Metode pembukuan Kas kecil  Macam-macam Buku Kas  Jenis-jenis transaksi keuangan

 Cara memasukkan transaksi keuangan ke dalam buku kas  Cara membukukan ke dalam buku kas

 Menjelaskan/mendiskusikan:  Pengertian rekonsiliasi

 Cara mengerjakan rekonsiliasi

 Cara pembuatan register penutupan kas

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengatur transaksi keuangan.

...,... Mengetahui

(14)

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Kartu Persediaan Bahan Baku

KODE KOMPETENSI : AK-MN-012A

(15)

Kompetensi Dasar :

1. Menyiapkan kartu penge-lolaan persediaan bahan baku 2. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku

3. Membukukan data perse-diaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku 4. Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku

5. Melakukan pencocokan fisik dengan kartu perse-diaan bahan secara periodik Tujuan : Siswa mampu mengelola kartu persediaan bahan baku.

Indikator :

 Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan persediaan bahan baku

 Menyediakan data transaksi persediaan bahan baku  Mengidentifikasi data pembe-lian bahan baku

 Mengidentifikasi data peneri-maan bahan baku  Mengidentifikasi data retur pembelian

 Mengidentifikasi data penge-luaran persediaan bahan baku  Memverifikasi data mutasi persediaan bahan baku

 Menghitung jumlah masing-masing persediaan bahan baku yang akan dimutasi (unit dan nominal)

 Menginput jumlah masing-masing persediaan bahan baku yang akan dimutasi  Membuat laporan persediaan bahan baku sesuai dengan format dan prosedur

yang di-tetapkan dan mengirimkannya ke pihak-pihak yang terkait  Menyajikan laporan saldo per-sediaan bahan baku akhir periode  Menyajikan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan bahan baku

 Mencocokkan saldo persedia-an bahan baku memuat lapor-an dengan berita acara hasil perhi-tungan phisik bahan baku

 Menelusuri dan membuat laporannya selisih persediaan bahan baku (kurang/lebih)

Materi Ajar :

 Prosedur pengelolaan kartu persediaan bahan baku  Peralatan untuk pengelolaan persediaan bahan baku  Dokumen penerimaan bahan baku

 Pengelompokan persedia-an bahan baku  Dokumen penerimaan bahan baku

 Dokumen retur pembelian bahan baku  Dokumen pengeluaran bahan baku

 Dokumen penerimaan dan pengeluaran barang supplies  Prosedur pencatatan mutasi bahan baku

(16)

Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang kartu persediaan bahan baku.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang kartu persediaan bahan baku.

Kegiatan inti

 Menjelaskan format kartu persediaan bahan baku(KPBB)  Menjelaskan cara pencatatan ke dalam KPBB

 Menjelaskan dokumen sumber pencatatan ke dalam KPBB  Menjelaskan pengelompokan BB.

 Menggunakan peralatan untuk pengelolaan persediaan BB.

 Menjelaskan dokumen penerimaan bahan baku, pembelian retur bahan baku pengeluaran bahan baku.

 Mengidentifikasi dokumen sumber yang dicatat dalam KPBB  Menganalisis dokumen sumber yang akan dicatat di KPBB  Mencatat / membukukan dokumen sumber ke dalam KPBB  Menjelaskan penyusunan laporan persediaan bahan baku  Menjelaskan format laporan persdiaan bahan baku

 Membuat laporan persediaan bahan baku

 Menjelaskan mengapa di dalam methode pencatatan perpetual perlu diadakan penghitungan phisik bahan baku yang ada di gudang  Menjelaskan dokumen yang diperlukan dalam penghitungan fisik

persediaan BB yang ada di gudang

 Mencocokan hasil perhitungan BB menurut catatan di dalam KPBB dan menghitung selisihnya (jika tidak cocok)

 Membuat bukti memorial  Membuat jurnal penyesuaian

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang kartu persediaan bahan baku.

Alat/ Bahan/ Sumber :  Modul

(17)

...,... Mengetahui

... ...

(18)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Kartu Persediaan Barang Jadi

KODE KOMPETENSI : AK-N-009A

ALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit

Kompetensi Dasar :

o Menyiapkan pengelola-an kartu persediaan barang jadi

o Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi

o Membukukan mutasi persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi

o Membuat laporan perse-diaan barang jadi

o Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik Tujuan : Siswa mampu mengelola kartu persediaan barang jadi.

Indikator :

 Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan persediaan barang jadi

 Menyediakan data transaksi persediaan barang jadi  Mengidentifikasi saldo awal persediaan barang jadi

 Mengidentifikasi data peneri-maan persediaan barang jadi  Mengidentifikasi data retur penjualan

 Mengidentifikasi data penge-luaran persediaan barang jadi  Memverifikasikan data mutasi persediaan barang jadi

 Mengidentifikasi jumlah mutasi persediaan barang jadi (unit dan nominal)  Membukukan jumlah mutasi persediaan barang jadi

 Menyajikan laporan perse-diaan barang jadi sesuai dengan format yang ditetapkan

 Menyajikan berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang jadi  Mengidentifikasi selisih perse-diaan barang jadi (kurang/ lebih)

Materi Ajar :

 Prosedur penanganan perse-diaan barang jadi  Nama dan jenis persediaan barang jadi

 Mutasi persediaan barang jadi

 Dokumen mutasi perse-diaan barang jadi

(19)

 Bentuk laporan persediaan barang jadi

 Prosedur penghitungan fisik persediaan barang jadi  Analisis selisih persediaan barang jadi

Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola kartu persediaan barang jadi.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola kartu persediaan barang jadi.

Kegiatan inti

o Menjelaskan format kartu persediaan barang jadi (KPBJ)

o Menjelaskan cara pencatatan ke dalam KPBJ

o Menjelaskan dokumen sumber pencatatan ke dalam KPBJ

o Menggunakan peralatan untuk pengelolaan persediaan barang jadi

o Menjelaskan dokumen yang berhubungan dengan mutasi persediaan barang jadi

o Mengidentifikasi dokumen sumber yang akan dicatat ke dalam KPBJ

o Menganalisis dokumen sumber yang akan dicatat ke dalam KPBJ

o Mencatat / membukukan dokumen sumber ke dalam KPBJ

o Menjelaskan penyusunan laporan persediaan barang jadi

o Menjelaskan format laporan persediaan barang jadi

o Membuat laporan persediaan barang jadi

o Menjelaskan mengapa di dalam methode pencatatan perpetual perlu diadakan penghitungan phisik barang jadi yang ada di gudang

o Menjelaskan dokumen yang diperlukan dalam penghitungan fisik persediaan barang jadi yang ada di gudang

o Mencocokan hasil perhitungan barang jadi menurut catatan di dalam KPBJ dan menghitung selisihnya (jika tidak cocok)

o Membuat bukti memorial

o Membuat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang kartu persediaan barang jadi.

(20)

Penilaian :

...,... Mengetahui

... ...

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Penjualan

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Menagih pembayaran (hasil penjualan)

KODE KOMPETENSI : PDG.OO 02.037.01

ALOKASI WAKTU : 160 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

 Mengidentifikasi klausul-klausul perjanjian

 Melakukan kontak dengan pelanggan

 Melakukan proses penagihan pembayaran

Tujuan : Siswa mampu Menagih pembayaran (hasil penjualan). Indikator :

 Klausul-klausul perjanjian jual beli dibaca dan dipe-lajari kembali, seperti jatuh tempo pembayaran, sanksi keterlambatan pembayaran, dan sebagainya.

 Pembayaran pelanggan dikonfirmasi ke bagian keuangan apakah pelang-gan telah membayar produk yang dibeli.

 Daftar pelanggan yang akan atau telah jatuh tempo disusun untuk kemudahan menghubungi pelanggan.

 Daftar pelanggan yang telah disusun, disiapkan dan diperiksa kembali

 Pelanggan dihubungi dengan menggunakan komunikasi lisan atau tertulis sesuai prosedur perusahaan.

 Pelanggan diingatkan kembali mengenai klausul perjanjian yang berkaitan dengan pembayaran

 Waktu dan metode pem-bayaran ditentukan ber-dasarkan kesepakatan.

 Jumlah pembayaran berserta denda (jika ada) dihitung dan disampaikan kepada pelangan.

 Pelanggan diminta untuk menyerahkan atau mengirimkan bukti pembayaran (apabila pembayaran dilakukan melalui pihak ketiga)

Materi Ajar :

 Perjanjian jual beli

(22)

 Penagihan pembayaran kepada pelanggan Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang melakukan

penagihan pembayaran (hasil penjualan).

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang melakukan

pembayaran (hasil penjualan)..

Kegiatan inti

 Cermat, teliti, taat azas dan bertanggungjawab dalam

mengidentifikasi klausul-klausul perjanjian jual beli

 Cermat, teliti, taat azas dan bertanggungjawab dalam

melaksanakan konfirmasi kepada bagian keuangan apakah pelanggan telah membayar produk yang dibeli

 Cermat, teliti, taat azas dan bertanggungjawab pada saat

menyusun Daftar pelanggan yang kewajibannya akan dan telah jatuh tempo

 Menjelaskan perjanjian jual beli

 Menjelaskan Administrasi keuangan

 Menjelaskan formulir daftar pelanggan

 Mengidentifikasi klausul-klausul perjanjian jual beli

 Melaksanakan konfirmasi kepada bagian keuangan apakah

pelanggan telah membayar produk yang dibeli

 Menyusun daftar pelang-gan yang kewajibannya akan dan telah

jatuh tempo

 Teliti, tekun, disiplin, taat azas, ramah dan komunikatif dalam

berkomuniukasi dengan pelanggan

 Menjelaskan Komunikasi lisan atau tertulis

 Menjelaskan klausul perjanjian berkaitan dengan pembayaran

 Melaksanakan komunikasi lisan atau tertulis sesuai prosedur

perusahaan untuk mengingatkan kembali klausul perjanjian yang berkaitan dengan pembayaran

 bertang-gungjawab dalam men-cermati klausul perjanjian

 Teliti.Cermat, tekun, jujur, taat azas, sabar dan

bertanggungjawab dalam melaksanakan penagihan pembayaran

 Menjelaskan sistem pem-bayaran

 Menjelaskan klausul per-janjian

(23)

 Melaksanakan penagihan pembayaran berdasarkan klausul perjanjian

 Mengurus administrasi pembayaran

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang melakukan penagihan

pembayaran (hasil penjualan).

Alat/ Bahan/ Sumber :  UU No. 8 Tahun 1999  Modul

 Hand Out Perjanjian jual beli  SOP Perusahaan

 Faktur penjualan Penilaian :

...,... Mengetahui

... ...

(24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Penjualan

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mempersiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan

KODE KOMPETENSI : PDG.OO 01.038.01 ALOKASI WAKTU : 256 x 45 menit Kompetensi Dasar :

 Mengoperasikan alat komunikasi

 Mempersiapkan dan mengoperasikan alat hitung

 Mempersiapkan dan mengoperasikan mesin pembayaran baik

tunai maupun non tunai.

 Mempersiapkan dan mengoperasikan alat bantu verifi

Tujuan : Siswa mampu melakukan persiapan dan mengoperasikan peralatan. Indikator :

 Panggilan dari alat komunikasi dijawab dengan cepat dan

tanggap sesuai prosedur perusahaan.

 Informasi dari pemanggil didapatkan secara akurat dan

lengkap

 Pesan dari pemanggil diterima dan diserahkan kepada orang

yang terkait.

 Panggilan diakhiri dengan baik sesuai etika dan etiket.

 Nomor-nomor telepon yang sering dihubungi, dicatat dengan

baik dan akurat.

(25)

 Kerusakan alat dilaporkan kepada pihak yang berwenang

sesuai

 Fungsi-fungsi perhitung-an dasar dipastikan agar dapat

dioperasikan dengan baik

 Perhitungan diverifikasi bahwa telah akurat 100%

 Kerusakan alat dilaporkan kepada pihak yang ber-wenang

sesuai prosedur berlaku.

 Kerusakan alat dilaporkan kepada pihak yang berwenang

sesuai prosedur

 Alat bantu verifikasi diperiksa agar akurat 100%

 Uang diverifikasi dengan menggunakan alat bantu sesuai

prosedur.

 Hasil verifikasi diperlihat-kan dan diberitahukan kepada

pelanggan

 Alat bantu verifikasi di-rawat dan diperiksa se-cara teratur.

 Kerusakan alat bantu verifikasi dilaporkan kepada pihak yang

ber-wenang sesuai prosedur.

Materi Ajar :

 Pengoperasian pesawat telepon

 Pengoperasian alat hitung

 Pemeliharaan alat

 Pengoperasian mesin pembayaran tunai

 Pengoperasian mesin pembayaran non tunai

 Pemeliharaan mesin pembayaran

Metode Pembelajarn

 Guru meminta siswa menerangkan tentang melakukan persiapan dan mengoperasikan peralatan.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang melakukan persiapan dan mengoperasikan peralatan.

Kegiatan inti

- Cermat, teliti, sopan dan tepat azas dalam berkomunikasi dengan pesawat telepon

- Cermat, teliti, dalam melaporkan kerusakan pesawat telepon - Menjelaskan tatacara pengoperasian alat komunikasi telepon

(26)

- Menjelaskan prosedur penanganan informasi - Menjelaskan etika dan etiket berkomunikasi

- Menjelaskan prosedur pemeliharaan pesawat telepon - Menjawab panggilan telepon dengan cepat dan tanggap - Menerima informasi secara akurat dan lengkap

- Menyampaikan informasi yang diterima kepada yang kompeten

- Menjawab panggilan telepon sesuai dengan etika dan etiket bertelepon - Mencatat nomor-nomor telepon pelanggan yang sering dihubungi - Melaporkan kerusakan telepon kepada pihak yang berwenang - Cermat, teliti dan bertanggungjawab dalam menghitung

- Cermat, teliti, jujur dan bertanggungjawab memelihara alat hitung - Menjelaskani fungsi tombol alat hitung

- Menjelaskan kebenaran hasil perhitungan - Menjelaskan prosedur pemeliharaan alat - Mengoperasikan alat hitung

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang melakukan persiapan dan mengoperasikan peralatan.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Modul

 Manual pengoperasian pesawat telepon

 Buku Manual mesin hitung

 Buku Manual alat pembayaran

 Format bukti pembayaran

Penilaian :

...,... Mengetahui

... ...

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akuntansi/ Administrasi Perkantoran/ Penjualan MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XII/I

STANDAR KOMPETENSI : MENGHITUNG PPh,PPN, PPnBM DAN BEA MATERAI

KODE KOMPETENSI : PDG.OO 02.033.01 ALOKASI WAKTU : 80 x 45 Menit Kompetensi Dasar :

1. Menghitung PPh, Pasal 21, 22 dan 23 2. Menghitung PPN dan PPnBM .

3. Bea Materai

Tujuan : Siswa mampu menghitung PPh, Pasal 21, 22 dan 23, PPN dan PPnBM serta bea materai.

Indikator :

o Menjelaskan pengertian dasar perpajakan

o Menjelaskan tatacara perpajakan

o Menjelaskan macam-macam Pajak

o Menunjukkan tarif pajak

o Menghitung Ph

o Menghitung PPh pasal 21, 22, 23

(28)

- Menjelaskan pengertian BKP dan JKP

- Menjelaskan subjek danh objek PPN

- Menunjukkan tarif PPN dan PPn BM

- Menghitung PPN dan PPn BM

- Mengisi faktur pajak dan SPT masa

- Menjelaskan tentang pengertian Bea Materai

- Menunjukkan sifat Bea Materai

- Menunjukkan tentang Dokumen yang terutang Bea Materai

- Menjelaskan cara menempel Bea Materai

- Menentukan Tarif Bea Materai

- Menjelaskan tentang pemeteraian kemudian Materi Ajar :

 Pergertian dasar Perpajakan  Tatacara perpajakan

 Macam-macam ajak

 Macam-macam tarip pajak  Menghitung PPh

 Menghitung PPH pasal 21,22,23  Mengisi SPT

 Pengertian BKP dan JKP  Subjek dan Objek PPN  Tarif PN dan PPnBM

 Golongan barang yang terkena pajak  Faktur pajak dan SPT masa PPN  Pengertian Bea Materai

 Sifat Bea Materai

 Dokumen yang terutang Bea Materai  Cara menempel Bea Materai

 Tarif Bea Materai

 Pemeteraian kemudian Metode Pembelajarn

(29)

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang melakukan perhitungan PPh, Pasal 21, 22 dan 23, PPN dan PPnBM serta bea materai.

Kegiatan inti

 Menjelaskan pengertian pajak, syarat pemunggutan pajak, perbedaan pajak dan retribusi serta fungsi pajak

 Menjelaskan tentang tata cara perpajakan

 Menjelaskan macam-macam pajak dan macam-macam tariff pajak

 Cermat dan teliti dalam menghitung PPh. Umum, PPh pasal 2, pasal 22 dan pasal 23

 Cermat dan teliti mengisi blanko SPT tahunan PPh

 Menjelaskan pengertian Barang Kena Pajak dan Jasa Kena Pajak  Menjelaskan subjek dan Objek PPN dan PPnBM

 Mengidentifikasikan tentang tariff PN dan PPnBM  Cermat dan teliti dalam menghitung PPN dan PPnBM

 Cermat dan teliti dalam mengisi faktur pajak dan SPT masa PPN  Menjelaskan tentang pengertian Bea Materai

 Menyebutkan Sifat Bea Materai

 Cermat dan teliti dalam Menunjukkan sifat Bea Materai  Cermat dan teliti dalam menempel Bea Materai

 Cermat dan teliti dalam menentukan besarnya Tarif Bea Materai  Cermat dan teliti dalam melakukan Pemeteraian kemudian Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang perhitungan PPh, Pasal 21, 22 dan 23, PPN dan PPnBM serta bea materai.

 Buku paket

 Buku pendamping Penilaian :

(30)

Mengetahui

... ...