RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (R P S)

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (R P S)

KEWIRAUSAHAAN KODE MATA KULIAH : ISF 303

SEMESTER : III

PENGAMPU MATA KULIAH

DRS. RINALDI EKAPUTRA, M.SI

(2)

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS

TAHUN 2016

A. LATAR BELAKANG

Dengan mempelajari matakuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami tentang ketrampilan-ketrampilan yang bersifat soft-skill yang berhubungan dengan karakter seseorang (type-personality) yang memiliki semangat entrepreneur. Kewirausahaan hakekatnya adalah merumuskan tujuan hidup, membangun kepercayaan diri mahasiswa, mengenali kelemahan dan potensi diri, bekerja keras, tidak takut gagal, penuh inovasi/gagasan dan menciptakan kehidupan yang lebih bernilai. Materi yang disajikan bukan semata-mata persoalan teknis, tetapi lebih ditekankan kepada komitmen terhadap kompetensi, integritas, kreatifitas, independensi dan motivasi diri yang sangat berhubungan dengan pembentukan karakter (character-building).

(3)

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Kewirausahaan dirancang untuk mendorong minat mahasiswa, sekaligus mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi wirausaha muda mandiri. Menjadi wirausaha adalah kombinasi dari nature dan nurture. Ada orang yang secara alami (by nature) menerima warisan genetika kewirausahaan sehingga mereka lebih cepat memasuki dunia ini. Namun ada sebagian orang yang harus melewati proses pembentukan (by nurture), baik secara keinginan sendiri maupun dipaksa oleh suatu keadaan atau lingkungan tertentu. Dalam kariernya kelak, bisa saja mahasiswa memilih pekerjaan sebagai profesional atau pekerja, namun apapun profesi yang mereka tekuni, dengan mengambil mata kuliah ini maka mereka kelak akan memiliki spirit entrepreneur yang adaptif dan kreatif. Dengan demikian mata kuliah ini BUKAN dirancang untuk sebagai ilmuwan kewirausahaan, namun untuk menumbuhkan jiwa dan semangat kewirausahaan secara kongkrit.

2. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari dan memahami materi-materi perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :

a. Memahami soft-skill yang dia miliki untuk diseimbangkan dengan kemampuan hard-skill mahasiswa

b. Menumbuhkan minat mahasiswa untuk memulai berwirausaha dan merubah mind-set tentang pilihan pekerjaan utama sebagai pekerja di sektor pemerintah (PNS).

Menumbuhkan keberanian untuk memulai rencana bisnis (bussines plan) dengan melihat dan menciptakan peluang usaha yang bermula dari kegemaran atau kesenangan (from hobby to money).

3. Capaian Pembelajaran (learning Outcomes dan Kemampuan Akhir yang diharapkan).

Pada saat berakhirnya perkuliahan, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan kemampuan untuk menguasai materi Kewirausahaan secara umum. Secara khusus, diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk melakukan social-mapping dalam rangka melihat prospek pasar. Mahasiswa dituntut untuk memiliki keberanian memulai sebuah usaha (star-up bussines), baik secara individu maupun berkelompok.

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi a. Bahan Kajian (Materi Ajar)

 Norma akdemik, RPS Mata Kuliah

 Konsep dasar dan ruang lingkup Kewirausahaan.

 Pendekatan Kewirausahaan dalam pandangan Ilmu2 Sosial. (Comte, Weber, Durkheim dan Karl Mark)

(4)

 Pendekatan spirit agama Islam dalam Kewirausahaan. (Jujur, kerja keras, sabar, tawakal dan jaringan). Memahami pola berdagang Rasullah dan para sahabatnya

 Melakukan pengenalan terhadap diri sendiri dengan memahami kekuatan dan kelemahan.

 Mengenali tentang jati diri yang mereka miliki dan mampu melahirkan sesuatu yang bernilai.

 Mengenali tentang konsep motivasi dari teori Mc Cleland dan Maslow.

 Melakukan identifikasi kebutuhan pasar dan memanfaatkan kesempatan tersebut.

 Belajar dari sebuah kesalahan. Bangkit dari kegagalan. Merubah musibah menjadi berkah.

 Menjelaskan tentang korelasi harapan dengan usaha. Kalau menginginkan kehidupan yang besar tidak bisa dicapai dengan peran hidup yang kecil.

 Menjelaskan kepada mahasiswa pentingnya pembentukan kepribadian dalam menjalankan sebuah usaha. Penampilan, tutur kata dan pelayanan terhadap orang lain sebagai nilai tambah.

 Menjelaskan kepada mahasiswa, bahwa tidak selamanya modal uang menjadi faktor utama dalam berwirausaha. Modal sosial harus kita kedepankan, seperti pentingnya membangun kepercayaan dan kerjasama.

 Menjelaskan kepada mahasiswa pentingnya sebuah perencanaan dalam setiap tindakan. Memahami selera pasar, memahami kondisi sosial ekonomi lingkungan. Analisis SWOT

 Menjelaskan kepada mahasiswa untuk memulai sebuah bisnis harus dimulai dari kesukaan kita terhadap apa yang mau kita jual.

From hobby to Money. Konsep yang perlu dipahami untuk pemula, adalah : low profile hight profit. Hight profile low profit. The first, to be different dan Excellence service.

b. Daftar Referensi

 Aan Jackman, How to Get Thing Done, PT Erlangga Jakarta, 2006

 Andrie Wongso, 15, 16, 18 dan 20 Wisdom & Sukses, PT. Elek Media Komputindo Jakarta 2005, 2006, 2007 dan 2008

 Andrie Wongso, Sang Pembelajar. AW Publishing Jakarta, 2007

 Buchari Alma, Kewirausahaan, Penerbit Alfa Beta Bandung, 2008

 Brad Hughes, The Entrepreneur Codes, Prestasi Pustaka Jakarta, 2007

 Duane E. Knapp, The Brand Mindset, Penerbit Andi Yogyakarta 2001

 Donard Games, Menuju Kebangkitan Kewirausahaan di Sumatera Barat, Andalas University 2011.

 Hendro, Smart Entrepreneur, Penerbit Andi Jakarta, 2005

 Irham Fahmi, Kewirausahaan, Teori, Kasus dan Solusi. Alfabeta Bandung, 2013

 Suryana, Kewirausahaan, Penerbit Salemba 36 Jakarta, 1998

 Mario Teguh, Becoming a Star, PT Syaamil Cipta Media Bandung, 2005

 Reza M. Syarief, Life Excellence, Prestasi Jakarta, 2007

(5)

 RW Supryanto, SE, MM. Kewirausahaan Konsep dan Realita, Penerbit Alfabeta Bandung, 2013

 Rhenal Kasali, Wirausaha Muda Mandiri, PT Gramedia Jakarta, 2010

 Rhenal Kasali, Myelin dan DNA Kewirausahaan, PT. Gramedia Jakarta, 2010

 Suheri, Jangan Cuma Bermimpi, PT Quantum Jakarta, 2005

 Ping Hartono, Entrepreneurship No Pain, No Gain, PT Gramedia Jakarta, 2005

 Tung Desem Waringin, Financial Revolution, PT Gramedia Jakarta, 2006

 Tung Desem Waringin, Marketing Revolution, PT Gramedia Jakarta, 2006

 Yudiantoro, Entrepreneur Penuh Percaya Diri, Prestasi Pustaka Jakarta, 2006

 Winardi, Entrepreneur dan Entrepreneurship, PT Kencana Jakarta, 2005

 Wertime, Building Brand and Believers, Penerbit Erlangga, 2003

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

No Model Belajar Yang dilakukan Mahasiswa Yang dilakukan Dosen Alokasi Waktu 1 Small Groups

Discussion

Membentuk kelompok diskusi Menentukan bahan diskusi Melakukan presentasi paper dan melakukan tanya jawab Menjadi moderator dalam diskusi

Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi Memberi penjelasan pada setiap awal diskusi tentang gambaran umum topik yang akan didiskusi

Memberi penilaian terhadap pelaksanaan diskusi

Mengulas pada setiap akhir sesi diskusi dan sekaligus memberi rangkuman

50 Menit

(6)

2 Cooperative Learning

Membahas dan menyimpulkan masalah yang diberikan dosen secara berkelompok

Merancang dan melakukan monitoring proses belajardan hasil belajar kelompok Mahasiswa diminta untuk aktif

memberikan sumbang saran dan pendapat terhadap topik yang sedang dibahas

Menyiapkan suatu masalah khusus untuk dijadikan bahan diskusi secara berkelompok.

Diskusi bisa bersifat horizontal dan vertikal

50 Menit

3 Discovery Learning

Mencari, mengumpulkan dan menyusun informasi yang ada untuk mendiskripsikan suatu pengetahuan

Menyediakan data atau metode untuk menelusuri pengetahuan yang harus dipelajari oleh mahasiswa/

Memeriksa dan memberikan ulasan terhadap hasil belajar mandiri mahasiswa

50 Menit

6. Pengalaman Belajar Mahasiswa

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deksripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester, adalah bentuk kegiatan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan yang diharapkan disetiap tahapan pembelajaran. Proses ini termasuk didalamnya asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa.

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akutabel dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriterai menunjukkan pada standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja

(7)

mahasiswa. Indikator penilaian meliputi indikator hasil dan proses. Indikator hasil diperoleh dari ujian tengah semester dan ujian akhir semester, sedangkan indikator proses diperoleh dari dimesi intrapersonal, atribut interpersonal, dan dimesi sikap dan tata nilai

8. Bobot Penilaian

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Penilaian Hasil

Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester

35 35 2 Penilaian Proses

Interpersonal Skill

Antribut Interpersonal Skill Sikap dan Tata Nilai

10 10 10

T O T A L 100

9. Norma Akademik

Selama mengikuti perkuliahan diberlakukan norma akademik sebagai berikut:

a. Jumlah tatap minimal tatap muka kehadiran mahasiswa sebanyak 75% dari jumlah pertemuan perkuiahan yang dilaksa nakan b. Batas toleransi keterlambatan masuk kelas, baik bagi mahasiswa maupun dosen selama 15 menit dari jadwal resmi perkuliahan

c. Selama peroses perkuliahan berlangsung, Hand Phone harus dalam kondisi “silent”. Apabila betul-bentul penting diberi izin untuk mempergunakannya di luar kelas

d. Selama proses perkuliahan berlangsung tidak dibenarkan izin keluar kelas bersamaan. Apabila salah seorang mahasiswa mau izin keluar, maka mahasiswa yang bersangkutan harus menunggu temannya masuk kelas lagi

e. Bagi mahasiswa yang sakit harus membuat surat izin dan bagi mahasiswa yang melebihi sakitnya 3 (tiga) hari harus melengkapi dengan Surat Keterangan dari Dokter

(8)

10. Rancangan Tugas Mahasiswa Rancangan tugas mahasiswa terlampir 11. Materi Ajar Per Minggu

Minggu

Ke Kemampuan Akhir yang

diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

dan Referensi Metode

Pembelajaran dan alokasi waktu

Pengalaman Belajar

Mahasiswa Kriteria (Indikator Penilaian)

Bobot Penilai

an

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

I Mahasiswa mengerti dan memahami norma akademik Mahasiswa mampu memahami RPS sebagai pedoman proses perkuk

liahan

Pendahuluan:

RPS dan Norma Akademik

Ceramah Mendengar, mencatat dan mengcopy RPS

II Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Kewirausahaan.

Mengenali batas2 dan ruang lingkup Kewirausahaan

Konsep dasar dan ruang

lingkup Kewirausahaan Kuliah Tatap Muka Small Group Discussion KTP=50 SDG=100

Membuat rancangan bahan diskusi dan mengulas diakhir perkuliahan

Aktifitas dalam diskusi

Tugas

2

III Mahasiswa mampu menjelaskan Kewirausahaan dengan

pendekatan Ilmu Sosial (Sosiologi)

Pendekatan Kewirausahaan dalam pandangan Ilmu2 Sosial. (Comte, Weber, Durkheim dan Karl Mark)

Kuliah Tatap Muka Small Group Discussion KTP=50 SDG=100

Tugas

2

IV Mahasiswa mampu menjelaskan Kewirausahaan

Dalam pendekatan Islam

Pendekatan spirit agama Islam dalam Kewirausahaan. (Jujur, kerja keras, sabar, tawakal dan jaringan).

Memahami pola berdagang

Tugas

2

(9)

Rasullah dan para sahabatnya V Mahasiswa mampu mampu

menjelaskan tentang potensi diri sendiri

Melakukan pengenalan terhadap diri sendiri dengan memahami kekuatan dan kelemahan

Tugas

2

VI Mahasiswa mampu merubah potensi yang mereka miliki menjadi sebuah energi positif

Mengenali tentang jati diri yang mereka miliki dan mampu melahirkan sesuatu yang bernilai

Tugas

2

VII Mahasiswa mampu memahami pentingnya sebuah motivasi yang kuat untuk mendapatkan sesuatu

Mengenali tentang konsep motivasi dari teori Mc Cleland dan Maslow

Tugas

2

VIII EVALUASI UJIAN TENGAH SEMESTER

IX Mahasiswa mampu melihat peluang pasar dan memanfaatkan permintaan pasar di sekitar lingkungannya

Melakukan identifikasi kebutuhan pasar dan memanfaatkan kesempatan tersebut

Tugas

2

X Mahasiswa mampu memahami sebuah realitas, yaitu konsekuensi kegagalan dalam kehidupan

Belajar dari sebuah kesalahan.

Bangkit dari kegagalan.

Merubah musibah menjadi

Kuliah Tatap Muka Small Group Discussion KTP=50

Membuat rancangan bahan diskusi dan mengulas diakhir

Tugas

2

(10)

berkah. SDG=100 perkuliahan XI “Power of Dream”, awalnya dari

sebuah mimpi. Mahasiswa harus berani mempunyai cita-cita yang tinggi.

Menjelaskan tentang korelasi harapan dengan usaha. Kalau menginginkan kehidupan yang besar tidak bisa dicapai dengan peran hidup yang kecil

Tugas 2

XII Pentingnya membangun

“Personal Branding” dalam kehidupan, terutama dalam berwirausaha

Menjelaskan kepada mahasiswa pentingnya pembentukan kepribadian dalam menjalankan sebuah usaha. Penampilan, tutur kata dan pelayanan terhadap orang lain sebagai nilai tambah

Tugas 2

XIII Modal tidak saja berupa asset uang, tetapi salah satu modal yang sangat penting berwirausaha adalah “Social Capital”.

Menjelaskan kepada mahasiswa, bahwa tidak selamanya modal uang menjadi faktor utama dalam berwirausaha. Modal sosial harus kita kedepankan, seperti pentingnya membangun kepercayaan dan kerjasama

Tugas 2

XIV “Business Plan”, sebelum kita memulai sebuah usaha,

pentingnya kita membuat sebuah rencana bisnis yang akan

dilakukan. Perlu banyak

pertimbangan untuk menentukan

Menjelaskan kepada

mahasiswa pentingnya sebuah perencanaan dalam setiap tindakan. Memahami selera pasar, memahami kondisi sosial ekonomi lingkungan.

Tugas

2

(11)

itu. Analisis SWOT XV “Star Up Business”, Kelemahan

selama ini orang berwirausaha, adalah takut untuk memulai.

Terlalu banyak membayangkan kegagalan.

Menjelaskan kepada mahasiswa untuk memulai sebuah bisnis harus dimulai dari kesukaan kita terhadap apa yang mau kita jual. From hobby to Money.

Konsep yang perlu dipahami untuk pemula, adalah : low profile hight profit. Hight profile low profit.

The first, to be different dan Excellence service

Tugas

2

XVI EVALUASI UJIAN AKHIR SEMESTER 35