KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi : Pendidikan Sosiologi
Nama Mata Kuliah : Dasar Dasar Ilmu Sosial Kode : SIF6205 Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
Mata Kuliah Prasyarat :
-Dosen Pengampu : Puji Lestari, M.Hum, Aris Martiana, M.Si.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberi pemahaman pengetahuan umum dan dasar kepada mahasiswa untuk menelaah masalah sosial yang ada di masyarakat Indonesia, dengan menggunakan teori dan konsep dari berbagai bidang keahlian Ilmu Sosial.
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menguasai materi bidang pendidikan dan konsep-konsep yang dikembangkan untuk menghadapi gejala sosial yang semakin meningkat sehingga daya tanggap serta penalarannya terhadap lingkungan sosial menjadi lebih besar.
(Komp Mata Kuliah)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pertemuan
Ke- Pembelajaran Sub Capaian (Sub Komp)
Bahan Kajian/
Pokok Bahasan Bentuk/Model Pembelajaran
Pengalaman
Belajar IndikatorPenilaian PenilaianTeknik PenilaianBobot (per sub
komp)
Waktu Referensi
1 – 4 Memahami batasan pengertian dan kerangka konseptual dasar dasar ilmu sosial
Kerangka Konseptual dan
batasan pengertian dasar dasar Ilmu
Sosial
Pencapaian Konsep Teori/ mengolah informasi
Melakukan analisis dan diskusi tentang Kerangka konsep dasar dasr Ilmu
Menjelaskan berbagai elemen unsur yang
tergabung dalam kajian
Tes Lisan (Tanya Jawab)
Sosial (1)
Membaca referensi buku dan jurnal (2)
Menghargai perbedaaan pendapat dalam diskusi (3) sosial (3/Af)
Non-Tes (Unjuk Kerja/ Mind
mapping)
Non-Tes (Pengamatan sikap pada saat
perkuliahan dan
mengerjakan tugas)
5 - 8 Menganalisis kondisi masyarakat
Indonesia dalam era globalisasi,
perubahan sosial, dan politik serta kemajemukan dan multikulturalisme
Masyarakat Indonesia dalam kondisi
globalisasi, perubahan sosial dan politik, serta kemajemukan dan
multikulturalism e
Pencapaian konsep/ pengolahan informasi
Melakukan analisis dan diskusi tentang masyarakat Indonesia dalam kondisi globalisasi, perubahan sosial dan politik beserta kemajemukan dan
multikulturalis me(1)
Mengidentif kasi dan menjelaskan masyarakat Indonesia dalam kondisi globalisasi, perubahan sosial dan politik, serta kemajemuka n dan
multikulturali sme (1/Kog.)
Tes Lisan
Membaca referensi buku dan jurnal (2)
Menghormati perbedaan pendapat dalam diskusi (3)
Mengolah berbagai informasi (2/Psi.)
Menumbuhk an
kepedulian sosial (3/Af.)
Non-Tes (Unjuk Kerja/ mind
mapping)
Non-Tes (Pengamatan sikap pada saat proses perkuliahan dan
mengerjakan tugas)
9 – 12 Mengidentifkasi berbagai berbagai masalah sosial di Indonesia
(Pendidikan, kemiskinan,
kesetaraan gender, lingkungan
degradasi moral)
Masalah-masalah sosial
di Indonesia yang muncul di
bidang pendidikan, kemiskinan, kesetaraan
gender, lingkungan dan degradasi moral
Project-Based Learning dan problem solving
Melakukan analisis dan diskusi mengenai munculnya masalah-masalah sosial beserta solusinya di bidang pendidikan, kemiskinan, keseteraan gender,
lingkungan dan degrasai moral dalam
kehidupan masyarakat di Indonesia (1)
Menjelaskan fakta-fakta penyebab dan solusinya tentang masalah-maslah sosial yang muncul (Unjuk Kerja)
Non-Tes (Pengamatan sikap pada
Membaca referensi buku dan jurnal serta mencari informasi tentang munculnya masalah-maslah sosial melalui media on-line
maupun cetak (2)
Menghormati perbedaan pendapat dlm diskusi (3)
Menumbuh-kan
kepedulian sosial (3/Af.)
saat proses perkuliahan dan
mengerjakan tugas)
13 – 14 Melakukan
Observasi lapangan dengan tema/ topik yang sesuai dengan kondisi dan
fenomena masalah sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat di Indonesia.
Fenomena dan maslah sosial budaya dalam kehidupan masyarakat di
Indonesia
Project-Based
Learning Menganalisis data yang diperoleh dari hasil observasi (1)
Melakukan observasi, wawancara kepada informan sesuai dengan tema
Kemampuan menganalisis data (1/Kog.)
Kemampuan mengolah dan
menyajikan Informasi yang diperoleh (2/Psi.)
Non Tes (laporan hasil tugas dan diskusi)
Non Tes (laporan hasil tugas dan diskusi)
30% 200’ Portofolio
penelitian (2)
Menerapkan sikap toleransi dan empati selama proses penelitian berlangsung (3)
Kemampuan bekerjasama dalam tim(kelompo k) (3/Af.)
Non Tes (penilaian teman/rekan sejawat)
15 – 16 Mempresentasikan/ Melaporkan hasil observasi
Fenomena dan masalah sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
Indonesia
Project-Based
Learning Menyusunlaporan hasil observasi (1)
Mempresentas ikan hasil laporan observasi lapangan (2)
Menerapkan sikap toleransi dan empati selama proses presentasi berlangsung (3)
Sistematika penulisan, ketajaman/ kedalaman, analisis, ketepatan metode observasi, penarikan kesimpulan (1/Kog.)
Kualitas materi presentasi, kreativitas media presentasi (2/Psi.)
Kemampuan menghormati argumentasi teman/ etika presentasi (3/Af.)
Non Tes (laporan hasil tugas dan diskusi)
Non Tes (penilaian diskusi dan presentasi)
Non Tes (lembar pengamatan sikap)
25% 200’ Portofolio
Penetapan Nilai Akhir:
NA = 10% + 20% + 20% + 30% + 25% = 100%
Referensi
1. Dadang Supardan. 2008, Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian Pendekatan Struktural. Jakarta: Bumi Akasra 2. Achmad, Husein. 1983, Konsep-Konsep Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta: FKIS-IKIP
3. Maliki, Zainuddin. 2010, Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta: Gajah Mada University press.
4. Martono, Nanang. 2012, Sosiologi Perubahan Sosial (Perspektif Klasik, Modern, Posmodern, dan Poskolonial, Jakarta: Raja Grafindo Persada 5. Supardi. 2011, Dasar-Dasar Ilmu Sosial. Yogyakarta: Ombak
6. Philip, Ane. 2010, Gender dan Culture. USA: Polity Press
7. Herimanto dan Winarno. 2010. Gender dan Culture. USA: Polity Press 8. Jurnal dan Sumber-Sumber lainya yangrelevan
9. Suharto Edi. 2009, Kemiskinan dan Perlindungan Sosial di Indonesia. Bandung Alfabela
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Sosiologi
Grendi Hendrastomo, MM, MA NIP. 198201172006041002
Yogyakarta, 13 Juli 2016 Dosen,
Puji Lestari, M.Hum.
