RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ILMU PENDIDIKAN
Semester Genap Tahun Akademik 2020/2021
Nama Dosen NIDN
Mata Kuliah Kelas SKS
: ARLIN ASTRIYANI : 0307038702
: GEOMETRI TRANSFORMASI : BMK
: 3
Capaian : 1. Mahasiswa menjelaskan aksioma dan dalil yang berlaku untuk titik, garis, bidang serta sudut
2. Mahasiswa menjelaskan sifat-sifat sudut yang terbentuk pada garis sejajar dan perbandingan segitiga 3. Mahasiswa menjelaskan aksioma-aksioma sebagai dasar untuk menggambar lukisan dasar geometri 4. Mahasiswa menjelaskan aturan/dalil dan sifat segitiga serta garis istimewa.
Pert. Kriteria, indikator, dan bobot
penilaian
Bahan Kajian Waktu Tugas yg hrs
diselesaikan Pengalaman Belajar
Referensi
Kemampuan akhir pembelajaran Metode
Pembelajara
1 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aksioma dan dalil yang berlaku untuk titik, garis, bidang serta sudut.
aksioma dan dalil yang berlaku untuk titik, garis, bidang serta sudut.
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aksioma dan dalil yang berlaku untuk titik, garis, bidang serta sudut.
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aksioma dan dalil yang berlaku untuk titik, garis, bidang serta sudut.
Problem Solving Kuliah dan diskusi
2 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan sifat-sifat sudut yang terbentuk pada garis sejajar dan perbandingan segitiga sifat-sifat sudut
yang terbentuk pada garis sejajar dan perbandingan segitiga
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan sifat-sifat sudut yang terbentuk pada garis sejajar dan perbandingan segitiga
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang sifat-sifat sudut yang terbentuk pada garis sejajar dan perbandingan segitiga
Problem Solving Kuliah dan diskusi
3 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aksioma- aksioma sebagai dasar untuk menggambar lukisan dasar geometri
aksioma-aksioma sebagai dasar untuk menggambar lukisan dasar
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aksioma-aksioma sebagai dasar untuk menggambar lukisan dasar geometri Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aksioma-aksioma sebagai dasar untuk menggambar lukisan dasar geometri
Problem Solving Kuliah dan diskusi
4 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aturan/dalil dan sifat segitiga serta garis istimewa aturan/dalil dan
sifat segitiga serta garis istimewa
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aturan/dalil dan sifat segitiga serta garis istimewa
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aturan/dalil dan sifat segitiga serta garis istimewa
Problem Solving Kuliah dan diskusi
Pert. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
Bahan Kajian Waktu Tugas yg hrs
diselesaikan Pengalaman Belajar
Referensi
Kemampuan akhir pembelajaran Metode
Pembelajara
5 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aturan/dalil kongruensi dan kesebangunan aturan/dalil
kongruensi dan kesebangunan
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aturan/dalil kongruensi dan kesebangunan Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aturan/dalil kongruensi dan kesebangunan
Problem Solving Kuliah dan diskusi
6 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aturan/dalil dan sifat segi empat
aturan/dalil dan sifat segi empat
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aturan/dalil dan sifat segi empat
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aturan/dalil dan sifat segi empat Problem Solving Kuliah dan diskusi
7 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aturan/dalil dan sifat segi banyak
aturan/dalil dan sifat segi banyak
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aturan/dalil dan sifat segi banyak
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aturan/dalil dan sifat segi banyak Problem Solving Kuliah dan diskusi
8 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan ....
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan
menyebutkan..., dan lain sebagainya
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
8 : UTS Mengerjakan soal
UTS
9 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikanaturan/dalil dan sifat lingkaran
aturan/dalil dan sifat lingkaran
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aturan/dalil dan sifat lingkaran
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aturan/dalil dan sifat lingkaran Problem Solving Kuliah dan diskusi
10 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan aturan/dalil transformasi
aturan/dalil transformasi
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan aturan/dalil transformasi Menyimak, Mengamati,
Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang aturan/dalil transformasi Problem Solving Kuliah dan diskusi
11 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan translasi
translasi 3 x 50
menit
Ketepatan menjelaskan translasi
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang translasi Problem Solving
Kuliah dan diskusi
12 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan ....
dilatasi 3 x 50
menit
Ketepatan menjelaskan dilatasi
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang dilatasi Problem Solving
Kuliah dan diskusi
Pert. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
Bahan Kajian Waktu Tugas yg hrs
diselesaikan Pengalaman Belajar
Referensi
Kemampuan akhir pembelajaran Metode
Pembelajara
13 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan refleksi
refleksi 3 x 50
menit
Ketepatan menjelaskan refleksi
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang refleksi Problem Solving
Kuliah dan diskusi
14 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan rotasi
rotasi 3 x 50
menit
Ketepatan menjelaskan rotasi
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang rotasi Problem Solving
Kuliah dan diskusi
15 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan ....
rotasi 3 x 50
menit
Ketepatan menjelaskan rotasi
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
Pembahasan tentang rotasi Problem Solving
Kuliah dan diskusi
16 Mahasiswa mampu menjelaskan
dan mendikusikan ....
3 x 50 menit
Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan
menyebutkan..., dan lain sebagainya
Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal
1.
Susanto. 1999.
Geometri Transformasi.
MIPA: UGM 2.
16 : UAS Mengerjakan soal
UAS
