RPP hadits hormat kepada orang tua

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata pelajaran : Qur’an Hadits Kelas/semester : 2/2

Peretmuan ke- :

Materi pokok : Hadits tentang hormat kepada orang tua Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)urat

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.3

2.1

3.2

4.3

Menyadari bahwa keridaan Allah tergantung pada keridaan kedua orang tua

Terbiasa berperilaku hormat kepada orang tua sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang hormat kepada orang tua yang diriwayatkan at-Tirmizi dari Abdullah bin Umar

(

tua yang riwayatkan at-Tirmizi dari Abdullah bin Umar

(

َهلللااضر

يف

نيدلاولااضر

.…)

3.2.1 menebutkan hadits

َهلللااضر

يف

نيدلاولااضر

.…)

3.2.2 mengartiakan hadits

َهلللااضر

يف

نيدلاولااضر

.…)

Menghafalkan hadis tentang hormat kepada orang tua yang riwayatkan Tirmizi dari Abdullah bin Umar

(

▸ Baca selengkapnya: teks ceramah adab kepada orang tua

1. Mengetahui hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat at-Tirmizi dari Abdullah bin Umar

(

riwayat at-Tirmizi dari Abdullah bin Umar

(

riwayat at-Tirmizi dari Abdullah bin Umar

(

D. Materi Pembelajaran

Hadits Tentang Menghormati Orang Tua

1. َهللا ىىلص يبنلا نع َهنع َهللا يضر صاعلا نبورمع َهللادبع نع:

:

َهللا طخس يف َهللا طسو ني دلاولااضر يف َهللااضر ملسو َهيلع

نيدلاولا طخس يف

Artinya : Dari Abdillah bin Amr bin As ra,Dari Nabi SAW ,beliau bersabda “ Keridhoan Allah itu didsarkan atas keridhoan orang tua , dan kemurkaan Allah itu didasarkan atas kemurkaan kedua orang tua “

E. Metode dan Strategi Pembelajaran

 Tanya jawab (siswa berpaangan saling bertanya jawab tentang Hadits menghormati orang tua .

 Drill

 Diskusi tentang kasus di atas dengan cara berkelompok  Penugasan

F. Media, Alat Pembelajaran dan Sumber Belajar 1. Media

 Gambar/vidio /Slide

 Lafal Hadits tentang Menghormati orang tua. 2. Alat/Bahan

 LCD / Laptop  Kertas manila 3. Sumber Belajar

 Buku Siswa Fikih Kelas VI

 Buku guru Fikih Kelas VI  Buku penunjang.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I

1. Pendahuluan (5 menit)

 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdo’a bersama.

 Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan peserta didik.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik.

 Guru menyajikan slide/vidio tentang suatu kasus yang berhubungan dengan Hadits tentang Menghomati orang tua

▸ Baca selengkapnya: harapan orang tua kepada guru tk

- Peserta didik mengamati slide/video tentang suatu kasus yang berhubungan dengan Hadits tentang Menghomati orang tua - Peserta didik menyimak teks dari Hadits Menghomati orang tua .  Menanya

- Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan slide/video tentang suatu kasus yang berhubungan dengan Hadits Menghomati orang tua

 Mengeksplorasi

- Peserta didik mencari/menemukan pengertian Hadits Menghomati orang tua .

- Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model problem solving tentang cerita/kasus dengan langkah-langkah sebagai berikut ,Guru menyiapkan dua cerita pendek tentang :

1. Seorang anak yang sengsara dalam kehidupannya karena tidak menghormati kedua orang tuanya Siswa berkelompok dan mendiskusikan cerita tersebut.

2. Seorang Anak yang bahagia dalam kehidupannya karena berbakti dan menghormati orang tuanya.

- Guru menunjukkan teks Hadits tentang Menghomati orang tua  Mengasosiasi dari dua cerita pendek dihubungkan dengan isi

Hadits tentang menghormati orang tua.  Mengkomunikasikan

- Peserta didik secara bergantian mempresentasikan kembali materi yang telah ia terima di depan kelas.

- Peserta didik yang lain menanggapi.

3. Penutup (5 menit )

 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.

 Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.

 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri pertemuan dengan ucapan salam.

-H. Penilaian

1. Non tes

Bentuk: Observasi

2. Tes

a. Tulis ( isian ) b. Tes unjuk kerja

a. Rubrik penilaian Unjuk Kerja:

Sikap dalam mempresentasikan materi didepan kelas

No. Nama siswa

Aspek yang dinilai

Jumla h skor Kesiapan Peguasaan

materi

Kesesuaian materi

Kemamp. presentasi 1 – 4 1 – 4 1 – 4 1 – 4 1 Diah Fitri

2 Elfa Nuzela

Mengetahui, ... , ...

Kepala MI Guru Mapel Fiqih

(...) (...)

PENILAIAN

a. Penilaian Sikap

Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

Tanggal Pengamatan : ………..

Materi Pokok : ………..

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

2 Mengucapkan rasa syukur atas nikmat/karunia Allah SWT

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

4 Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat, mendengar atau merasakan sesuatu

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Keterangan:

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :

Kriteria Nilai:

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00 Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33 Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33 Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Lembar Pengamatan Sikap Disiplin

Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

Tanggal Pengamatan : ………..

Materi Pokok : ………..

No Sikap yang diamati Melakukan

Ya Tidak 1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan langkah yang ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran 8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

Petunjuk Penskoran :

Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Kriteria Nilai:

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00 Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33 Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33 Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

b. Penilaian Pengetahuan Teknik : Tertulis

Bentuk : Uraian Intrumen :

a. Tulis

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat ! 1. Hadits tentang keutamaan memberi diriwayatkan oleh .... 2. Anak yang suka membantah disebut anak ....

Pedoman penskoran

Skor setiap jawaban benar = 2

Pedoman Penilaian:

Kriteria Nilai

A = 80 – 100 = Baik sekali B = 70 – 79 = Baik C = 60 – 69 = Cukup D = < 60 = Kurang

a. Penilaian Praktik Teknik : obsevasi Bentuk :

Intrumen:

Hafalkan hadits tentang hormat orang tua.

No. Nama Siswa Aspek Yang Dinilai

fasih kelancaran Makhroj 1.

2. 3. 4. 5.

Pedoman penskoran

4 = sangat baik (jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi)

3 = baik (jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi)

2 = cukup (jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi)

1 = kurang (jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)

Pedoman Penilaian:

Kriteria Nilai

A = 80 – 100 = Baik sekali B = 70 – 79 = Baik C = 60 – 69 = Cukup D = < 60 = Kurang

Nilai =

x 100 Jumlah Skor

Skor maksimal

Nilai =

x 100 Jumlah Skor